从 2026 年开始,由于国会最近颁布的《ABLE 法案》的重大扩展,数以万计的俄勒冈人将有资格在俄勒冈州 ABLE 储蓄。该法律将诊断为残疾的年龄从 26 岁提高到 46 岁,以便一个人有资格开设 ABLE 账户。在俄勒冈州,估计有 600,000 人身患残疾,其中约一半符合在当前年龄限制下开设 ABLE 储蓄账户的资格。根据早期估计,当更高的发病年龄门槛于 2026 年生效时,另外 100,00 至 150,000 名残疾人可能符合资格。
在全球方面,我们成功启动了自疫情爆发以来首次前往纽约市的职业培训之旅。我们的全球校友继续担任我们的大使,他们对我们学生的倡导和支持使我们能够利用我们的合作伙伴关系扩大我们在全球市场的影响力。随着这些市场的不断发展,我们为雇主提供所需人才的努力也将不断加强。我们很高兴在来年继续将我们的企业合作伙伴关系扩展到国际市场,并开展更多的职业培训之旅。我们希望制定新的创新计划,为我们的学生在快速变化的全球经济中做好职业准备。
摘要 本文的研究假设是,如果满足以下条件,则使用人工智能元素将提高大学教育过程的有效性:揭示了在大学教育过程中构建和使用具有人工智能元素的专家系统的一套教学条件;开发了一种为使用人工智能元素培养未来职业培训教师的模型;开发了一门有助于实现教育职业导向的特殊课程。据此,本文研究了以下任务:分析当前领域的科学和方法研究,分析人工智能元素在培养未来职业培训教师方面的发展和使用的前景,并确定在教育中引入智能专家系统的动态;揭示了在大学教育过程中构建和使用具有人工智能元素的专家系统的一套教学条件;证实了开发一种为使用人工智能元素培养职业培训教师的模型。关键词:人工智能、创新、智能信息技术、教育过程