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讲师。成员MahrukRashıdı
讲师。Member Mahruk Rashıdı Personal Information Mobile Phone: +90 554 916 6310 e-mail: mrashidi@gelisim.edu.tr web: https://avesis.gelisim.edu.tr/mrashidi International Researcher IDs Orcıd: 0000-0002-0002-6645-2427 Yoksis Researcher大学，卫生科学研究所，土耳其，2009年至2017年，伊斯坦布尔大学硕士，卫生科学研究所，土耳其2003年 - 2003年外语波斯语，C1高级研究领域健康科学博士医生学术奖 /职责讲师。 伊斯坦布尔发展大学 成员，护理学院，2019年 - 伊斯坦布尔发展大学学术行政经验系主管，2023年 - 继续陪审团会员资格论文辩护（Master's Defersition（Master's Defersition），论文辩护（Master），Nişantaşı大学，7月，SCI，SCI和AHCI INDEXES，SCISSESESES， 概况，住院和护理诊断的原因国际卫生公平杂志，第23卷，第1卷，第1期，2024年（SSCI）Member Mahruk Rashıdı Personal Information Mobile Phone: +90 554 916 6310 e-mail: mrashidi@gelisim.edu.tr web: https://avesis.gelisim.edu.tr/mrashidi International Researcher IDs Orcıd: 0000-0002-0002-6645-2427 Yoksis Researcher大学，卫生科学研究所，土耳其，2009年至2017年，伊斯坦布尔大学硕士，卫生科学研究所，土耳其2003年 - 2003年外语波斯语，C1高级研究领域健康科学博士医生学术奖 /职责讲师。成员，护理学院，2019年 - 伊斯坦布尔发展大学学术行政经验系主管，2023年 - 继续陪审团会员资格论文辩护（Master's Defersition（Master's Defersition），论文辩护（Master），Nişantaşı大学，7月，SCI，SCI和AHCI INDEXES，SCISSESESES， 概况，住院和护理诊断的原因国际卫生公平杂志，第23卷，第1卷，第1期，2024年（SSCI）成员，护理学院，2019年 - 伊斯坦布尔发展大学学术行政经验系主管，2023年 - 继续陪审团会员资格论文辩护（Master's Defersition（Master's Defersition），论文辩护（Master），Nişantaşı大学，7月，SCI，SCI和AHCI INDEXES，SCISSESESES，概况，住院和护理诊断的原因国际卫生公平杂志，第23卷，第1卷，第1期，2024年（SSCI）
高级讲师，人工智能 - 墨尔本
职位详情 职位头衔：健康人工智能高级讲师 学院/作品集：STEM 学院 学校/团体：计算机技术学院 校园位置：位于墨尔本市校区，但可能需要在大学的其他校区工作和/或驻扎。 分类：学术水平 C 工作类型：连续时间分数：1.0 FTE（或待协商分数） 皇家墨尔本理工大学 皇家墨尔本理工大学是一所多部门的技术、设计和企业大学，在全球范围内拥有超过 96,000 名学生和近 10,000 名员工。大学的使命是通过研究、创新和参与来帮助塑造世界，并为学生创造变革性的体验，为他们的生活和工作做好准备。 https://www.rmit.edu.au/about https://www.universitiesaustralia.edu.au/university/rmit-university/ 我们在墨尔本的三个主要校区分别位于市中心、布伦瑞克和邦多拉。其他地点包括库克角、汉密尔顿和本迪戈、越南的两个校区（河内和胡志明市）以及位于西班牙巴塞罗那的中心。RMIT 是一所真正的全球性大学。https://www.rmit.edu.au/about/our-locations-and-facilities 我们还致力于重新定义我们与土著人民自决合作和支持土著人民自决的关系。我们的目标是通过完善我们的价值观、文化、政策和结构，将和解融入我们所做的每一件事中，实现持久的转变。我们正在改变我们的认知、工作和生活方式，以支持可持续的和解，并激活土著和非土著员工、学生和社区之间的关系。我们在墨尔本的三个校区（城市、布伦瑞克和邦多拉校区）位于东部库林民族的 Woi Wurrung 和 Boon Wurrung 语言群体未割让的土地上。
辅导员和兼职讲师手册
• 不断识别、审查和讨论联邦计划和行动中在欺诈、浪费和滥用方面的薄弱环节和弱点； • 制定协调一致的全政府活动计划来解决这些问题，促进联邦计划和行动的经济性和效率，包括机构间和实体间的审计、调查、检查和评估计划和项目，以有效处理超出单个机构或实体能力或管辖范围的欺诈和浪费问题； • 制定政策，帮助维持一支训练有素、技术精湛的监察长办公室人员队伍； • 维护互联网网站和其他电子系统，供所有监察长使用； • 维持一个或多个委员会认为可行的学院，为审计员、调查员、检查员、评估员和各监察长办公室的其他人员提供专业培训； • 向适当的任命机构提交个人推荐，以便任命第 (b)(1)(A) 或 (B) 款所述的监察长职位； • 向大会提交主席认为必要或适当的报告；以及 • 在理事会权限和管辖范围内履行其他相应职责。
职位：会议讲师-HMB434H1F
