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World File Search System虚拟现实
虚拟现实资源支撑材料：SNP微阵列
• 使用这样的机器人，移液的准确性更高，这意味着结果更一致。 • 技术人员需要进行的移液更少，因此重复性劳损 (RSI) 的风险更低。 • 机器人比人类更快。这一点尤其重要，因为一个 BeadChip 可以运行 24 名患者，每次运行将有四个 Beadchip（总共 96 名患者）。
标题：利用虚拟现实进行教学工具...
CI # 1705840492 为此，接受以下签名：电子签名，即签订合同并引用虚拟文档以证明电子签名与特定人员之间的联系的签名； 可以通过 Adobe 以可靠的方式生成的数字类型；并且，只有当签名清晰可辨、没有图像证据、没有背景并且透明时，才会接受亲笔签名类型。
SONIA：一种沉浸式可定制虚拟现实系统......
虽然掌握神经解剖学对于研究大脑很重要，但人们越来越有兴趣探索神经通路，以更好地了解神经回路在大脑功能中的作用。为了解决传统的基于 2D 显示的神经导航软件在直观地可视化复杂的 3D 解剖结构方面的局限性，已经提出了几种虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 解决方案来促进神经解剖学教育。然而，随着对大脑连接和子系统功能的了解不断增加，仍然缺乏类似的软件解决方案来进行这些主题的教育和探索，这需要更复杂的可视化和交互策略。为了弥补这一差距，我们设计了沉浸式可定制神经学习平台 (SONIA)，这是一种新颖的用户友好型 VR 软件系统，具有多尺度交互范例，允许灵活定制学习材料。通过用户研究的定量和定性评估，所提出的系统被证明具有高可用性、吸引人的视觉设计和良好的教育价值。作为首个集成了可定制设计和大脑子系统详细叙述的沉浸式系统，SONIA 可用于神经解剖学和大脑连接教育，它展示了新的潜在方向，并为 VR 中的医学学习和探索提供了宝贵的见解。关键词：虚拟现实、人机交互、神经解剖学、教育、大脑连接
对教育的沉浸式虚拟现实中的眼光追踪
在过去的几年中，在各种领域都研究了在虚拟现实中使用眼神追踪的概念。在这篇评论中，我们旨在讨论该领域的最新进步和应用，解释技术方面，强调这种方法的优势，并激发人们对领域的兴趣。目光传播已经在科学中使用了数十年，现在通过添加虚拟和增强现实技术来大大加强了眼睛。评论的第一部分是对眼睛追踪概念，技术零件及其应用的一般概述。在第二部分中，焦点转向了在虚拟现实中使用眼睛追踪的应用。第三部分，首先给出了在虚拟现实中最近出现的眼神追踪概念的描述，其次是当前对教育和学习的应用，这是以前尚未彻底描述的。我们描述了这种方法的主要发现，技术方面和优势。
虚拟现实应用程序的可用性测试——试点研究
摘要：随着众多 VR 应用程序的快速发展及其可访问性的提高，对 VR 应用程序进行客观数据驱动可用性测试的需求变得越来越明显。传统的测试方法过于耗时和耗资源，并且可能提供高度主观的结果。因此，本文的目的是探索通过使用客观功能（例如 HMD 内置头部和手部跟踪、EEG 传感器、视频录制和其他可测量参数）以及自动分析问卷中提供的主观数据来实现 VR 应用程序可用性测试自动化的可能性。为此，我们创建了一个简单的 VR 应用程序，其中包含相对简单的任务，不会给用户带来压力。14 名志愿者参加了这项研究，他们的信号受到监控以获取客观的自动化数据。同时，观察者记录受试者的行为，并将他们对体验的主观意见记录在实验后问卷中。将从信号监测和问卷中获得的结果与观察和访谈后的结果并列，以确认自动化可用性测试的有效性和有效性。结果非常有希望，证明 VR 应用程序的自动化可用性测试是可以实现的。
职业 - 探索和技能 - 训练 - 使用虚拟现实 -
对大脑的基于工作的学习●在一项研究中，“ VR增强了局部相互作用，激活了功能模块之间的更健壮和广泛的途径，并改善了全球整合，全球隔离和同时的局部隔离”*●“虚拟现实（VR）模拟了一个人工感觉世界，在该世界中，用户可以与各种虚拟项目和环境进行交互，并成为一种集成的刺激，尤其是在皮质系统中……。这种灵活，沉浸式和用户友好的交互技术可以改善认知和记忆功能……●通过激活神经可塑性来实现这种功能改进，这是Cortex编码体验并学习新行为并响应环境变化的新行为的过程“…
在教师retraning中的增强和虚拟现实技术
摘要。研究目标：在教育过程中使用增强和虚拟现实技术的理论理由以及混合过程的发展“利用在现代教育机构实践中使用增强和虚拟现实的技术”来培训教师。研究目标：确定增强和虚拟现实技术在教育过程中的作用和地点，及其在教师培训中的用途来形成专业能力。研究的目的：在再培训过程中教师的专业能力的形成。搜索的主题：增强和虚拟现实技术是学校教育环境的组成部分。使用的研究方法：包含科学来源分析的理论方法；访谈和询问教师的经验方法。研究结果：对科学出版物的分析使我们能够定义增强和虚拟现实的概念，其类型，在教育中使用增强现实和虚拟现实的方向以及其在教育过程中的应用示例。开发的课程“在现代教育机构实践中使用八月和虚拟现实的技术来进行教师的再培训”，可以形成专业的信息和沟通技术的教师能力。主要结论：在教育过程中引入虚拟和增强现实技术的引入提高了培训的有效性，促进了学生的逻辑思维的发展，并提高了参与者在教育过程中的动机水平。
虚拟现实中的情感可视化：综合评论
情感计算中的一系列研究表明，可以通过实时分析其电生理活性来推断用户情感状态的某些特征。但是，尚不清楚如何使用从电生理信号中提取的信息来创建虚拟现实（VR）用户情感状态的视觉表示。可视化用户在VR中的情感状态可以导致精神卫生保健的生物反馈疗法。了解如何在VR中可视化情感状态需要一种跨学科的方法，以整合心理学，电生理学和视听设计。因此，本评论旨在整合这些领域的先前研究，以了解如何开发可以自动创建用户情感状态的视觉表示的虚拟环境。手稿在四个部分中解决了这一挑战：首先，总结了与情感和情感有关的理论。第二，证明视觉和声音提示往往与情感状态有关。第三，描述了一些评估影响的可用方法。第四部分和最终部分对虚拟现实环境的开发包含五个实际考虑因素，以影响可视化。
2020 年增强现实和虚拟现实调查报告
受访者是在 2020 年头几个月接受调查的，当时全球经济尚未因新冠病毒而动荡。但与前几年的调查相比，2020 年的受访者预计将越来越多地寻求产品销售或订阅、应用内购买、产品植入、广告和活动。在所有这些类别中，表示他们目前正在或计划在 2020 年盈利的受访者比例比 2019 年的受访者平均增加了 13%，产品植入和现场活动等一些收入渠道跃升了 17%。这些增长在短短一年内就取得了惊人的增长，表明一个商业领域正在发展壮大，一个成熟、忠诚的消费者群体更愿意接受这样的收入模式。
