单细胞(受精卵)发育成由数百万个细胞组成的动物是生物学中最令人惊奇的现象之一。几千年来,它一直激励着科学家。本模块将考虑动物发育背后的细胞和分子事件,借鉴一系列脊椎动物和无脊椎动物模型生物(包括线虫、果蝇、海胆、斑马鱼、青蛙和小鸡)的例子。它旨在将学生对发育生物学的知识和理解提升到当前研究的水平。主题将包括轴形成、原肠胚形成、神经诱导、神经系统模式、神经嵴、基因调控网络、左右不对称、昼夜节律钟、眼睛发育、干细胞、小鼠胚胎的转基因、线虫和苍蝇早期发育的遗传研究。该模块(CELL0002)的 30 学分版本还将包括 5-6 个实验室实践(例如果蝇、非洲爪蟾、斑马鱼、小鸡、哺乳动物、秀丽隐杆线虫)。
医学院的解剖学学院提供课程,导致科学硕士或哲学博士学位。核心课程课程提供了广泛的生物医学背景,并为合格的学生提供了机会,不仅可以从教学和研究的观点研究人类形态的各个方面,而且还可以发展出特殊的研究领域。对其他物种和其他生物医学学科的研究和研究可能包括在学生的课程中。在解决重大研究问题的同时,通过科学文献和实验室介绍了学生将学生介绍给研究方法。他们通过参加研讨会,撰写批判性评论以及以论文/论文形式或可发表/发表的论文来获得科学沟通经验。
怀孕是每年数百万名女性经历的荷尔蒙和生理变化的时期,但在整个妊娠中,孕产妇大脑的神经变化在人类中没有很好地研究。利用精确成像,我们绘制了一个人的神经解剖学变化,从先入率到产后2年。明显的灰质体积减少,并且在整个大脑中都有明显的皮质厚度,与白质微结构完整性,心室体积和脑脊液的增加相反,很少有区域因过渡到母性而无法触及。该数据集是遍历妊娠的人脑的全面图,为大脑成像社区提供了开放式资源,以进一步探索和理解孕产妇的大脑。
图理论涉及对所称图的数学结构的检查,这些数学结构是说明数学和计算机科学等学科实体之间成对连接的工具(Prathik等,2016)。图形标记是图理论中的一个字段,该字段是数学的一个分支,它侧重于根据某些规则(Gallian,2022)将标签(通常数字)分配给边缘或顶点,或两者兼而有之。图形标记至关重要,因为它在各个领域的广泛应用,包括电路设计,雷达技术,通信网络寻址等。在计算机科学和通信网络的各个方面,网络表示起着至关重要的作用(Pir等,2023)。(Pir&Parthiban,2022)的研究论文介绍了广义彼得森图和周期的主要距离标记,探索了不同的标记技术,研究突出了有趣的应用,包括基于图形的密码学中的潜在用途。这种创新的方法可以增强密码系统的安全措施。图形标签在Web设计中也具有重要的应用。在网络图中,网页由顶点表示,而超链接则通过边缘表示。标记这些元素有助于有效查找和组织有吸引力的信息。另一个应用程序在网站社区中,顶点表示对象和边缘的类别表示它们之间的连接。在图理论中,它形成一个完整的图,称为k n,每个顶点都连接到其他每个顶点。这种完整的互连性促进了网络社区内的全面分析和导航(Dhanalakshmi等,2022)。主要目标是探索通信部门中图形标记的功能。此外,图形标记简化了各种与网络相关的域中的任务,使其成为功能强大的工具。此摘要说明了该概念,帮助研究人员
错过的作业应在 72 小时内完成 将提供课程录音 音频或视频录音将提供隐藏式字幕 所有课程材料将发布到 OWL:https://westernu.brightspace.com/d2l/login 。任何更改都将在 OWL 网站上注明并与全班讨论。如果学生需要帮助,他们可以在 OWL Brightspace 帮助中寻求支持。或者,他们可以联系 Western Technology Services 帮助台。可以拨打电话 519-661-3800 或分机 83800 联系他们。OWL Brightspace 支持所有流行浏览器的最新版本(例如 Safari、Chrome、Edge、Firefox);最重要的是您要经常更新浏览器以确保它是最新的。所有 JavaScript 和 cookie 都应启用。
摘要 —本文介绍了 BrainBuilder,这是一款虚拟现实 (VR) 严肃游戏,旨在支持作为本科神经生物学课程一部分的昆虫神经解剖学学习。利用面向认知的设计,我们使用修订后的布鲁姆分类法将复杂的学习目标转化为具体的认知指令,随后通过各种引人入胜的游戏机制实施。学习场景包括用于识别大脑结构的射击游戏、用于命名大脑部分的打地鼠游戏、用于了解大脑区域的投掷游戏和用于组装大脑组件的益智游戏。BrainBuilder 的开发遵循以用户为中心的方法,结合形成性评估来改进游戏玩法和教学内容。索引词 —VR、严肃游戏、教学设计、昆虫神经解剖学、空间学习
