介绍 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ....................................................................................................................................................................................................... 12 RC 公共艺术计划....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... 13 什么是公共艺术.......................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... 14 什么是创意场所营造............................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... 14 什么是创意场所营造............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... 15 什么是创意场所守护 ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 15 什么是创意场所守护 ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ................. ... ................. ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 18
Miguel A. Cardona,教育博士 教育部长 规划、评估和政策发展办公室 Roberto J. Rodríguez 助理部长 2023 年 3 月 替代格式的可用性 根据要求,本出版物可提供替代格式,例如盲文或大字印刷本。 有关更多信息,请联系该部门的替代格式中心,电话 202-260-0818 或发送电子邮件至 alternativeformatcenter@ed.gov 。 英语水平有限人士须知 如果您难以理解英语,您可以请求语言协助服务以获取部门向公众提供的信息。 这些语言协助服务是免费提供的。如果您需要更多有关口译或翻译服务的信息,请致电 1- 800-USA-LEARN(1-800- 872-5327)(TTY:1-800-877-8339),发送电子邮件至 Ed.Language.Assistance@ed.gov,或写信至美国教育部信息资源中心,地址:400 Maryland Ave., SW, Washington, DC 20202。
工党承诺通过新城和“灰带”启动住房供应,这是对住房和负担能力问题以及过去几十年重大经济危机的重要回应。然而,如果没有质量保证和战略激励,这种方法就有可能成为一种“不惜一切代价追求数量”的做法。对住房供应的关注必须转变为对场所营造的关注。不健康的场所会增加疾病负担,增加中长期医疗成本,并降低生产力。它们还可能使我们更容易受到 Covid 等冲击(由于潜在的健康状况)和地球健康状况恶化的影响。实现质量和数量是可能的,但好的例子很少。政府需要将健康放在首位,才能有一个良好的开端。阅读我们关于健康对政策制定者意义的解释。
• 人口增长由净移民推动 • 人口老龄化 • 健康和福祉高于平均水平 • 语言多样性日益增强,使用语言超过 80 种 • 工资低于全国平均水平 • 房价高于全国平均水平
7.14 LDP 政策 1:高质量设计和场所营造要求所有开发提案都遵循以设计为主导的可持续高质量场所营造方法。开发应积极促进周围建筑和自然环境的质量,并应参考气候变化缓解和适应进行规划。开发设计和选址应尊重场所的特色和舒适度,营造社区感和身份认同感,增强连通性,并采用创造性的城市设计、景观设计和绿色基础设施方法。新开发项目需要满足附录 1 中成功场所的六个特质,即打造独特、安全宜人、交通便利、热情好客、适应性强和资源高效的开发项目。
ABC 致力于营造一个尊重和尊严的工作场所,营造一个促进平等就业机会的专业氛围,禁止非法歧视行为(包括骚扰)。供应商应致力于营造一个没有骚扰和非法歧视的工作场所,不得在工资、晋升、奖励和培训机会等招聘和就业实践中故意参与或允许基于种族、肤色、年龄、性别、性取向、性别认同、民族或国籍、怀孕、残疾、宗教、政治派别、工会会员资格、受保护的退伍军人身份、受保护的遗传信息或婚姻状况的歧视或骚扰。供应商还应为工人提供合理的宗教活动场所,并根据适用法律的要求提供便利。
基础设施要求 场地重建: I. 必须致力于改善街道景观和周边公路以鼓励可持续出行,可能包括但不限于场所营造政策或 IDP 中确定的自行车道和人行道拓宽。 II. 必须致力于改善恩菲尔德镇车站的设施,并探讨增加前往恩菲尔德镇车站的火车班次的可行性,尤其是在高峰时段。 III. 必须致力于提供场所营造政策或 IDP 中确定的公共领域、新的和改进的公共空间以及进入场地的主要门户。 IV. 应在恩菲尔德镇场所营造区域内提供或参与提供新的健康中心。 V. 应致力于提供/改善从恩菲尔德镇到布罗克斯本和镇公园湿地的新河环路步行道。
1. 地方规划(本文件):其中列出了区域战略、场地分配和规划政策。该规划分为三个主要部分:愿景、目标和空间战略;场所营造;以及政策。场所营造部分包含九个区域战略:七个与自治市镇中心和再生区有关,另外两个涉及旺兹沃斯河畔和旺德尔河谷地区。本节还包含与规划实施相关的场地分配,并在每个相应的区域战略下或位于这些区域之外的场地部分末尾列出。政策已分为相关政策领域,例如住房、经济和气候变化。场所营造和政策部分均根据规划导言中包含的愿景、目标和空间战略起草。它展望 2038 年,并确定开发将在何处进行,以及自治市镇内的地方将如何发展或如何避免在该时期发生变化。