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World File Search System维尔特
沃维尔特小学 临时班主任
职位描述 教学与学习 根据商定的工作计划和学校政策，在学校内规划、准备和教授课程； 实施以英格兰国家课程为基础的根西岛辖区课程声明； 根据学校的行为政策提供有效的学习环境； 为政策和工作计划的制定、实施和审查作出贡献； 监测和评估学生的成绩，并根据学校评估政策和学习评估的原则记录和报告学生的发展、进步和成绩； 利用现有技术加强教学和学习并用于管理目的； 实施特殊教育需求行为准则； 确保在课堂上有效使用助教或其他成年人。 持续专业发展 参与绩效管理过程； 与直线经理一起，负责个人专业发展
瓦加斯总统的经济政策：维尔特论巴西发展的政治，1930-1954
本文旨在指出最近一本关于瓦加斯总统的贸易、钢铁和吉尔政策的专著[17]中的一些不一致之处。很难对维尔特的作品做出全面的评价，因为除了瓦加斯总统任期（从真正的角度来看，它有三个非常不同且不一致的时期，即临时政府时期、新国家主义时期和 20 世纪 50 年代初）之外，维尔特并没有一个概括的主题，而是三个有些孤立的案例研究。引言和结论未能将书中讨论的材料整合在一起，读者为寻找推理链而付出的痛苦努力也以失败告终。因此，这本书的倾向是骗人的；主题难以捉摸。此外，在许多方面，这本书反映了美国大学过分重视对拉丁美洲问题的跨学科解释。诚然，正如熊彼特所言，社会过程是一个不可分割的整体，但目前的知识状态在社会科学中存在着差异，试图将不同的方法融合成一个令人信服的解释最终会以令人困惑的失败告终。例如，当今非技术经济学家的退缩是含糊地声称除了抽象思维和严格测量之外，还有许多其他社会和政治因素。这种方法实际上导致健全的经济研究受挫。这也许是维尔特著作的主要问题，历史学家获取晦涩难懂的手稿和文件的方法扭曲了经济学和政治学专业上可接受的内容。维尔特的著作缺乏经济和政治内容；它既不是经济学也不是政治学。下面从经济学家的角度对维尔特专著中的一些不准确之处进行了修正。