评估。家庭医学。1994;26:278-82。7. Mann K、Gordon J、MacLeod A。卫生职业教育中的反思和反思性实践:系统评价。高级健康科学教育理论实践。2009;14:595-621。8. Wald HS、Reis SP、Monroe AD、Borkan JM。《失去我的老病人》:互动式反思性写作以支持医学生的成年礼。医学教学。2010;32:e178-84。9. Sandars J。反思在医学教育中的运用:AMEE 指南第 44 号。医学教学。2009;31:685-95。10. Lie D、Shapiro J、Cohn F、Najm W。反思性实践丰富了实习学生的跨文化体验。 J Gen Intern Med 。2010;25:S119-25。11. Mamede S、Schmidt HG、Penaforte JC。反思性实践对医学诊断准确性的影响。医学教育。2008;42:48-75。12. DasGupta S、Charon R。个人疾病叙述:使用反思性写作来教授同理心。Acad Med 。2004;79:351-6。13. Sargeant JM、Mann KV、Vander Vleuten CP、Metsemakers JF。反思:接收和使用评估反馈之间的联系。高级健康科学教育理论实践。2009;14:399-410。14. Rabow MW、McPhee SJ。行医治病:培养良好的
•我们在AI中看到的问题已经存在 - 偏见,数据等问题等是人类已经存在的当前问题。AI迫使我们考虑这些并将其冲洗掉。•将辅助AI采用公共服务的主要障碍是(缺乏)解释性和数字素养 - 公共信任以及基于AI的决策对特定人群的影响加剧。•支持警察劳动力,需要适合21世纪的正式培训和教育评论,遇到培训能力问题,并带来了他们内部缺失的专业知识。•公众与NHS和医疗保健有情感上的联系 - 在这种护理的情况下,AI的引入可能会感到不合适。然而,行政任务的自动化可能会减轻工作量压力,并对NHS员工的福祉产生积极影响。•决策者必须记住,并非每个问题都是AI问题,而不是每个解决方案都是AI解决方案 - 必须考虑个人情况。•必须通过变更,集中标准制定和关于数字素养的公共教育的跨政府要求确保公平访问服务。•使用AI(环境,人类)的成本 - 部署应伴随着这些费用的陈述,以供考虑到任何生产力提高。•可以激励公司开发AI,以反映成果中的内在人类价值观,而不是传统的生产力措施。
引言genetic的影响对人体解剖结构产生了深远的影响,这决定了我们从构想到成年的物理形式的蓝图。DNA序列[1],基因表达模式和调节机制的变化有助于在个人和人群中观察到的解剖结构的多样性。了解解剖学的遗传基础对于阐明正常发育,识别病理条件以及针对单个遗传特征的医疗干预措施至关重要。遗传影响在塑造人类解剖学的复杂挂毯,管理个人和人群中器官和组织的发展,结构和功能方面起着关键作用。对遗传因素如何影响解剖结构的研究不仅对于理解人类发展的基本机制至关重要,而且对临床医学,法医学[2]和进化生物学具有深远的影响。从构想的时刻开始,在DNA中编码的遗传指示协调了分子事件的复杂交响曲,这些交响曲指导细胞的形成和分化为专用组织和器官。遗传序列的变化,从单核苷酸多态性(SNP)到更大的结构变化,可以深刻影响解剖学特征,例如骨形态,器官大小和生理功能。这些遗传变异有助于人类解剖学中观察到的显着多样性[3],反映了遗传性状和对环境压力在进化时间的适应性。了解遗传对解剖结构的影响对于推进医学诊断和个性化医学至关重要。与解剖学变异和先天性异常相关的遗传标志物为临床决策提供了信息,从而基于单个遗传特征,从而实现了量身定制的治疗方法。此外,对解剖结构的遗传调节的见解增强了我们准确解释医学成像发现并有效地计划手术干预措施的能力。除了临床应用之外,解剖结构的遗传研究为人类进化和种群遗传学提供了宝贵的见解。通过检查已经塑造了不同人群中解剖学多样性的遗传适应性[4],研究人员可以重建迁移模式[5],推断环境适应并揭示我们物种的进化史。通过综合当前的知识并突出未来的方向,我们旨在加深对遗传影响如何造成人体解剖结构的理解,并为医疗保健和生物科学的进步做出贡献[6]。
掌握心血管技能和知识的掌握长期以来一直在为学生带来挑战,尽管现代技术进步以及诸如解剖之类的良好方法,但高级思维证明了艰难的思维。因此,我们试图将积极的嬉戏学习纳入我们在心血管解剖学和生理学领域的基础教学中。七十七年的学生参加了在线教学演讲,然后一周后,参加了嬉戏的学习会议,他们在学术的指导下使用Play-Doh来制作人类心脏的详细模型,以巩固他们的先前学习。他们获得了五点李克特问卷的邮政活动,并提出了四个其他公开答案问题,并使用加权平均值(𝑥̄𝑤)分析了回答,作为正面回答的阈值。广泛地说,学生喜欢并会重复一项嬉戏的活动,并认为这项活动增加了他们的兴趣,证明了他们的知识,确定了他们的弱点,检查了他们现有的知识,并允许他们与团队互动,但学生没有比传统活动本身学习更多的学习。使用Play-Doh对心脏进行建模是一种有趣而有效的解剖方法,需要进一步的研究来确定其对学生成果的影响。