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将人工智能融入高等教育的阿拉伯语教学计划
摘要。人工智能 (AI) 融入语言教育在提高教学效果和学生参与度方面显示出巨大的潜力。本研究旨在探索将人工智能融入廖内伊斯兰大学阿拉伯语教学计划的策略。主要目标是确定可用于增强阿拉伯语学生学习体验和成果的有效方法和工具。该研究采用定性方法，使用案例研究方法从教育工作者和学生那里收集深入见解。数据收集方法包括访谈、调查和对现有教学材料和人工智能工具的分析。研究工具包括结构化访谈指南、调查问卷和人工智能工具评估标准。研究结果表明，人工智能的整合可以显著增强个性化学习，提供实时反馈，并支持互动和引人入胜的学习体验。然而，研究还发现，教育工作者需要进行技术培训，现有课程需要适应人工智能工具，这些挑战也不容忽视。研究得出的结论是，虽然人工智能融入廖内伊斯兰大学的阿拉伯语教学具有巨大潜力，但需要战略规划、持续支持和利益相关方之间的合作，以应对挑战并实现利益最大化。这些见解可以作为其他寻求将人工智能纳入其语言教学计划的机构的指导。
将人工智能和技术融入家庭医学
与财务赞助商的关系（包括酬金）：• 安大略家庭医生学院 - 良好执业实施小组成员、CoP 发言人 • CAMH • 家庭和社区医学系（多伦多大学）• 国家药物滥用研究所 • Womenmind • CIHR • 学术健康科学替代付款计划
将人工智能与批判性思维融入课堂
我能为他们提供什么支持？• 我能够创建更智能的辅导系统吗？• 我如何利用人工智能自动完成日常任务，例如评分？本课程将探讨如何使用人工智能来回答这些问题。它将帮助参与者了解最新的技术趋势，并为学生的未来做好准备。
太阳能融入智能电网：挑战与……
摘要 太阳能是增长最快的可再生资源之一，具有改变全球能源系统的巨大潜力。然而，将其无缝集成到智能电网中带来了复杂的技术和监管挑战。这项研究严格审查了太阳能与智能电网的整合，重点关注与提高电网效率、确保稳定性和驾驭监管框架相关的多方面挑战和机遇。2023 年 6 月至 2024 年 6 月，在美国拉马尔大学工程学院，12 个月内从 5 个不同地区的 10 个开创性智能电网项目中精心收集了数据。该研究采用混合方法，将严格的电网性能数据定量分析与对 30 位行业专家的深入定性访谈相结合。关键指标包括能源效率提高、电网稳定性波动和存储容量挑战。太阳能的整合使评估项目的电网效率显著提高 28%，碳排放量减少 18%。尽管如此，由于太阳能发电的间歇性，72% 的电网面临严重的电压不稳定问题，65% 的电网需要大量投资于先进的存储技术才能确保可靠性。此外，75% 的利益相关者认为政策支持不足是阻碍太阳能更广泛融入的主要障碍。 太阳能融入智能电网为提高能源可持续性提供了变革机遇。然而，解决间歇性等技术障碍、投资存储解决方案和营造更先进的监管环境对于充分发挥其潜力至关重要。 关键词：太阳能一体化、智能电网、电网效率、储能、监管挑战 引言 新的全球能源格局正在迅速出现，随之而来的是迫切需要过渡到更清洁、更可持续的低碳能源 [1]。清洁、可再生、丰富的太阳能已成为这一变化的关键。随着通过政府政策、企业举措和个人选择等应对气候变化和减少对化石燃料依赖的努力不断推进，太阳能在我们的能源结构中的作用变得越来越重要。然而，尽管前景如此光明，太阳能仍面临着技术、经济和监管方面的诸多挑战（特别是在智能电网的背景下），这些挑战阻碍了其迄今为止的应用。智能电网是一种新的
融入伊斯兰教法的创新策略......
