Learning and Community College Students.............................................................. 14 Setting the Context ............................................................................................. 14 Development in Early Adulthood....................................................................... 15 Implications for Teaching a Heterogeneous Class.............................................. 19 Case Method教学............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................... 30 Advantages of the Case Study Method............................................................... 37 Argumentation ........................................................................................................... 38 Extending the Classroom to the World Wide Web .................................................... 41 Theoretical Framework for Effective Online Learning...................................... 42 Advantages of the Online Learning Environment.............................................. 51 Strategies for Online Teaching and Learning..................................................... 53
摘要 金属卤化物钙钛矿基纳米结构、纳米片和纳米颗粒处于最前沿,具有吸引人的光电特性,适用于光伏和发光应用。因此,全面了解这些基本的电子和光学特性是充分利用此类半导体技术的关键一步。迅速发展的化学工程及其不同寻常的结构多样性令人着迷,但对于与传统半导体相媲美的合理描述也具有挑战性。从这个意义上说,基于群论的对称性分析提供了一种通用而严格的方法来理解各种块体钙钛矿和钙钛矿基纳米结构的性质。在本文中,我们使用群论中的对称性分析回顾了金属卤化物钙钛矿半导体的电子和光学响应,回顾了 AMX 3 块体钙钛矿的典型立方 Pm-3m 晶格的主要结果(其中 A 为阳离子,M 为金属,X 为卤化物),然后将分析扩展到三种技术感兴趣的情况:AMX 3 纳米粒子、A 4 MX 6 孤立八面体、A 2 MX 4 层状系统和最近引入的缺陷卤化物钙钛矿 (d-HP)。基于对称性论证,我们将强调这些材料的电子和光学特性的相似性和差异性,这是由空间限制和维数引起的。同时,我们将利用这种分析来讨论文献中的最新结果和争论,如钙钛矿纳米粒子和纳米片的带边激子精细结构中暗/亮态的能量学。从目前的工作中,我们还预测 d-HP 的带边激子精细结构不会呈现光学暗状态,与 AMX 3 纳米粒子和层状钙钛矿形成鲜明对比,这一事实可能对这些新型钙钛矿的光物理产生重要影响。
本书是斯德哥尔摩国际和平研究所“维和与地区安全”项目的成果,该项目自 1993 年成立之初至 1997 年由作者 Trevor Findlay 博士领导。这项研究的目的是研究各种形式的武力使用——用于自卫、保卫任务和作为执行和平的工具。20 世纪最后十年,国际社会面临的最令人不安的问题之一是联合国维和行动在最终目标是缓解或结束武装冲突的情况下使用武力。这类任务被称为“执行和平”。困难在于,这些任务是由维和人员执行的——联合国部队的设计目的是在冲突结束后执行相对温和的监视国家边界的职能。索马里、波斯尼亚和卢旺达的复杂内战提出了几个严峻的问题,联合国维和特派团部署在这些内战中,结果却很糟糕。联合国维和人员何时以及如何使用武力来保护自己或保护其使命,或者最令人不安的是,确保顽固派遵守和平协议?维和人员不可能发挥“执行和平”的作用吗?维和与执行之间是否存在中间立场,或者是否存在一条维和永远不应越过的“摩加迪沙线”?最近在东帝汶和塞拉利昂开展的联合国行动使这些问题成为国际社会关注的焦点。本项目由
运输业是温室气体排放的重要来源,推动了向电动汽车的转变。然而,由于需要重型电池组,电动汽车的续航里程有限。减少这种重量的一种方法是通过多功能材料,例如层压结构电池 (SB),它将结构完整性与能量存储结合在一起。层压 SB 由嵌入多功能聚合物基质(称为结构电解质)的碳纤维组成。在这里,碳纤维提供结构支撑、充当电极和集电器,而结构电解质则实现离子传导和机械负载传递。本论文探讨了不同的结构电解质成分和加工条件如何影响多功能特性,重点是将它们集成到层压 SB 中。该研究证明了热引发聚合诱导相分离的有效性,可生产具有双连续聚合物-液体电解质(即结构电解质)的全电池层压 SB。这些电解质具有影响离子电导率和储能模量的多种形态,呈现出更安全、更环保的配方,并具有足够的结构电极性能。长期研究表明,结构电解质配方对结构电极性能有影响,以及在重复充电/放电下纤维基质粘附性会受到怎样的影响。最后,我们展示了一种最先进的 SB,在两个电极中都使用了纤维,实现了能量密度和机械性能之间的完美平衡。这项工作为 SB 技术的未来发展奠定了基础,确定了增强多功能性能的挑战和机遇。
钙钛矿氧化物中的氧空位迁移和排序使得能够通过改变阳离子氧化态和晶格来操纵材料特性。在薄膜中,氧空位通常排列成等距平面。本文表明,如果机械纳米探针限制了空位产生的化学晶格膨胀,平面二维对称性就会被破坏。使用原位扫描透射电子显微镜,可以在局部机械应变下的电压脉冲过程中对外延 La 2/3 Sr 1/3 MnO 3– δ 薄膜中从钙钛矿结构到 3D 空位有序相的转变进行成像。这种前所未见的排序模式由扭曲的氧四面体、五面体和八面体的复杂网络组成,它们共同产生波纹原子结构,晶格常数在 3.5 到 4.6 Å 之间变化。巨大的晶格畸变对应变变化反应灵敏,为由电压驱动和应变控制的非挥发性纳米级物理特性控制提供了前景。
新技术在提高联合国维和特派团的效率方面具有巨大潜力,因为它们需要在日益复杂的实地环境中应对越来越多的任务。1 近期有关维和新技术的讨论大多围绕无人驾驶飞行器 (UUAV) 和其他尖端航空技术的使用。2 然而,对无人驾驶飞行器关注过度则掩盖了另一类技术,几十年来,这类技术已帮助维和人员提高了效率,并且其潜力每年都在增长:卫星图像和地理信息系统 (GIS)。若要了解这类技术在维和中的用途,只需看看前联合国塞拉利昂特派团 (UNAMSIL) 部队指挥官丹尼尔·奥潘德中将的经历。他曾说过:“地理信息已被认为是士兵最重要的武器,仅次于枪支。这项任务最初在行动中遇到了很多挫折,因为没有地形图来制定准确的行动计划或命令,因此叛军很容易伏击那些对行动责任区知之甚少且没有地图的外国维和人员。”3
一个典型的塞浦路斯环底投手,类似于可以使用的倒置投手辣椒奶酪奶油锅,在18号王朝期间将鸦片带到埃及。罂粟辣椒粉Smniferum由于其多种应用和有争议的性质而在人类历史和农业中占有重要地位。抽象会深入研究其历史意义,培养方法,遗传构成,组织培养技术,政策,跨国,专利,代谢物,传统用途和药物重要性的访问。其历史跨越了千年,其古老的文明利用其麻醉性特性用于药用和娱乐目的。爸爸的病因涉及了解其遗传结构,生命周期和培养先决条件。该植物表现出不同的类别或品种,每种植物在花色,生物碱含量和目的上都不同。爸爸室的分化围绕其培养实践和用于传播和研究的特定组织培养技术。然而,由于其潜在的麻醉品生产潜力,严格控制了其培养和使用的政策和法规,在不同国家之间有很大变化。药物访问帕帕毛毛虫的访问集中在推导生物碱和可待因等生物碱,以缓解疼痛和麻醉。这些代谢产物在传统和药物用途中起着关键作用,主要在疼痛管理和姑息治疗中。尽管具有药用意义,但受监管的获取反映了其收益与与麻醉性质相关的潜在风险之间的持续平衡。
尽管对精神的计算代表性方法和感知和行动之间的认知态度受到了挑战(例如,参见Chemero,2009年),但它们是所谓认知科学早期阶段的特征(Henceforth,Cog-Sci)。cogsci通常被描述为跨学科企业,旨在了解思维的工作原理。在本章中,我将通过跟踪和追踪其历史来关注Cogsci的跨学科性。一开始,我将概述自1950年代至1980年代COGSCI黎明以来的各个学科的合作(这一时期通常称为Classic Cogsci)。十,我将仔细研究Cogsci跨学科的一些新面孔。将通过经典COGSCI中的计算机模拟和最近对认知隐喻的搜索进行计算机模拟的情况来说明。最后,我将描述与思维和认知跨学科研究有关的最近争议。
SOSC1960-L1心理学简介(3个学分)秋季2024课程概述课程描述本课程从心理角度研究了人类的思维和行为过程,并说明了心理见解与社会改善的相关性。它旨在帮助学生获得对心理学作为科学学科的基本理解,并为将来的心理学课程做好准备。预期的学习成果(ILO)在成功完成课程后,您将能够(1)认识到有关人类思想和行为的一些基本科学概念; (2)参考这些概念,分析各种社会环境中的人类绩效和福祉; (3)解释如何进行人类思想和行为的科学研究。教导团队Kevin Tam,Kevintam@ust.hk(讲师)Vivien Pong,vivienpong@ust.hk(TA) *电子邮件将尽快回复。通过电子邮件与我们联系时,请始终将消息的主题行前缀使用课程代码(例如“ SOSC1960 |考试”)。仅使用您的大学电子邮件帐户。告诉我们您在电子邮件中是谁;没有透露身份的电子邮件将不会回复。不要通过画布发送消息。学习活动 *有关评估活动的详细信息可以在单独的文档中找到。*将使用标准引用进行评估;分数和成绩不会在曲线上分配。1。讲座。作为您在本课程中学习的基础,讲座通过各种活动介绍了人类思想和行为的科学。2。3。(ILOS#1至3) *不会记录讲座。必需和可选读数。所需的读数补充了讲座,并将在考试中涵盖。可选的读数是想要进一步探索感兴趣主题的学生的建议。(ILOS#1至3) *请参阅下面的类日历以获取读数列表。可以在NOBA项目平台(https://nobaproject.com)或画布上的“可选读数”文件夹中找到读数。参与(5%)。积极参加课堂的活动可以帮助您和您的同龄人更有效地学习。每个讲座都包括一些学习活动,预计您的参与。对于随机选择5次讲座(您将不知道提前哪些讲座),您将被要求完成一些任务并提交您的输出;根据其质量,每个提交的质量将为您的课程成绩贡献0%或1%。(ILOS#1至#3)4。研究经验(5%)。对您了解如何进行心理学研究很重要。您可以选择作为参与者参加真正的研究研究,或者在研究研究方面查看视频,然后回答一些问题。(ILO#3)
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