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聋人和听力婴儿和幼儿的视觉统计学习
摘要先天性听力损失为检查声音在认知，社会和语言发展中的作用提供了独特的机会。听力损失的儿童表现出一系列一般认知技能的非典型表现。例如，研究表明，聋哑儿童在视觉统计学习（VSL）任务上表现不佳。但是，这些赤字的证据受到了挑战，近年来出现了不同的发现。在这里，我们使用了一种新颖的方法来检查开发早期动作领域的VSL。我们比较了聋哑和听力婴儿之间的学习，在人工耳蜗之前（CI前）和植入后的一组幼儿（CI后）。的发现显示聋哑婴儿和听力婴儿在CI前有显着差异，并且只有在听力婴儿中学习的证据。但是，聋哑人和听力幼儿之间没有明显的群体差异，两组都证明了学习。此外，VSL的性能与聋哑人的语言得分呈正相关，增加了
确定密歇根州的婴儿和幼儿的强制性特殊教育的资格，三岁的出生，聋哑或听力障碍指导
对于任何具有非典型听力级别的儿童，应考虑DHH下的特殊教育，无论该听力级别的程度或配置如何。DHH下的资格不需要发育延迟。由听力学家和耳鼻喉科医生或耳鼻喉科医生评估，具有单方面，轻度和/或波动的听力水平的儿童面临着有限的语言发展机会访问机会的风险，应考虑有资格获得资格。最好的做法是利用儿科听力学家或教育听力学家，他们接受了测试婴儿和幼儿的培训以确定听力水平。密歇根州的早期听力检测和干预计划保留了县的婴儿诊断听力学设施的清单，遵循早期听力诊断学上的最佳实践在早期听力检测和干预（EHDI）网站上。如果在家庭地区没有合格的听力学家，请致电517-335-8878与EHDI联系517-335-8878。
皮质活动与聋哑成年人的计时相关：通过静态和动画刺激呈现获得 fNIRS 见解
摘要：耳聋对时间处理可能产生的影响这一问题仍未得到解答。基于行为测量的不同发现显示出相互矛盾的结果。本研究的目的是通过使用功能性近红外光谱 (fNIRS) 技术分析时间估计背后的大脑活动，该技术可以检查额叶、中央和枕叶皮质区域。共招募了 37 名参与者（19 名聋人）。实验任务包括处理道路场景以确定驾驶员是否有时间安全执行驾驶任务，例如超车。道路场景以动画形式呈现，或以 3 张静态图像序列呈现，显示情况的开始、中间点和结束。后一种呈现需要计时机制来估计样本之间的时间以评估车速。结果显示聋人的额叶区域活动更活跃，这表明需要更多的认知努力来处理这些场景。一些研究表明，中脑区域与计时有关，在聋哑人士估计时间流逝时，静态呈现尤其会激活中脑区域。对枕叶区域的探索没有得出任何结论性结论。我们对额叶和中脑区域的研究结果鼓励进一步研究时间处理的神经基础及其与听觉能力的联系。
手语识别方法：综述
摘要：聋哑人士的翻译一直是人们面临的一个问题，因为他们主要依靠手语进行交流。尽管多个国家为聋哑人士提供了资源，例如新西兰就有一名手语翻译和新闻传播者，但聋哑人士社区的积极参与仍处于初级阶段。绑架、欺骗、火灾等令人不安的情况或任何其他普遍痛苦的情况可能会进一步加剧这种沟通障碍，因为哑巴尽了最大努力进行交流，但大多数人仍然不了解他们的语言。因此，弥合这两个世界之间的差距是至关重要的。本文旨在让读者简要了解手语交流的工作原理，并提出在该领域进行的研究，解释如何捕捉和识别手语，并尝试提出系统化的解决方案。关键词：希尔伯特曲线、支持向量机、随机森林、人工神经网络、前馈反向传播、霍夫变换、卷积神经网络、堆叠去离子解码器、多层感知器神经网络、自适应神经网络。
公共事业委员会 - 新泽西州
听力很难或聋哑人新泽西州教育部开发了一个通信计划模板，以协助地区满足聋人学生法案中规定的要求（P.L.2019，第204章）。 聋人学生的权利法案要求所有聋哑人或听力难的学生都必须在其IEP或504计划中制定沟通计划，无论沟通方式如何。 NJDOE已在线发布了新泽西州的通信计划，针对聋哑人，听力障碍或聋哑模板的学生，该文件包括实施指南。2019，第204章）。聋人学生的权利法案要求所有聋哑人或听力难的学生都必须在其IEP或504计划中制定沟通计划，无论沟通方式如何。NJDOE已在线发布了新泽西州的通信计划，针对聋哑人，听力障碍或聋哑模板的学生，该文件包括实施指南。
在天秤座中的字母教学的嬉戏游戏
巴西的手语，这对巴西聋人社区很重要。但是，其低使用会给聋人带来沟通挑战。本文提出了一款教育棋盘游戏，该游戏将体重和数字组件结合在一起，以磅为英镑。此外，还考虑了机器学习技术的集成以验证天秤座通过游戏中的学习。最初的结果是有希望的，孩子们对了解巴西手语的更多了解表现出真正的兴趣，强调了这种好玩的方法的潜力，即为听众和聋哑儿童促进这种内容的教学，强调社会包容的重要性。总的来说，本文强调需要创新的教育解决方案来鼓励使用磅并促进聋哑儿童的社会包容。关键字：手语；包容教育；教学游戏；教学方法。
真正项目的使命是确保聋哑和听力的婴儿和幼儿（3岁出生）可以完全使用美国标志
“我儿子在出生时被确定为深深的聋哑，我们立即开始了ASL。到他在7个月时收到他的人工耳蜗时，他已经签署了十几个单词，并且更多地了解。现在15个月，我的儿子很高兴，自信和光荣地表达。”
国家供应的 COVID-19 疫苗一览
*可通过 AVP 和 CVP 订购 如需以其他格式索取此文档，请致电 1-800-525-0127。聋哑或听力障碍客户请致电 711（华盛顿转接）或发送电子邮件至 doh.information@doh.wa.gov。DOH 348-998 2024 年 9 月