XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System职业
职业计划34
现场炮兵（CMF 13）职业进步计划第1章。职责炮兵的任务是通过加农炮，火箭和导弹火销毁，中和或压制敌人，并帮助将所有致命和非致命的火灾融合到多域操作（MDO）中。现场炮兵NCO在美国陆军的每个多领域组成和许多特殊任务部队（SMU）中服务。他们在所有梯队的步兵，装甲，航空和特殊任务部队中工作，以协调，同步和整合陆军，联合（空军，海军和海洋）以及跨国资产，以对目标产生影响。他们带领士兵致力于提供精度和区域的火灾效果，以确保同步，集成和有效的火灾，使机动指挥官能够抓住，保留和利用该计划。野战炮兵NCO必须精通陆军的两种核心竞争力：组合手臂操纵（CAM）和广泛的区域安全（WAS）。现场炮兵NCO被视为具有身体健康，技术和战术专家的领导者和培训师，这些专家是由机构教育，自我发展，现实培训和专业经验的平衡组合而发展而来的。fa ncos在野战炮兵和整个军队中最苛刻的职位。第2章。转型野战炮兵需要士兵，这些士兵在精神和身体上有纪律，有弹性，并且在FA和多领域操作以及策略，技术和程序方面精通。促销考虑应仅基于整体绩效。他们是具有使组织和个人成功的道德，智力和人际特征的战士。他们必须以陆军行业为基础，并在他们所做的一切中表现出军队的价值观和战士的精神。陆军和现场炮兵分支都珍视了一个扩大的领导者，具有在运营和产生部队任务的经验。所有领导职位均被认为是平等的，无论它们是在运营还是发电部队中，并且必须是MTOE或TDA文件上的实际授权立场。例如，教师根据他们作为讲师的表现进行考虑。钻探中士根据其作为钻中士的表现考虑。促进NCO时未考虑讲师和占空比的类型。野战炮兵士兵必须是所有现场炮兵间接消防系统以及军队和联合大火的协调，同步和整合的专家。现场炮兵是一个身体和精神苛刻的职业管理领域，要求领导者和士兵保持高水平的个人健康和准备。FA分支机构的目标是发展技术，战术和道德上准备带领士兵参加战斗的专家。足总士兵将在自己的职业生涯中进步，以发展多个领域运营的战术和技术专长，并在FA运营中建立牢固的基础。在关键领导职位或扩大任务的服务中无法替代服务。FA MOS专业发展模型（PDM）的存在是为了为每个士兵在其MOS中的发展做出最好的决定。FA MOS PDM的目标是在每个层面上为FA士兵提供一系列关键的发展和运营拓宽职位，并补充了将其在产生力量分配方面的知识的机会，以证明在更高层次上的领导地位潜力。该模型被设计为“职业地图”，旨在使士兵从分支机构做好准备，以在排，炮台，营和高级领导职位上脱颖而出。在这些级别上经验丰富的领导才能使我们的机动对应人员进行计划，协调和整合火力支持。
职业机会-NAC
•协调M＆E计划的实施，确保数据质量并支持关键信息产品的开发。•与利益相关者合作，以确保他们的努力与国家艾滋病毒和艾滋病指标和目标保持一致，从而促进了统一的数据收集和分析方法。•定期对部门，地区和社区进行定期访问，以评估计划实施，提供指导并确定改进领域以进行改进。•监督数据验证和审核过程，以确保从各种来源收集的数据的准确性，可靠性和完整性。•支持战略信息和计划经理的负责人，以开发关键信息产品，包括季度，年度和特别报告。•监督数据和反馈过程的传播，以确保将发现有效地传达给所有相关利益相关者。•与关键利益相关者（例如统计，卫生管理信息系统（HMIS）（HMIS）和国家社会援助信息系统（NISSA））合作开发和维持现有M＆E系统之间的联系。•。详细的职位描述副本将在NAC办公室和NAC网站上访问。
您在Wirtgen的职业
