1. 市场经济:通过许多企业和家庭在商品和服务市场中互动时做出分散决策来分配资源的经济。2. 市场价格既反映了产品对消费者的价值,也反映了生产该产品所用资源的成本。3. 中央计划经济失败了,因为它们不允许市场发挥作用。4. 亚当·斯密 1776 年的著作表明,尽管个人受自身利益的驱使,但一只看不见的手引导这种自身利益促进社会的经济福祉。
这些挑战使中国独特的经济模式受到了审视。在过去四十年中,中国已从中央计划经济转变为混合经济。政府虽然仍在使用经济计划来制定优先事项、确保社会稳定和管理污染和系统性金融风险等市场引发的外部因素,但也拥抱市场力量。这既刺激了创新,又确保了资源的有效配置。市场信号有助于完善国家计划,并提供绩效衡量标准以提高经济效率。这种自由市场和国家计划的结合是一种独特的实验,中国目前跃升至世界第二大经济体的地位证明了其可行性。
越南崛起为中等收入国家的速度几乎是独一无二的,过去二十年人均 GDP 增长了三倍,仅在过去十年中贫困率就下降了 11%。这种增长的来源虽然是多方面的,但主要是革新改革推动的,革新改革使越南从中央计划经济转向日益市场化,包括建立严格管理的金融和资本市场机制、有针对性的私有化和自由化措施,以及同时扩大自由贸易协定和贸易伙伴关系,其中 16 个目前已生效(VCCI WTO Centre 2023)。越南高度以贸易为导向的发展——出口占 GDP 的 93.3%——越来越多地受到能源密集型制成品和工业产品的推动,导致排放量快速增长(Minh 等人,2023 年)。
1. 给每位学生发一张笔记纸,并解释今天的课程将探讨不同的经济体系及其如何影响我们的日常选择。解释当你介绍每个术语和概念时,他们会记笔记并跟着例子走。 2. 首先让学生想象他们走进一家杂货店,里面有许多不同种类的商品,包括各种各样的水果、蔬菜、零食、肉类和饮料。现在,让他们想象走进一个国家的杂货店,即使他们有钱买,能找到几件东西也算是幸运的。 3. 在黑板上写上经济体系。解释经济体系决定了生产什么、如何生产以及谁可以购买。当今世界有各种各样的经济体系,从严格到自由。 4. 在下面写两栏,并将它们标记为计划经济和自由市场。解释这是两种主要的经济体系。在每一栏写几个例子。例如:
这种下降主要是由于 1990 年代初从计划经济向市场经济的转变,以及近年来为向可再生能源过渡所做的努力以及欧盟排放交易体系 (EU ETS) 的高配额价格。爱沙尼亚通过将经济增长与主要环境压力脱钩,在改善环境绩效方面取得了重大进展(图 2.2)。此外,自 2006 年以来,爱沙尼亚可再生能源占比一直在不断增加。2006 年这一比例为 16.1%,2010 年为 24.6%,2022 年高达 38.5%1。与前两年相比,2022 年温室气体排放量的增加主要发生在能源行业。增加主要发生在能源行业,因为俄罗斯入侵乌克兰引发的能源危机导致欧洲电价大幅上涨,从而允许额外的油页岩发电进入电力市场。
这样的经济是危险的,因为它最终会导致富人的统治,富人将征服所有权力结构并为国家机器设定条件。计划经济,或也称为社会主义,主要关注社会的社会发展。在这种经济形式的政府下,财产和资本掌握在当局手中,其分配由国家决定。然而,人口之间的收入差异并不明显。拥有这种经济的国家被认为是社会发达的,但它有许多缺点。例如,缺乏竞争,企业和公司的收入有限,因为生产由国家控制,商店中的产品相对较少。混合经济是从资本主义向社会导向的过渡。在这种经济形式下,财产和资本在国家和个人之间平均分配。鉴于当今时代,这种经济形式目前是最可接受的,因为国家可以影响私营公司和企业,但企业无法影响国家。因此,行政机构仍然在资本家的控制之下,政府本身可以通过从财务角度防止社会出现严重的分层来调节民众的收入。
摘要 本文以东北经济发展为研究对象,从历史的角度逐一考察东北经济发展历程。首先,本文将东北的发展分为三个历史阶段:新中国成立前的近代时期,以工业发展为主;新中国成立后的计划经济体制时期,计划经济成为民国经济的“龙头”;改革开放时期,由于经济体制的转变和经济政策的调整,东北经济出现下滑。其次,本文探讨东北的产业转型升级。本文探讨了产业转型的发展重点,即由第二产业向第三产业转型,稳步提高第三产业占GDP比重;同时,本文认为,国有企业应继续改革,避免人才流失加剧;民营企业应重振,促进创业发展。最后,本文探讨了疫情过后东北经济的前景。疫情发生后,东北地区的第三产业受到较大冲击,但“丝绸之路”的冰封却给东北地区的对外贸易带来了一定的经济效益,在一定程度上缓解了疫情带来的影响。
为了对影响人们生活的政策和计划做出明智的选择,决策者需要准确、可靠且可操作的信息。这些信息中一个至关重要的部分是计划在改善预期结果方面的有效性。然而,如果没有与计划有效性相关的成本信息,决策者就缺乏优化有限资源的使用以改善结果所需的证据(Levin,2009 年)。为了推动有关实施教育和其他社会计划的经济成本和收益的高质量信息的生产,美国研究机构 (AIR) 召集了一个专家小组,设计和开展教育和社会计划的经济评估,以制定本文件中包含的教育和社会计划经济评估标准。这些标准的目的是让研究人员、资助者和研究消费者(政策制定者和从业者)清楚地了解什么是对教育和社会计划的严格经济评估。1 本文件包括成本分析 (CA)、成本效益分析 (CEA) 和成本效益分析 (CBA) 的标准。为了提高决策者的信息质量,专家组着手实现以下目标: