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World File Search System英语课程
网络安全管理和技术科学硕士计划
（英语课程）学位：网络安全管理和技术科学硕士课程：M.S。（网络安全管理和技术）学分总计36个学分2.1计划A（研究和论文）1）基本面（不计数）2）强制性课程15学分3）选举课程9学分4）论文课程12学分2.2 paln b（研究）B（研究）1）基本原理（不计数）课程（不计数）课程2） 3（3-0-6）MIT 520计算机和编程语言3（2-2-5）MIT 530数据库系统3（2-2-2-5）ENL 500英语用于研究生研究3（3-0-6）2）强制性课程15授予CST 611网络安全管理3（3-0-6）CST 612数据库系统技术3（3-0-6） 614信息系统实施和管理3（3-0-6）CST 615网络安全管理中的研讨会和3（3-0-6）技术研究3）选修课程15 Cort CST 620 CST 620 Enterprise网络分析和设计3（3-0-6）CST 621 CST 621网络和信息安全性3（3-0-6）
Little River Glen 老年中心活动日历
语言！初级 ESL（随到随学）周五下午 1:15 入门级初学者英语课程。特别活动/旅行标题时间时间描述 Trader Joe's Springfield 12 月 5 日上午 10:30 购物之旅（下午 1 点返回接送）美国陆军乐队表演 12 月 8 日下午 1:30 观看美国陆军乐队假日表演的特别旅行。旅行注册于 12 月 2 日开始。沃尔玛和塔吉特 Fair Lakes 12 月 12 日上午 10:30 购物之旅（下午 1 点返回接送）Ross & Giant Kingstowne 购物中心 12 月 19 日上午 10:30 购物之旅（下午 1 点返回接送）阿米什市场 12 月 20 日上午 10 点前往阿米什市场购买一些好东西和
英语电子期刊作为英语语言学习中的第二语言聊天：探索感知并促进Unive
基于先前的研究，这项定性探索性研究调查了Chatgpt对韩国大学学生英语课程的影响。研究人员使用培训前和培训后的调查，课堂观察和访谈来探索15周的学期中120名学生对他们经历的看法。结果表明，在很大程度上表明了积极的态度，学生对Chatgpt提高语言技能的潜力表示乐观。课堂参与度很高，促进了协作和积极参与。培训后的访谈显示，信心提高了，协作学习经验以及向学习者和自主学习的元认知意识的转变。一些技术和语言挑战浮出水面，以及少数学习者的怀疑。长期训练后调查突出显示持续参与和现实世界的应用。这些发现为教育工作者和政策制定者提供了见解，考虑了AI工具在语言教育中的整合，并强调了持续支持和灵活性在实施策略中的重要性。
学校个人资料
英语课程作为主题。学生选择三个主题来创建一个为期一年的序列，以满足要求。任何非AP类都可以作为三级要求之上的选修课添加。9：发掘详尽的写作；揭开论文的神秘面纱；现在分析这个第10个：从理论上讲……这是星球大战！;莎士比亚：时间和永恒；勃朗特姐妹； Monsters Inc；我是女人，听到我的声音！;在她的摩卡蛋白11th中漫步两个卫星：AP英语和构图；修辞学：语言与说服；短篇小说 - 目的和工艺；美国梦；弗吉尼亚·伍尔夫和现代主义；所有的奥斯丁；畅销书和获奖者12：AP文学：非洲的研究，莎士比亚和生命的意义，大片；为变革写作；印第安纳·琼斯（Indiana Jones）和史诗般的垃圾箱；免费的家； “我仍然崛起：”黑人美国女作家；莎士比亚和权力选修课：神话：从雅典娜到宙斯； Duchesne的人类：通过照片故事的社区联系
德州警察培训有限公司新侦探学校（#3296）
关于讲师：曼尼·雷耶斯，沃斯堡退休警察，有 33 年的执法经验。自 1985 年起担任以下课程的讲师：采访和审讯、西班牙语、凶杀、抢劫、悬案、西班牙语基础和高级侦探学校、公民巡逻学院西班牙语和英语课程、北德克萨斯州政府委员会地区警察学院上述主题以及种族定性、身份盗窃、登记、报告撰写、犯罪现场搜索基础、中级和重建、人口贩卖。塔兰特县学院警察学院上述主题以及中级犯罪现场调查、急救员和调查员的 DNA、执法人员的中级西班牙语以及其他众多主题的讲师，曾在墨西哥托卢卡的蒙特雷技术法学院和墨西哥全国众多警察局授课，在德克萨斯州达拉斯举行的针对妇女犯罪研讨会上以人口贩卖和 DNA 为主题发表演讲，在众多调查活动中担任特邀演讲嘉宾。课程信息：
英语课堂中教师对学生口语表达的纠正反馈
