摘要 本文介绍了用于寻找适用于研究信息的 AI 技术的多学科和跨学科方法。专业研究信息管理 (RIM) 作为一种明确的数据驱动工具,正变得越来越重要。它不仅是科学知识过程的基础,而且与其他数据相关。本文介绍了从项目开始到 RIM 中 AI 方法的持续运行的基本阶段的概念和过程模型,描述了 AI 项目的实施,旨在使大学和研究机构能够支持其研究人员处理存储在 RIM 中的不正确和不完整的研究信息。我们的目的是展示研究信息如何与与 AI 相关的数据素养和数据质量问题的挑战相协调,同时也想强调,如果参与的研究机构和大学的各个部门共同努力并提供适当的支持以改进研究信息和数据管理,任何项目都可以成功。
执行摘要 - 为响应联合国秘书长人工智能咨询机构的中期报告,本简短的讨论文件概述了国家和地区人工智能监督者应如何参与全球人工智能治理框架。 - 本文的贡献基于荷兰的国家经验,自 2023 年以来,Autoriteit Persoonsgegevens 一直担任国家协调人工智能监督者 (NCAIS)。在荷兰,NCAIS 通过每两年一次的风险报告、监管合作以及指导和监管政策观点的制定,关注人工智能对基本权利和公共价值观的风险。 - 根据作为 NCAIS 的经验,我们主张建立一个全球人工智能机构,以促进国际层面的风险监测、标准制定、知识交流和同行评审。 - 国家和地区人工智能监管机构应在这种全球人工智能治理结构中发挥核心作用,因为它们直接参与人工智能风险识别和缓解。在可行的情况下,他们应该在系统人工智能模型和系统的监管学院中进行合作。此外,人工智能监管者还应为全球人工智能事件登记做出贡献,以促进知识交流和对当前和即将出现的人工智能风险的共同理解。
摘要:人工智能技术的应用成熟与普及对个体产生了显著的社会化特征,从社会心理学视角分析人工智能技术对个体的影响,体现出个体的参与、互动与依赖。动机互动是人工智能技术驱动心理学的灵魂,个体对于人工智能技术的应用与传播形成互动,并产生心理互动,这种互动行为也是社会心理学的研究视角。因此,本研究从社会心理学视角对人工智能技术对个体的动机、自我认知动机和社会认知需求三个切入点,以社会心理学认知理论为基础,从人的行为视角,从人的视角分析人工智能技术突破技术创新行为对个体行为、认知与需求的影响,建立人工智能技术突破创新对个体行为影响的理论框架。通过问卷调查与实证分析,提出人工智能技术对个体行为影响的研究假设。研究结果表明:人工智能技术驱动的情感与个体行为呈正相关;个体基础知识水平正向影响对人工智能的认知结合水平;而中观层次的认知动机与大数据能力存在促进创新的行为关系,通过研究可以揭示人工智能技术如何影响个体创新行为,从社会心理学视角阐明人工智能技术的认知、动机和行为因素,对促进个体发展具有重要意义。
Ren J,Li X Y,Liang H Y,等。从脑科学的角度来看,针对精神障碍的经颅磁刺激的法律问题和对策。中国通用实践,2024,27 (8):1015-1020。
摘要:人工智能和自动化已在新闻媒体中无处不在,影响着从新闻采集到新闻分发的新闻业。随着算法越来越多地决定编辑决策,人们对新闻媒体负责任和负责任地使用人工智能驱动的工具提出了具体担忧,包括新的监管和道德问题。本文旨在分析欧盟和欧洲理事会目前是否以及在多大程度上规范和辩论了新闻媒体和新闻业中使用人工智能技术。通过对官方政策文件的文档分析,结合数据挖掘方法和归纳主题分析,该研究着眼于如何处理新闻媒体,特别是其对用户和社会的责任。研究结果表明,关于人工智能的监管框架很少包括媒体,但如果有,它们会将其与虚假信息、数据和人工智能素养以及多样性、多元化和社会责任等问题联系起来。
摘要:人工智能和自动化已在新闻媒体中无处不在,影响着从新闻采集到新闻分发的新闻业。随着算法越来越多地决定编辑决策,人们对新闻媒体负责任和负责任地使用人工智能驱动的工具提出了具体担忧,包括新的监管和道德问题。本文旨在分析欧盟和欧洲理事会目前是否以及在多大程度上规范和辩论了新闻媒体和新闻业中使用人工智能技术。通过对官方政策文件的文档分析,结合数据挖掘方法和归纳主题分析,该研究着眼于如何处理新闻媒体,特别是其对用户和社会的责任。研究结果表明,关于人工智能的监管框架很少包括媒体,但如果有,它们会将其与虚假信息、数据和人工智能素养以及多样性、多元化和社会责任等问题联系起来。
东西方中心通过合作学习、研究和对话,促进美国、亚洲和太平洋地区人民和国家之间更好的关系和理解。该中心由美国国会于 1960 年成立,为共同关心的重大问题提供信息和分析资源,让人们聚集在一起交流意见、积累专业知识并制定政策选择。
摘要:在气候变化缓解计划的压力下,分布式能源资源 (DER) 正在蔓延,而能源社区 (EC) 被认为是最适合利用 DER 传播的框架。了解能源公司,尤其是聚合器在这种背景下的作用仍然是一个悬而未决的话题,因为尚不清楚它们如何在聚合过程中支持成员以及如何通过其业务创造价值。因此,这项研究的目的是修改目前研究议程中存在的内容,因此进行了系统的文献综述。这项工作的贡献包括说明聚合器的主要特征,指出它们如何在能源市场中实施其战略,通过哪些服务获取价值,他们的合作伙伴和客户是谁,他们的活动的财务方面与聚合集群的规模有关,最后,目前部署的主要商业模式结构是什么。然后,考虑电子商务背景,确定聚合器可以有效支持社区建立和管理的领域,解决众所周知的障碍,以及未来研究应该填补哪些空白。
1.引言中小学领导和教师应更新教学观念,创新教学方式,结合时代发展延伸教学范围。为了进一步提升学生的竞争力,使学生能够适应高水平的学习,教师有必要在中小学引入人工智能(AI)教育,促进学生的长远发展[1]。随着人工智能技术的创新发展和人工智能教育的发展与改革,教师需要探索新的有效措施,确保人工智能教育的实效性,以提高学生的综合思维能力。许多中小学都涉及人工智能教育,有一定的普及基础。开展人工智能教育可以活跃课堂环境,调动学生的情绪,吸引学生投入到人工智能的学习中,使他们顺利掌握基础知识和操作技能,最终促进学生的全面发展。鉴于此,我们以教学经验为切入点,从思维品质的角度分析中小学人工智能教育存在的问题以及中小学开展人工智能教育的重要性,并在此基础上提出具体的教育路径。