与项目“新心”的项目与州首都杜塞尔多夫(LHD)合作的开发商实现了在中心地点开发身份 - 创造高级合奏的目标。新的心脏将被定位为杜塞尔多夫市中心以北的新心脏,并充当城市规划和建筑地标,并在城市以外的范围内充满光芒。Hans-Böckler-Straße39的位置提供了相当大的实施潜力作为高层框架计划的一部分,并且由于其位于Kennedyydamm Urban节点的城市中心的位置,连接和可见性。主题应该是城市模块的开发为“城市枢纽”,其用途广泛,旨在满足现场工作,生活和生活条件的未来信息,但也适合每个人作为外部组织外城市模块。在“街区的新心”中,要为在附近生活和工作的人们提供身份证明的地方。具有高质量,灵活的办公空间,令人兴奋的生活环境以及多功能(可能多拍的基础,该建筑群应该对每个人都有吸引力。由此产生的任务在于从肯尼迪姆(Kennedydamm)的背景下发展紧张和可以理解的城市衍生作品,以及对对面的天空办公室的和谐。从70 m到90 m到“杜塞尔多夫传统地平线”的分级高度开发。必须检查100 m。是一个边际和底座发展的合奏,其中包括根据该地区现有和计划的高层家族发展的一个或多个高点。取决于边缘和基座建筑物的详细说明,是地上的基本区域。检查55,000平方米。的目标是建立一个前瞻性且永久灵活的合奏,这为工作,生活和生活创造了空间,以创新性和同时的经济形式,并为可持续建筑的自觉目标提供了当代答案。在各自的创建时间中寻求最好的可持续性认证。
• Blandine Calais-Germain 著《运动解剖学》 • Theodore Dimon, Jr. 著《运动身体解剖学:骨骼、肌肉和关节基础课程》 • Theodore Dimon, Jr. 著《运动中的身体》 • David Gormon 著《可移动的身体》 • Andrea Olsen 与 Caryn McHose 合著《身体故事:体验解剖学指南》 • Karen Clippinger 著《舞蹈解剖学和运动机能学》(第 2 版) • Deane Juhan 著《工作的身体》 • Leslie Kaminoff 和 Amy Matthews 著《瑜伽解剖学》 DAN 2701:舞蹈运动机能学课程目录描述:通过运动机能学的视角介绍肌肉骨骼解剖学:“研究与人体运动有关的力学和解剖学的生理学分支”,主要是舞蹈运动。学分:3;先修课程:舞蹈专业 运动机能学,源自希腊语词根 kinēsis“运动、动作”或 kinein“移动”,将人体解剖学的科学研究付诸实践。舞蹈运动机能学旨在让舞者(或任何对运动充满热情的人)掌握有关身体及其系统的基本知识。通过具身学习模块,本课程将涵盖骨骼、骨骼标志、肌肉、肌肉动作和其他完整的解剖信息。课程将是体验式的,通过运动激发知识和问题。除了基于讲座的课程外,我们还将利用解剖模型、图纸和我们自己的身体进行动手学习,以加深对概念的理解。作为运动艺术家,我们的领域使用身体作为其表达的主要工具。本学期,学生将直接参与其他动作练习课程或编舞项目,并直接与这些课程建立联系和实际应用。本课程旨在培养对人体解剖学的自觉和知情理解,这将从本质上培养您作为表演者、创作者、教师和人的能力。关于同意 + 触摸的说明:作为舞者,我们的工作性质涉及与我们的身体建立亲密关系,有时还涉及我们周围舞者的身体。我们将通过简单的合作、身体锻炼和动手触摸练习来扩展我们对真实活体解剖学的理解。如果您在任何时候对任何事情感到不舒服,请与我交谈或给我发电子邮件,以便我们一起想出解决方案。触摸和接触将由每个人的舒适程度决定。我们将共同努力,尊重彼此的界限。
摘要 Centala, J、Pogorel, C、Pummill, SW 和 Malek, MH。听快节奏音乐会延缓神经肌肉疲劳的发生。J Strength Cond Res 34(3): 617–622, 2020—关于音乐对身体表现影响的研究主要集中在跑步至力竭的时间、血乳酸或最大摄氧量等结果上。肌电图疲劳阈值 (EMG FT ) 通过单次增量测试确定,操作上定义为在工作肌肉的 EMG 活动不增加的情况下可以无限期维持的最高运动强度。到目前为止,还没有研究检查过快节奏音乐对 EMG FT 的作用。因此,本研究的目的是确定快节奏音乐是否能减轻以 EMG FT 衡量的神经肌肉疲劳。我们假设,与对照条件相比,在运动期间听快节奏音乐会增加估计的 EMG FT。其次,我们假设在锻炼期间听快节奏音乐也会增加最大功率输出。十名健康的大学年龄男性(平均±SEM:年龄 25.3±0.8 岁[范围从 22 至 31 岁];体重 78.3±1.8 公斤;身高:1.77±0.02 米)两次访问实验室,间隔 7 天。每次访问时,EMG FT 由增量式单腿膝伸肌测力计确定。以随机顺序,受试者在两次访问中要么听音乐,要么不听音乐。所有音乐都以器乐形式呈现,节奏随机分布在 137 至 160 b·min 2 1 之间。结果表明,运动时听快节奏音乐可增加最大功率输出(无音乐:48 6 4;音乐:54 6 3 W;p = 0.02)和 EMG FT(无音乐:27 6 3;音乐:34 6 4 W;p = 0.008)。然而,两种条件(无音乐与有音乐)之间的绝对和相对运动末期心率以及运动末期运动腿自觉用力程度评分没有显著的平均差异。这些研究结果表明,听快节奏音乐可提高整体运动耐受力以及神经肌肉疲劳阈值。这些结果适用于运动和康复环境。