摘要 — 纠正反馈需要适当的策略来处理课堂互动中的学习者错误，众所周知，纠正反馈对年轻学习者的影响大于对年长学习者的影响。关于这个问题，本研究论文调查了教师提供纠正反馈的策略以及学生对青少年课堂中教师纠正反馈策略的看法，这些看法仍然很少被研究。这项研究涉及万隆英语课程的两个 EFL 教室中的四名教师和十二名初中学生。本研究采用案例研究，通过实地笔记和录音录像以及访谈进行课堂观察以收集数据。根据研究结果，我们发现在课堂互动中采用了八种纠正反馈策略。然而，只有输入提供策略被所有教师一致应用，而输出提示策略的分布在教师之间有所不同。在这些策略中，教师大多喜欢重述来纠正学习者的错误，占总发生率的 51%。此外，研究还显示，大多数学生希望通过明确的纠正和感知到的纠正反馈来纠正他们的错误，这对他们的语言学习有益。
PEL 通知编号93 第 5 版 CCTO 批准程序
2.0 准备初始批准或对现有批准的变更 2.1 申请前 申请前，组织必须说明是否在多个地点进行培训。所有站点均需经过批准和现场检查/监督（包括签约组织）。 2.2 申请 初始申请应遵循附录 1 中的流程图。详细指导将在申请时由 TM-CAD PEL 部门提供。 2.3 费用 费用和收费在马耳他 ANO 第 16 条附表中公布，并在申请时支付，此后每年第一周将收取延续费用。请注意，出于安全原因，我们只接受通过电子银行转账到我们的账户，或者您亲自携带支票或 EPOS 访问我们的会计部门进行信用卡/借记卡交易。 2.4 时间表 在申请初次批准或更改现有批准时，CCTO 应确保所提供的任何文件符合 EASA 法规、ICAO 文件（如适用）和 TM-CAD 程序。申请按收到的顺序处理。如果文件不符合要求，这将延迟批准过程。 2.5 语言 TM-CAD 仅批准英语课程和文件。 2.6 初次申请所需提交的物品
一项关于大学英语生态学教学模式的建设和实践的研究 - 郑州大学的毕业生英语
摘要：本文系统地研究了郑州航空大学的研究生英语课程的生态教学模式的构建和实践，探索了其在大学英语教育中的应用和有效性。文献综述从生态系统理论的角度及其对教育的影响开始，分析了在国内和国际上对生态教学的相关理论。它提出了生态教学模式的基本原理，例如可持续性，互动性和整体主义。通过定性和定量研究方法的结合，设计了特定的教学实践方案，并通过数据收集和分析来评估生态教学模式的实施效果。这项研究发现，生态教学模式显着增强了学生的英语应用能力和学习动机，促进了教师与学生之间的互动，并建立了积极的学习生态环境。案例研究表明，在郑州航空大学实施生态教学时，教师根据学生反馈不断调整其教学策略，从而有效提高教学质量和学生满意度。本文总结了生态教学模式的实际价值并提出未来的研究方向，强调了生态学观点在外语教育领域的重要性及其潜在的政策含义。
探索聊天机器人AI提升职业学生英语发音
随着科技的发展，人工智能的应用，特别是在教育领域的应用取得了令人瞩目的飞跃。本文探讨了人工智能聊天机器人 Mission Fluent 在提高河内一所大学职业学生英语发音方面的有效性。60 名职业学生参加了一门准实验研究设计的 A1 英语课程。课程结束后，对参与者进行了采访，并要求他们完成一份调查问卷，以收集他们对人工智能聊天机器人的反馈。实验组的英语发音明显优于对照组。本研究旨在解决在职业教育中使用人工智能聊天机器人作为工具的知识差距。通过这种方法，仔细探索和强调了人工智能聊天机器人在提高职业学生英语发音方面的潜力。然而，本文也注意到在整个过程中应用和资助 Missionfluent 方面存在一些困难。总体而言，本研究重点关注将创新技术融入语言学习计划的重要性，并强调了人工智能聊天机器人在提高职业学生英语发音方面的应用潜力，同时承认了在此过程中发现的人工智能聊天机器人的缺点。
纽约通用咨询公司学校目录
2. NYGC 简介 纽约综合咨询公司 (NYGC) 成立于 2003 年，为国际和本地学生提供英语作为第二语言 (ESL)、英语实践 (EIP) 和考试准备课程，以满足他们的个人、学术和职业需求。作为一所纽约州教育局 (NYSED) 授权的私立职业学校，经英语语言课程认证委员会 (CEA) 认可，经学生和交流访问者计划 (SEVP) 认证，NYGC 为居住在纽约市地区的外国和本地学生提供高质量的 ESL 课程和教学。我们的课程旨在帮助学生提高学习和考试准备实践领域的语言技能。我们经验丰富且经过认证的教师了解学生作为纽约市的外国人在学习英语作为第二语言时面临的独特挑战。他们与学生合作，培养强大的沟通、写作和阅读技能，使我们的英语课程令人兴奋且有益。通过我们的指导，学生可以取得有效进步，并具备实现自己目标所需的技能。在 NYGC，我们的 ESL 课程旨在为学生提供系统而渐进的学习体验。我们采用螺旋式方法，引导学生从具体到抽象的英语语言方面。我们理解并尊重学生母语和文化背景的多样性，帮助他们融入多元文化环境。除了核心的通用 ESL 课程外，我们还提供专门的英语练习和考试准备课程，以满足学生在个人、学术和职业方面的具体需求。