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World File Search System认知疗法
课程Vitae Grant M. Jones -Nock Lab
Harvard University, Cambridge, MA May 2014 Bachelor of Arts in Psychology, cum laude GPA: 3.90/4.00 Honors, Awards, and Fellowships Mind & Life Service Award, Mind & Life 2023 Selected as a Student Flash Talk Speaker , Societyfor Digital Mental Health 2023 atai Fellowship Fund in Psychedelic Neuroscience ($150,000), MGH Center for the Neuroscience of Psychedelics 2022美国心理学协会（Div.50）2022年哈佛文化实验室创新基金竞赛X2，哈佛大学2022，2021，美国国家心理学协会（Div。50）2022年代表性不足的学生旅行奖，行为和认知疗法协会（成瘾性行为SIG）2021 SRP旅行奖（杰出海报），精神病理学的社会研究2021被选为学生的闪光脱口秀演讲者，精神病学奖学金2021 Bipoc研究基金会的社会研究员，Smadar for for for Smotal for for for for for Smory for for Smotial for for Smotal for for for Smotal for for Smotal for for for for for for Society Bipoc研究。心理病理学2021总统奖，心理病理学研究协会2021学生多样性注册奖，协会为心理科学协会2021被选为学生闪光聊天演讲者，协会对心理学科学2021福特基金会奖学金研究生奖学金（81,000美元）（$ 81,000）（$ 81,000）（$ 81,000）（$ 81,000）（$ 81,000）（$ 81,000） Mind& Life 2020 Ford Foundation Predoctoral Fellowship (Honorable Mention) 2020 Summer Research Institute Scholarship x2 , Mind & Life 2019, 2018 International Symposium on Contemplative Research Scholarship , Mind & Life 2018 NSF Graduate Research Fellow (Honorable Mention) , National Science Foundation 2018 Build Block Be Scholarship , Buddhist Peace Fellowship 2018 William Stoughton Fund , Harvard University 2018 John Harvard Scholar (top 5% of undergraduate class),Harvard 2011-2013大学罗德奖学金决赛选手，罗德信托基金会2013
Sang赢得了Bae，博士学位
聚光灯聚焦：劳拉·沃特金斯（Laura Watkins），博士劳拉（Laura）是精神病学和行为科学系的助理教授兼埃默里医疗保健退伍军人计划（EHVP）的药物使用服务副主任。劳拉使用认知行为疗法（CBT）来治疗创伤后应激障碍（PTSD），抑郁症，焦虑和物质使用问题在EHVP两周的强化门诊计划（IOP）中，该计划服务于9/11后9/11后退伍军人和服务成员。劳拉还为EHVP心理学受训者和精神病学居民提供监督。Laura协调Emory医疗保健退伍军人计划患者家庭顾问委员会，并且是妇女教师委员会的成员。在埃默里（Emory）之外，劳拉（Laura）是行为和认知疗法协会（ABCT）临床目录和推荐问题委员会的成员，并有助于协调与每月心理健康主题相关的ABCT资源的传播。她支持受伤的战士项目，担任战士护理网络临床实践委员会的成员，物质使用障碍工作组。她是医学虚拟现实前沿的副编辑。劳拉（Laura）喜欢在一个支持性的多学科团队中工作，该团队为退伍军人和服务成员提供顶级患者护理。她还喜欢与团队成员合作研究和改善护理。她非常感谢与合并症PTSD和药物使用问题斗争的患者一起工作，并看到这些患者在两周内就开始根据其价值观开始生活。劳拉（Laura）为在EHVP中开发一条曲目而感到自豪，该曲目为患有合并症的药物使用问题的患者提供服务。此轨道满足EHVP人群的重要需求，EHVP人群通常使用物质来避免或应对创伤记忆和提醒。她还通过美国专业心理学委员会在2023年获得了行为和认知心理学的董事会认证，这巩固了她作为CBT心理学家的身份。
评估和提出问题
通过实践，人们会更容易地想到理性的反应。误用认知治疗技术的另一个问题是治疗师使用某种技术不够灵活。治疗师往往需要尝试几种行为或认知技术，才能找到一种患者反应良好的方法。认知治疗师必须坚持使用一种特定的技术一段时间，看看它是否有效，但当患者的情况明显没有好转时，他或她也必须愿意尝试另一种技术。举一个具体的例子，行为家庭作业有时对某些患者更有帮助，即使治疗师有充分的理由提前预测认知作业会更有效。在某些情况下，治疗似乎没有取得多大进展，原来是因为治疗师选择了一个不相关的问题。认知治疗师应该警惕这种可能性，尤其是在治疗的早期阶段。如果抑郁程度似乎没有或几乎没有显著变化，即使患者似乎在问题领域取得了相当大的进展，治疗师也应该考虑到最令人痛苦的问题尚未被发现的可能性。这种困难的典型例子是患者将工作困难作为主要问题，但事实证明夫妻问题是造成工作困难的重要原因。患者可能会隐瞒真正的问题，因为它看起来太具威胁性。最后，认知疗法并不适合所有人。如果治疗师已尝试了所有可用的方法并咨询了其他认知治疗师，最好将患者转介给具有相同或不同取向的另一位治疗师。不管治疗进展不令人满意的原因是什么，认知治疗师都应该关注自己的情感和认知。他们必须保持严谨的解决问题的立场。如果认知治疗师发现自己过度地受到患者绝望情绪的影响，或者开始注意到自己的图式是由治疗互动触发的，那么他或她应该寻求监督。患者或治疗师的绝望情绪是解决问题的障碍。如果治疗师能够有效地抵消他们自己的负面自我评估和其他
瑞士球训练在单方面疏忽的康复中的功效
India 4 MPT, (Neuro), HOD of Shree Krishana Rehabilitation Centre, Udaipur, Rajasthan Received: 25-05-2024 / Revised: 23-06-2024 / Accepted: 26-07-2024 Corresponding Author: Dr. Rahul Gahlot Conflict of interest: Nil Abstract: Background: Unilateral neglect significantly impairs spatial awareness and functionality in stroke幸存者。瑞士球训练（SBT）提供了一种动态的康复方法，该方法可以通过利用本体感受性反馈和平衡增强练习来比常规疗法更有效地增强恢复结果。方法：这项实验研究包括30名单方面忽视的参与者，分为瑞士球训练（SBT）和常规疗法（CPT）组。使用便利抽样方法，以Berg平衡量表（BBS），线一分配测试（LIB），Star取消测试（SCT）和功能独立性度量（FIM）评估参与者。在四个星期内进行了干预前后的评估，数据分析由独立和配对t检验促进。结果：初步评估显示组之间的差异很小。在四个星期内，SBT参与者表现出BBS的显着改善（前：17.93至第四周：48.63），表明了卓越的平衡和稳定性。统计测试强调了SBT比CPT的显着进步，尤其是从第二周开始（P = 0.011，第2周）。结论：瑞士球训练可显着提高单方面忽视患者的平衡和功能独立性，而不是传统疗法。这项研究强调了SBT在复杂的康复方案中的潜力，这表明其在神经居住中的广泛应用。关键字：瑞士球训练，单方面忽视，神经康复，中风恢复，功能独立性，认知疗法。This is an Open Access article that uses a funding model which does not charge readers or their institutions for access and distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0) and the Budapest Open Access Initiative (http://www.budapestopenaccessinitiative.org/read), which permit unrestricted use,只要原始工作得到适当的信用，就在任何媒介中分发和复制。
Barlow，D。H.（1997）。恐慌症的认知行为疗法：当前状态。 J Clin Psychiatry，58（Suppl 2），32-36。 Barlow，D。H。＆Craske，
Barlow，D。H.（1997）。恐慌症的认知行为疗法：当前状态。J Clin Psychiatry，58（Suppl 2），32-36。Barlow，D。H.＆Craske，M。G.（2007）。精通焦虑和恐慌：治疗师指南（第4版）。纽约：牛津大学出版社。Barlow，D。H.，Gorman，J.M。，Shear，M。K.和Woods，S。W.（2000）。 认知行为疗法，丙咪嗪或恐慌症的组合：一项随机对照试验。 JAMA，283，2529-2536。 Barrowclough，C.，King，P.，Colville，J.，Russell，E.，Burns，A。，＆Tarrier，N。（2001）。 一项关于认知行为疗法和对老年人焦虑症状的支持咨询的随机试验。 J咨询Clin Psychol，69，756-762。 Black，D。W.（2006）。 在治疗焦虑症治疗的药物治疗和心理治疗与单一治疗的效力。 CNS Spectrums，11（增刊12），29-33。 Borkovec，T。D.，Mathews，A。M.，Chambers，A.，Ebrahimi，S.，Lytle，R。，＆Nelson，R。（1987）。 通过认知或非指示治疗的放松训练的影响以及放松诱发焦虑在治疗广义焦虑中的作用。 咨询与临床心理学杂志，55，883-888。 布朗，T。A。 ＆Barlow，D。H.（1995）。 恐慌症的认知行为治疗中的长期结果：临床预测因子和替代性评估策略。 J咨询Clin Psychol，63，754-765。 Butler，A。C.，Chapman，J。E.，Forman，E。M.，＆Beck，A。T.（2006）。Barlow，D。H.，Gorman，J.M。，Shear，M。K.和Woods，S。W.（2000）。认知行为疗法，丙咪嗪或恐慌症的组合：一项随机对照试验。JAMA，283，2529-2536。 Barrowclough，C.，King，P.，Colville，J.，Russell，E.，Burns，A。，＆Tarrier，N。（2001）。 一项关于认知行为疗法和对老年人焦虑症状的支持咨询的随机试验。 J咨询Clin Psychol，69，756-762。 Black，D。W.（2006）。 在治疗焦虑症治疗的药物治疗和心理治疗与单一治疗的效力。 CNS Spectrums，11（增刊12），29-33。 Borkovec，T。D.，Mathews，A。M.，Chambers，A.，Ebrahimi，S.，Lytle，R。，＆Nelson，R。（1987）。 通过认知或非指示治疗的放松训练的影响以及放松诱发焦虑在治疗广义焦虑中的作用。 咨询与临床心理学杂志，55，883-888。 布朗，T。A。 ＆Barlow，D。H.（1995）。 恐慌症的认知行为治疗中的长期结果：临床预测因子和替代性评估策略。 J咨询Clin Psychol，63，754-765。 Butler，A。C.，Chapman，J。E.，Forman，E。M.，＆Beck，A。T.（2006）。JAMA，283，2529-2536。Barrowclough，C.，King，P.，Colville，J.，Russell，E.，Burns，A。，＆Tarrier，N。（2001）。 一项关于认知行为疗法和对老年人焦虑症状的支持咨询的随机试验。 J咨询Clin Psychol，69，756-762。 Black，D。W.（2006）。 在治疗焦虑症治疗的药物治疗和心理治疗与单一治疗的效力。 CNS Spectrums，11（增刊12），29-33。 Borkovec，T。D.，Mathews，A。M.，Chambers，A.，Ebrahimi，S.，Lytle，R。，＆Nelson，R。（1987）。 通过认知或非指示治疗的放松训练的影响以及放松诱发焦虑在治疗广义焦虑中的作用。 咨询与临床心理学杂志，55，883-888。 布朗，T。A。 ＆Barlow，D。H.（1995）。 恐慌症的认知行为治疗中的长期结果：临床预测因子和替代性评估策略。 J咨询Clin Psychol，63，754-765。 Butler，A。C.，Chapman，J。E.，Forman，E。M.，＆Beck，A。T.（2006）。Barrowclough，C.，King，P.，Colville，J.，Russell，E.，Burns，A。，＆Tarrier，N。（2001）。一项关于认知行为疗法和对老年人焦虑症状的支持咨询的随机试验。J咨询Clin Psychol，69，756-762。Black，D。W.（2006）。在治疗焦虑症治疗的药物治疗和心理治疗与单一治疗的效力。CNS Spectrums，11（增刊12），29-33。Borkovec，T。D.，Mathews，A。M.，Chambers，A.，Ebrahimi，S.，Lytle，R。，＆Nelson，R。（1987）。通过认知或非指示治疗的放松训练的影响以及放松诱发焦虑在治疗广义焦虑中的作用。咨询与临床心理学杂志，55，883-888。布朗，T。A。＆Barlow，D。H.（1995）。恐慌症的认知行为治疗中的长期结果：临床预测因子和替代性评估策略。J咨询Clin Psychol，63，754-765。Butler，A。C.，Chapman，J。E.，Forman，E。M.，＆Beck，A。T.（2006）。认知行为疗法的经验状态：荟萃分析的综述。Clin Psychol Rev，2 6，17-31。Butler，G.，Fennell，M.，Robson，P。，＆Gelder，M。（1991）。 在治疗广义焦虑症治疗中的行为疗法和认知行为疗法的比较。 咨询与临床心理学杂志，59，167-175。 Carter，M。M.，Sbrocco，T。G.，Kristie L.，Marin，N。W.和Lewis，E。L.（2003）。 认知行为群体疗法与守护列表的控制在治疗非洲裔美国妇女的恐慌症中。 Cogn Ther Res，27，505-518。 Clark，D。M.（1986）。 一种恐慌的认知方法。 capen ther，24，461-470。 Craske，M。G.，Golinelli，D.，Stein，M.B。，Roy-Byrne，P.，Bystritsky，A。和Sherbourne，C。（2005）。 在初级保健环境中，添加认知行为疗法是否会改善相对于仅药物的恐慌症治疗结果？ Psychol Med，35，1645-1654。 Durham，R。C.，Murphy，T.，Allan，T.，Richard，K.，Treliving，L。R.，＆Fenton，G。W.（1994）。 认知疗法，分析心理治疗Butler，G.，Fennell，M.，Robson，P。，＆Gelder，M。（1991）。在治疗广义焦虑症治疗中的行为疗法和认知行为疗法的比较。咨询与临床心理学杂志，59，167-175。Carter，M。M.，Sbrocco，T。G.，Kristie L.，Marin，N。W.和Lewis，E。L.（2003）。 认知行为群体疗法与守护列表的控制在治疗非洲裔美国妇女的恐慌症中。 Cogn Ther Res，27，505-518。 Clark，D。M.（1986）。 一种恐慌的认知方法。 capen ther，24，461-470。 Craske，M。G.，Golinelli，D.，Stein，M.B。，Roy-Byrne，P.，Bystritsky，A。和Sherbourne，C。（2005）。 在初级保健环境中，添加认知行为疗法是否会改善相对于仅药物的恐慌症治疗结果？ Psychol Med，35，1645-1654。 Durham，R。C.，Murphy，T.，Allan，T.，Richard，K.，Treliving，L。R.，＆Fenton，G。W.（1994）。 认知疗法，分析心理治疗Carter，M。M.，Sbrocco，T。G.，Kristie L.，Marin，N。W.和Lewis，E。L.（2003）。认知行为群体疗法与守护列表的控制在治疗非洲裔美国妇女的恐慌症中。Cogn Ther Res，27，505-518。Clark，D。M.（1986）。一种恐慌的认知方法。capen ther，24，461-470。Craske，M。G.，Golinelli，D.，Stein，M.B。，Roy-Byrne，P.，Bystritsky，A。和Sherbourne，C。（2005）。在初级保健环境中，添加认知行为疗法是否会改善相对于仅药物的恐慌症治疗结果？Psychol Med，35，1645-1654。Durham，R。C.，Murphy，T.，Allan，T.，Richard，K.，Treliving，L。R.，＆Fenton，G。W.（1994）。认知疗法，分析心理治疗
重新概念化饮食失调研究中的情绪调节和应对策略的使用：调节灵活性框架的效用
Aldao, A.、Nolen-Hoeksema, S. 和 Schweizer, S. (2010)。精神病理学中的情绪调节策略：荟萃分析综述。临床心理学评论，30 (2)，217 – 237。https://doi.org/10.1016/j.cpr。2009.11.004 Aldao, A.、Sheppes, G. 和 Gross, JJ (2015)。情绪调节灵活性。认知疗法与研究，39，263 – 278。https://doi.org/10. 1007/s10608-014-9662-4 Battaglini, AM、Rnic, K.、Jameson, T.、Jopling, E.、Albert, AY 和 LeMoult, J. (2022)。情绪调节灵活性与日常生活中消极和积极情感的关系。情感科学，3 (3)，673 – 685。https://doi.org/10.1007/s42761-022-00132-7 Beauchaine, TP (2015)。情绪失调和青少年精神病理学的未来方向。临床儿童与青少年心理学杂志，44 (5)，875 – 896。https://doi.org/10.1080/15374416.2015.1038827 Bonanno, GA, & Burton, CL (2013)。调节灵活性：应对和情绪调节的个体差异视角。心理科学视角：心理科学协会杂志，8 (6)，591 – 612。https://doi.org/10.1177/1745691613504116 Bonanno, GA、Papa, A.、Lalande, K.、Westphal, M. 和 Coifman, K. (2004)。灵活性的重要性——增强和抑制情绪表达的能力可预测长期适应。心理科学，15 (7)，482 – 487。https://doi.org/10.1111/j.0956-7976。 2004.00705.x Bond, FW, Hayes, SC, Baer, RA, Carpenter, KM, Guenole, N., Orcutt, HK, Waltz, T., & Zettle, RD (2011). 接受与行动问卷-II 的初步心理测量特性：心理不灵活性和体验性回避的修订测量方法。行为疗法，42 (4)，676 – 688。https://doi.org/10.1016/j. beth.2011.03.007 Brown, TA, Cusack, A., Berner, LA, Anderson, LK, Nakamura, T., Gomez, L., Trim, J., Chen, JY, & Kaye, WH (2020). 进食障碍患者部分住院治疗期间和之后的情绪调节困难。行为疗法，51 (3)，401 – 412。https://doi. org/10.1016/j.beth.2019.07.002 Burton, CL, & Bonanno, GA (2016)。测量增强和抑制情绪表达的能力：情绪表达的灵活调节 (FREE) 量表。心理评估，28 (8)，929 – 941。https://doi.org/10.1037/pas0000231 Cassioli, E.、Rossi, E.、D'Anna, G.、Martelli, M.、Hazzard, VM、Crosby, RD、Wonderlich, SA、Ricca, V. 和 Castellini, G. (2022)。一项为期 1 年的随访研究，探讨情绪失调和童年创伤在神经性厌食症治疗中的纵向相互作用。 International Journal of Eating Disorders, 55 (1), 98 – 107。https://doi.org/10.1002/eat.23647 Chen, S., & Bonanno, GA (2021).情绪调节灵活性的组成部分：将潜在特征与抑郁和焦虑症状联系起来。临床心理科学，9 (2), 236 – 251。https://doi.org/10.1177/ 2167702620956972 Cheng, C., Lau, HP, & Chan, MP (2014)。应对灵活性和对压力性生活变化的心理调整：一项荟萃分析。心理学公报，140 (6), 1582 – 1607。https://doi.org/10.1037/ a0037913
积极的情绪干预对纤维肌痛治疗的影响
*korespestensi penulis：romaitonasution416@gmail.com摘要。这项荟萃分析研究了基于情绪的阳性干预对纤维肌痛患者的有效性。总共有1,247个已识别的文章，32项研究（n = 2,456名参与者）符合纳入标准。The results indicate that positive emotion-based interventions significantly reduce pain intensity (g=- 0.42, 95% CI [-0.56, -0.28], p<0.001), enhance quality of life (g=0.38, 95% CI [0.25, 0.51], p<0.001), and alleviate depressive symptoms (g=-0.35, 95% CI [-0.48, -0.22]，p <0.001）。此外，主持人分析表明，干预的持续时间显着调节其对纤维肌痛患者中疼痛强度（β= -0.03，p = 0.02）的影响（β= -0.03，p = 0.02）和生活质量（β= 0.04，p = 0.01）。在干预措施中，基于正念的方法在减轻疼痛方面似乎最有效（G = -0.51），而认知 - 行为疗法显示出改善生活质量的功效最大（G = 0.45）。这些发现将弗雷德里克森（Fredrickson）（2001）的“扩展和构建理论”扩展到慢性疾病的背景，并支持Häuser等人提出的纤维肌痛的生物心理社会模型。（2010）。研究人员认为，这些结果与Zautra等人保持一致。（2005）关于积极影响在抗慢性疼痛的弹性中的作用，提供了更精确，更全面的效果估计。与以前针对特定干预措施的荟萃分析不同（例如，Bernardy等，2018； Lauche等，2013），这项研究突出了基于积极情绪的方法的总体有效性。关键词：积极的情绪，治疗，纤维肌痛。表达，它强调了将积极情绪增强到纤维肌痛治疗方案中的策略的潜力，为管理这种慢性病的更全面和个性化的方法铺平了道路。摘要。这项荟萃分析研究了基于情绪的干预措施对纤维肌痛患者的有效性。，从确定的1,247篇文章中，有32项研究（n = 2,456名参与者）符合纳入标准。这项研究的结果表明，基于情绪的阳性干预大大降低了疼痛强度（G = -0.42，95％CI [-0.56，-0.28]，p <0.001），改善了生活质量这是给出的p <0.001）。接下来，在主持人分析中表明，干预持续时间显着调节疼痛强度的影响（β= -0.03，p = 0.02）和生活质量（β= 0.04，p = 0.01）纤维肌痛患者。此外，对于基于正念的干预措施似乎是减轻疼痛最有效的干预措施（G = -0.51），而认知疗法行为似乎是改善生活质量的最有效的方法（G = 0.45）。这样，这一发现将“扩展和构建”的理论扩展到了慢性疾病的背景下，并支持Häuser等人提出的纤维肌痛生物心理社会社会模型。（2010）。研究人员认为，此结果与Zautra等人的研究一致。（2005）关于弹性对慢性疼痛的积极作用，新颖性估计了更精确，更全面的效果。关键字：积极情绪，治疗，纤维肌痛。然后，与以前侧重于特定干预措施的荟萃分析相反（例如Bernardy等，2018； Lauche等，2013），这项研究的结果表明，基于情绪的积极方法总体上的有效性。为了确认策略在将积极情绪提高到纤维肌痛治疗方案中的潜在整合，并为在这种慢性疾病治疗的管理中采取更全面和个人的方法开辟道路。
Gestalt Play Therapy手册PDF
语音疗法练习可以通过提高语言生产能力来显着提高沟通能力。在神经损伤（例如中风）之后，这些练习特别有用，其中各个部分的语音可能会受到影响的影响。从中风或其他神经损伤中恢复的人通常会从旨在针对其特定需求的个性化言语治疗练习中受益匪浅。语音治疗师与个人紧密合作，以制定量身定制的计划，以提高语音生产技能。除了个人指导外，还可以将几项有益的言语疗法和技术用作希望提高其沟通能力或补充现有治疗课程的人的起点。在咨询专业语音治疗师始终是最好的方法时，这些练习为可以建立更多量身定制的建议提供了一个良好的基础。某些影响语音产生的疾病包括言语的失语和言语，这两种疾病都是由于对涉及言语表达的大脑区域的损害造成的。言语疗法练习非常有效，因为它们刺激了神经可塑性（大脑重新连接的能力），可以增强更健康的领域来接管口头交流功能。定期进行言语疗法练习是促进神经塑性和恢复产生言语能力的关键。理想情况下，说话困难的人应咨询言语治疗师，以确定专门为他们量身定制的最合适的练习。10。除了专业指导外，治疗师广泛推荐了一些常见的语音疗法。这些练习可以作为那些等待治疗或寻求补充现有会议的人的起点。在镜子前完成这些练习通常是最有效的，这是由于它提供的视觉反馈，包括激励和帮助确保准确性。这种言语疗法将有助于提高您清晰的讲话能力。首先，练习将舌头从嘴的一个角移到另一个角落，然后再次向后返回。然后，尝试伸出舌头，然后先抚摸鼻子，然后将其触摸到下巴。切换前将每个位置保持2秒钟。微笑还涉及您的脸上的许多肌肉，因此在镜子前练习微笑可以帮助提高口腔运动技能。尝试使您的笑容尽可能对称，尤其是如果您在受伤之后遇到的一侧很难移动，例如中风。要获得额外的挑战和精确控制，请练习在镜子时尽可能慢地将嘴唇塞在一起。一旦您对关注运动技能的这些练习感到满意，就该继续进行语言实践了。如果说话非常困难，请首先写下哪些声音或辅音很难说。然后，练习说每种声音都与“ ra”和“ re”这样的5个元音之一（a，e，i，o，u）配对。要面对更大的挑战，请尝试所有棘手的辅音。尝试猜测别人说的单词有多少个音节。，如果由于语言失用等条件，您在移动嘴唇或舌头时遇到麻烦，大声朗读可能会非常有帮助。即使是失语症的人也可能会感到沮丧，因此，首先要在短时间内练习一句话，然后随着您变得更加舒适而逐渐增加难度水平。语音学是指语音中的模式的研究，这也可以提高您的口语能力。说话的人应就您的答案是否正确提供反馈。语音疗法超越单词：探索语言技能发展的替代方法，开发单词查找和记忆练习可能是练习语音生产技能的好方法，并且通过说明每个单词，个人也可以提高其语音生产技能。诸如Pictionary，20个问题或Go Fish之类的游戏要求个人在整个游戏中讲话，这是使练习语音疗法练习更有趣的绝佳方法。此外，诸如单词搜索或填字游戏之类的游戏可能是独立研究语言技能的有效选择。但是，某些语音疗法练习应用程序可以适应为个人的独特需求量身定制的练习，从而使他们能够继续提高自己在家中的言语和语言技能。例如，CT语音和认知疗法应用程序评估问题领域，并从其数百种内置选项中选择练习以促进改进。同时，个性化的语音疗法仍然是无价的，但CT Speech App为个人提供了一个更好的选择，可以让个人从自己的家中舒适地培养其语音和语言技能。对于那些遭受中风并且无法说话的人来说，康复可能会具有挑战性，但通常可以采用正确的方法。唱歌疗法可能是恢复言语能力的有效方法，尤其是在失语症的人中。唱歌是一种右脑功能，即使他们无法正常说话，它也可以帮助个人在不同的音调和节奏中表达单词。许多难以学习在脑受伤或中风后再次讲话的人通常在唱歌疗法方面取得了巨大的成功。语音疗法练习可以包括认知和身体成分，这两者都可以根据所涉及的言语和语言缺陷有效。即使个人根本无法讲话，他们仍然可以通过使用歌唱疗法开始康复旅程的言语治疗师来受益。最终，重复和一致性是激发神经可塑性的关键，使大脑能够适应和恢复。通过游戏或CT语音应用等应用程序继续在家中进行治疗可能是实现此目的的有效方法。中风患者的语音疗法练习可以帮助克服沟通挑战。中风幸存者经常由于左脑中风或脑血管事故造成的损害而遇到沟通问题。语音疗法练习可能是开始恢复和重新恢复有效言论的好方法。一些常见的困难包括麻烦理解语言，说话，产生口语（失语），言语含糊和面部肌肉无力。呼吸运动可以帮助中风患者在说话时控制呼吸。作为护理人员或家庭成员，您可以通过耐心，提出简单的问题，自然说话，不急于他们，让时间处理信息，清晰地说明并不中断，来帮助支持该人。每天至少两次练习此练习：吸气4秒钟，屏住呼吸，呼气4秒钟，再次握住。舌头插入和向上和向下练习也可能会有所帮助。伸出舌头，握住它，向后拉，重复10次。这有助于训练舌头以进行语音生产。定期进行时，这些练习是有效的，并根据中风造成的损害程度进行量身定制。伸出舌头，然后尝试舔鼻尖，保持2秒钟，每天多次重复此过程。将舌头固定在那里，将其固定在那里2秒钟，然后迅速将其向下移动以舔下巴并将其保持在那里2秒钟，请稍作休息一会儿，休息一下，休息一下，然后重新开始。每天两次重复10次动作。接下来，尝试舔脸颊的右侧，将其握在那2秒时代。 玩挑战您大脑的游戏，例如图像和20个问题，可以提高认知能力以及语言处理能力。 此活动与单词关联游戏相似，增强了认知和语音生产技能。每天两次重复10次动作。接下来，尝试舔脸颊的右侧，将其握在那2秒时代。玩挑战您大脑的游戏，例如图像和20个问题，可以提高认知能力以及语言处理能力。此活动与单词关联游戏相似，增强了认知和语音生产技能。接下来，尝试像吹吻一样抢劫，然后经常放松并经常重复此过程。重复各种元音声音与不同的辅音配对以帮助改善语音生产。例如，例如“ RA，RE，RI，RO，RU”，而不是 / r / r / sound。在早晨和晚上，以帮助提高您的沟通能力。在每个标点符号前后都要深呼吸。如果您经历了中度至严重失语症的症状，请咨询言语治疗师或言语病理学家。尝试与他人玩单词关联游戏，作为一种有趣的方式来连接和锻炼您的大脑和语音能力。随机挑选单词，并在诸如原始单词相关联的文字上，例如，与原始的单词相关联，例如“ paimsa”或“ paris”或“ paris”。如果您喜欢独奏活动，请考虑在线填字游戏或与朋友的单词，以改善词汇和语音生产。图片卡命名练习您可以与家人或朋友进行此练习，轮流根据描述在图片卡上识别物体或动物。咨询有执照的语音治疗师对于中风后语音恢复至关重要。每天在没有进度报告或反馈的情况下进行这些练习可能会变得单调。通过诸如Stamurai之类的平台在线语音疗法对于中风后轻度至严重的沟通困难可能是一个有效的选择。来自合格的言语治疗师的定制治疗计划可以导致更有效的康复。记住，中风是一种严重的状况；如果您遇到任何类似中风的症状，请咨询您的医疗保健提供者。
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