摘要 我们报告了第一例同种幼崽骚扰、杀婴企图的太平洋白边海豚的社会结构。 关键词:攻击、幼崽骚扰、幼崽杀婴、社会结构、性胁迫、太平洋 我们观察到 10 名攻击者(4 名成年雄性、1 名可能的雄性和 5 名性别不明)对一只新生儿进行了长达 75 分钟的持续性白边海豚 Lagenorhynchus obliquidens 攻击,并给新生儿留下了明显的伤痕。在整个鲸类种内攻击事件中,只有一只个体被记录下来,并被视为可能的母亲,在多个不同物种中都有报道,从对新生鲸鱼的保护行为(例如,座头鲸;Clapham,1992)到齿鲸(例如,Tursiops spp.;Östman,1991;Connor 等人,2000b),可能归因于群体组成变化,其中,50 分钟后,攻击由新的群体接管,除了攻击者在社交过程中留下的耙痕之外。鲸类攻击行为的发生与第一组海豚之间的相互作用 (McCann, 1974)、竞争行为 (Mann & Smuts, 1998)、母鲸与幼鲸之间的支配地位 (Östman, 1991; Samuels & Gifford, 1997) 以及雄性之间的性竞争 (Clapham, Connor et al., 1992)。最广泛报道的观察结果是雄性之间发生攻击。雄性宽吻海豚与雌性之间的冲突,以及海豚(Tursiops aduncus)之间的冲突尚未被记录下来。第二组发生在雄性联盟与雌性竞争并继续攻击时(Connor et al., 1992, 2000a)。雄性攻击性针对的是相距约 5 到 10 米的亚群(Scott et al., 2005)。雄性海豚的攻击行为范围从专注于攻击新生儿的攻击性行为到专注于攻击新生儿的攻击性行为。我们的研究研究人员分析了攻击行为(如撞击、咬和猛击)的频率和多样性 (Herzing, 1996; Connor et al., 2000b; Blomqvist & Amundin, 2004)。从同种小牛导向意识的文献中可以看出 (Parsons et al., 2003a),我们观察到的群体变化是缺乏对小牛导向意识的认知,导致严重的伤害,从不自觉到死亡,正如我们所看到的。
该档案现已出版第三版,代表了现已巩固的 RIDAP 与 Tuttoscuola 合作的进一步发展,该合作始于 2016 年,最初针对学校教师开展金融教育项目,从个人和家庭两个角度进行考虑。 “Largo ai CPIA” 旨在向公众介绍和传播 CPIA 在成人教育具体方面所取得的一些最重要的经验:数字化、意大利语作为第二语言教学、数学教学、监狱环境、FAD、法制教育、机构间网络和欧洲项目等。该档案还提供了一个重要的机会来强调 CPIA 教师和 ATA 工作人员在遍布意大利各地的一千多个教学地点每天开展的通常不为人知的工作。通过这些页面,我们希望赞扬他们的承诺,并有助于提高人们对他们在意大利教育领域中根本作用的认识和认可。多年来,我们一直支持并在许多文章中指出,迫切需要加强成人教育体系,以实现终身学习。这种加强不仅要在教育和培训体系中进行,也必须在劳工、社会凝聚力和福利政策的背景下进行。终身学习和基础及横向关键能力的培养是应对当前经济危机、人口老龄化以及欧盟经济和社会战略更广泛的挑战的基本要素。投资这些领域不仅意味着满足劳动力市场的迫切需求,而且还意味着促进建设一个更加包容、更具韧性的社会。第 263/2012 号总统令生效至今已有 13 年,该总统令的主要目标是通过获得资格来提高成年人口的教育水平。然而,社会的发展和变化的速度并不总是可以预测的。尽管仍有一些关键问题尚未解决,但该系统已能够充分满足数十万成年人和年轻人的需求,其中许多人不会说意大利语。这些人能够获得资格证书、进入就业市场、学习意大利语(这是全面融入社会的基本要素)并在数字、金融、语言、个人和社会等关键领域更新他们的技能和知识。今天,省级成人教育中心 (CPIA) 和成人教育系统 (IDA) 拥有一切必要的潜力,支持人们自觉行使公民权利,促进社会凝聚力,为国家的经济和文化发展做出贡献。 RIDAP 网络已制定了十项关于重新启动和加强该系统的建议(见方框),强调了需要采取紧急行动的关键方面。第一个也是最明显的问题是缺乏专门的办公室:超过 60% 的 CPIA 没有自己的办公室。必须投入特定资源在各省会城市建造专为成人用户设计的建筑。这些建筑必须适合提供接待和指导服务,并配备实用的专业实验室。第二项建议属于组织性质,涉及定义新监管框架的必要性。这应该从目前的双重结构(第一级 CPIA 和第二级高中)发展到成人教育和学习综合中心,负责直接管理成人的整个培训服务,从扫盲课程和意大利语学习到第一和第二级课程(技术、专业)。