我们在温德哈根（Windhagen）的品牌总部广泛的产品系列中制造了一个全面的，最先进的范围。Wirtgen拥有创新，功能强大，具有成本效益的产品和技术，多年来一直是冷磨机和地面矿工市场的领导者。同时，Wirtgen是土壤稳定和回收利用以及带有Slipform摊铺机的混凝土铺路的技术领导者。
关于职业和大学承诺
•学生是追求职业技术教育途径还是大学转学途径，高中期间的课程将节省他们的教育时间和金钱。•对于计划上大学的学生，许多ACC课程比大学课小，可以在教师和学生之间采取更多的动手方法。•学费是免费的。学生可能负责支付实验室/消耗品费用，购买或租用教科书/课程材料，具体取决于他们上高中以及参加ACC课程的位置（高中地区有不同的政策）。•课程的教科书和/或访问代码可能很昂贵。ACC确实提供了基于需求的教科书奖学金。奖学金截止日期是每个学期开始大约一个月。•学生应根据自己的职业兴趣和/或教育计划选择途径。可以改变途径，但应最小化，仅基于学生的职业/教育目标。•学生可以获得至少三个大学学分的完成课程的高中和大学学分。有些课程对高中成绩单进行了加权，有些课程可以取代高中要求。•任何大学转学途径课程和一些职业技术教育途径课程都以更好的“ C”成绩完成，可以保证将其转移到北卡罗来纳州的16所公立大学，并统计ACC学位。•学生可以免费获得所有ACC校园资源和学生服务，例如图书馆，学术支持中心，STEM实验室和写作实验室。•学生正在创建一个永久的大学成绩单。他们应该仔细计划课程，以创建可管理的课程负担，并在学期初遇到麻烦，如果遇到麻烦。•完成任何途径后，学生可以选择该计划中的其他课程。途径不是完整的副学位。
职业和技术教育部
在2023年的常规立法会议上，众议院法案的立法议会1199提供了一次性拨款，从北达科他州的一家信贷银行向CTE提供了68,276,228美元，因为在2021-23 Biennium上向州委员会的职业和技术教育批准的实体提供了赠款，该实体在2021 - 23年的BIENNIUM上通过州范围内的职业中心和20223 - 25-25 enium通过国家范围内的职业中心拨款计划建立职业学院。该部门必须从冠状病毒资本项目基金获得的资金中偿还信贷额度。该法案的第1条包括从普通基金到该部门的一次性拨款，用于支付信用额度的应计利息。该银行被要求以向北达科他州政府实体收取的普遍利率提供信贷额度。房屋法案号1199被宣布为紧急措施。
职业发展服务
这些措施主要针对临时士兵（SaZ）、有特殊年龄限制的航空服务职业军官（BO 41）和服兵役的志愿者（FWDL）。参与需要与 BFD 协商，其中明确了与期望职业和融入目标相关的要求。没有合法权利支持或参与具体措施。前临时士兵可以在服役结束后六年内参加内部 BFD 措施，但需视可用名额而定。培训活动通常在正常工作时间之外的闲暇时间进行。对于在日常工作时间全职计划的培训措施，只有您 » 为此使用年假和/或 » 根据士兵休假条例 A-1420/12 的规定获得免除职责或特别休假，才有可能参加。参加内部培训活动是免费的。费用由职业培训服务机构承担。该措施的所有成本均不计入单项成本指导值或最高成本金额。
2024-2025职业发展规划
职业发展计划立法，修订自 2024 年 7 月 1 日起生效，北卡罗来纳州法律要求所有八年级学生在升入九年级之前完成职业发展计划。该计划将在学生升入十一年级之前在十年级进行修订。通过职业技术教育和学生服务的努力，职业探索和发展平台 MajorClarity 自 2019 年以来一直在使用。CCS 将继续使用 MajorClarity 作为满足法律要求的手段。预计 5-12 年级的学生在整个学年内都能继续访问并在 MajorClarity 平台上工作。将特别关注八年级，以确保所有职业发展计划都得到忠实完成。请参阅以下针对八年级学生实施的时间表：