在过去十年中，将伊斯兰教法原则融入现代商业实践引起了广泛关注，促使企业采取创新战略，以确保遵守伊斯兰教法，同时在全球市场上保持竞争力。本文旨在分析伊斯兰教法企业为将伊斯兰价值观与当代商业实践相结合而实施的各种战略，强调在此过程中出现的挑战和机遇。本研究采用定性方法，研究了几家成功实施创新型伊斯兰教法业务管理的公司的案例研究，确定了影响其成功的关键因素。研究结果表明，对伊斯兰教法原则的深入了解、产品和服务的创新以及透明度和问责制是支持这种融合的关键方面。本文还讨论了这些战略对伊斯兰商业部门进一步发展的影响，并为其他公司可以采用的最佳实践提出了建议。希望这项分析可以为希望将伊斯兰教法原则融入其运营的企业提供有用的见解，并为伊斯兰教法业务管理文献做出贡献。
乌克兰退伍军人的社会再融入
自 2018 年以来，国际移民组织一直致力于通过为退伍军人及其家属提供社会经济支持来增强乌克兰社区的复原力。如今，国际移民组织正在以前和当前举措的基础上，利用与政府利益相关者、州政府和地方议会以及非政府组织的长期伙伴关系，继续开展退伍军人重返社会的工作。2023 年 1 月 15 日至 2024 年 7 月 15 日，国际移民组织正在开展一项由德国联邦外交部资助的名为“复原之路：通过加强对退伍军人的心理社会支持能力来增强乌克兰的复原力”的项目。为此，国际移民组织于 2023 年 6 月与 SREO 咨询公司合作，对增强或阻碍退伍军人社会融合及其对社区社会生活的积极贡献的因素进行了调查。该研究包括对退伍军人的全国调查，包括女退伍军人、残疾退伍军人、退伍军人家属和阵亡退伍军人家属。它还包括与退伍军人组织的采访和焦点小组讨论。
可持续性：将 ESG 融入项目生命周期
他在石油和天然气、房地产、建筑和制造业等多个行业的项目管理和业务开发方面拥有超过 15 年的经验。多年来，他曾在中小企业、跨国公司和上市公司工作。亨利·李在不同业务领域都有过成功经验，他带来了来自企业界的丰富经验，现在他致力于帮助组织有目的地盈利，将可持续发展置于项目管理的核心。除此之外，他还为文莱首相办公室、能源部、马来西亚当地政府机构和各种中小企业和跨国公司开展了项目管理培训计划。
将本土知识融入平面设计技术
南非大学教育学院科学与技术教育系，南非比勒陀利亚 gumbomt@unisa.ac.za 通过这里报告的单个描述性案例研究，我们旨在探索将本土知识（IK）融入平面设计（GD）教学中，作为 9 年级技术课程的一部分。将 IK 融入 GD 可以使这个主题更有意义——特别是对于本土学习者。技术的课程和评估政策声明（CAPS）融入了本土技术。我们采访了一位 9 年级技术教师和 7 名学习者。使用半结构化访谈，每个参与者在不同的时间间隔进行单独访谈。在 1 节课中还观察了 GD 的教学和学习情况。对收集的数据进行了主题分析。研究结果表明，教师对 CAPS 的理解有限，并且不了解 IK 已被纳入课程。她只是在 GD 教学中稍微融入了 IK。她了解本土技术，但没有让 GD 与学习者的文化知识和背景相关。相反，学习者在群体发展活动中很重视土著知识。此外，研究结果表明，学习者展示了他们对土著知识的理解及其与他们背景知识的一致性，特别是在图形设计的背景下。因此，将土著观点融入技术可以按照 CAPS 的意图改变这门学科。 关键词：文化；平面设计；融入；土著知识；技术 简介 土著知识 (IK) 在被边缘化多年后，正经历全球复兴 (土著人民问题机构间支持小组，2014 年；Schafer、Ezirim、Gamurorwa、Ntsonyane、Phiri、Sagnia、Salakana 和 Bairu，2004 年)。在南非，这种复兴促使 IK 融入学校课程。教师作为关键利益相关者在这一过程中发挥着关键作用（Ronoh，2017），其动机是 1996 年《南非共和国宪法》（以下简称《宪法》）的规定，该宪法强调了 IK 在教育体系中的重要性（Cindi，2021；Schafer 等人，2004）。这与生成课程模型（GCM）相一致，该模型认为 IK 的纳入会对社区生活产生重大影响（Ball & Pence，2001；Shizha，2008）。这种信念具有重要意义，因为学习者来自根深蒂固的当地文化规范和价值观的社区。正如 Moges、Assefa、Tilwani、Desta 和 Shah（2024）所强调的那样，IK 构成了教育的基础，促进了有意义的社会联系的建立、有效的沟通以及日常生活体验的体现。 GCM 关注与社区相关的知识来源，并通过反思和对话得出新的见解（Ball，2004）。GCM 的优势之一是学习总是通过不同的声音和文化视角进行（Ball & Pence，2001）。因此，必须承认学习者始终在学习，即使在他们的社区内，他们也会把这些知识带到学校。根据这一观点，Cindi（2021）强调了社区积极参与课程开发的必要性，以确保 IK 成功融入教育。
将弹性目标融入能源主...
本文详细描述了将弹性目标整合到能源总体规划流程中的过程。重点关注区域规模，讨论了量化能源系统设计的弹性效益并确定弹性和蓝天性能之间权衡的方法。系统被聚合到任务功能级别，目标是在紧急事件期间保持关键功能在线。我们概述了如何为该区域选择主要威胁，如何将相应的威胁概况和脆弱性曲线应用于系统的基础设施元素，以及如何使用系统建模技术评估弹性指标。该过程建议了设计选项，以提高系统对所选威胁的弹性。该过程的所有步骤都应用于一个概念性示例。本文最后讨论了能力差距以及能源总体规划人员实施此过程的前进道路。本文基于国际能源署建筑和社区能源计划附件 73 下进行的研究，重点是制定支持净零能耗弹性公共社区规划的指南和工具，以及国防部环境安全技术认证计划项目 EW18-D1-5281“实现弹性、低能耗军事设施的技术集成”下进行的研究。