申请程序：申请人应提交详细的申请书；更新的课程;姓名和联系信息（电子邮件和电话），分别有两个裁判或两个参考信；相关领域的教学证据，包括学生评估；和CUPE 3902 Unit 3申请表位置：https：//people.utoronto.ca/wp-content/uploads/sites/sites/26/26/2016/04/employment-cupe-3902-3902-3902-3902-3902-unit-3--application-form-under-form--untorm-2012b.pdf pdf
高级中风生命支持®混合式学习讲师必备讲师候选人工作手册
• 确定成为 AHA 讲师的先决条件 • 描述计划管理手册 (PAM) 的可用性 • 描述 AHA 讲师的核心能力 • 描述 AHA 教学周期的 5 个步骤：准备、教学、测试和补救、结束和保持最新 • 确定 AHA 讲师可用的资源 • 描述如何使用特定学科的 AHA 讲师材料：讲师手册、课程计划、课程视频和技能测试清单 • 确定学生完成课程时可用的特定学科课程格式 • 描述特定学科的课程完成要求 • 描述课程中 AHA 讲师可用的特定学科灵活性选项 • 描述如何保持 AHA 讲师身份的要求 • 描述有效的 AHA 讲师反馈和补救技术 • 展示使用技能测试清单进行技能测试的管理 • 展示预先汇报和结构化汇报技能 • 描述如何促进练习和测试站
人工智能（AI）对讲师熟练程度的影响
本文介绍了人工智能 (AI) 对英语教学和图书馆实践的影响及其对图书馆运营的影响的文献。本研究旨在让研究人员全面了解英语教学和图书馆环境中的人工智能。本文旨在分析一个人工智能平台，该平台可用于检查尼日利亚大学讲师在英语教学和图书馆实践中的熟练程度。它提请人们注意人工智能如何通过适应个别教师的教学风格、速度和熟练程度来促进个性化的学习体验。本文考察了尼日利亚大学讲师在三种创新演示软件工具（MS PowerPoint、Canva 和 Gamma）中使用人工智能功能的熟练程度。通过将人工智能作为增强研究、教学和学习体验的关键工具，该研究探讨了 PowerPoint 素养在现代英语教学和学习环境中的重要性。研究设计的方法是描述性的。研究对象包括尼日利亚大学全体学术人员。使用的样本量由 600 名讲师组成。使用 4 点李克特量表的均值、标准差描述性统计分析数据。本研究的结果为制定培训计划和干预措施提供了基础，以提高尼日利亚大学英语教学和图书馆实践中的 PowerPoint 素养技能。研究结果还表明，人工智能技术对于发展英语教学和图书馆实践非常有用。本研究的主要局限性在于它没有研究人工智能在教师教学和学生英语学习中的作用程度。本文提供的信息对于有兴趣探索人工智能在英语教学和图书馆实践中的应用的研究人员来说是一种宝贵的资源。
助理教授或讲师（核心写作）
2025 年 1 月 31 日 山福德大学霍华德艺术与科学学院邀请有兴趣在基督教大学环境中服务的个人提交申请，申请几个全职非终身职位，任期为三年，可续聘。成功的候选人将在核心写作课程中任教，这是山福德大学所有本科生必修的独特核心课程的重要组成部分。核心写作课程由入门写作课程和新生写作研讨会组成，旨在挑战学生成为思考者、作家和传播者。任命将于 2025 年 8 月开始。这些职位每年将承担七门课程的教学负担，为 4/3 或 3/4。选定的候选人将根据学科培训被任命到学术部门。在助理教授级别，合格的候选人在被任命时应拥有英语、修辞和写作或密切相关领域的博士学位或相关终端学位，该学位来自机构认可的学院或大学。符合资格的讲师级候选人应拥有英语或密切相关领域的硕士学位，并具有在大学一年级写作教学的经验。拥有英语或写作研究领域以外硕士学位的候选人，如果在大学一年级写作课程中拥有出色的教学记录，也可以考虑。成功的候选人必须致力于卓越的教学、学生发展和指导以及同事合作。山福德大学 (samford.edu) 是一所领先的全国排名基督教大学。山福德大学成立于 1841 年，是美国第 87 所历史悠久、亚拉巴马州规模最大的私立和完全认可的高等教育机构。山福德大学位于阿拉巴马州伯明翰市霍姆伍德郊区，拥有 425 名全职教职员工和来自 45 个州和 16 个国家的 6,100 多名学生，根据《华尔街日报》（2025 年）的排名，山福德大学在学生品格培养方面排名全美第 2 位，在为学生提供的职业准备质量方面排名全美第 8 位。山福德大学致力于在基督教环境中促进严谨的学术探究。山福德大学寻求并偏爱基督教信仰的员工，并提供具有竞争力的薪水和丰厚的福利待遇。山福德大学和霍华德艺术与科学学院欢迎教师、学生和员工的多样性，并鼓励那些能增加我们学术界多样性的人申请。申请必须在 2025 年 3 月 1 日之前收到，申请审核将从该日期开始。请提交以下文件：1) 包含教学理念陈述的申请信，2) 包含三个推荐人的联系信息的简历，3) 教学效果证明，4) 教职申请，以及 5) 教职申请人基督教使命宣言。（申请和基督教使命宣言可在以下链接中找到。） 成功的候选人必须通过背景调查。申请人必须被授权在美国工作，因为 Samford 不会为该职位赞助任何工作签证。 “教职申请”可在以下位置找到：https://www.samford.edu/departments/files/Human_Resources/application-for-faculty-employment.pdf “教职申请人基督教使命宣言”可在以下位置找到：https://www.samford.edu/departments/files/academic-affairs/Faculty-Applicant-Christian-Mission-Statement.docx 请将所有材料的 PDF 格式提交至： 问题可发送给搜索委员会主席：FacApp@Samford.edu Jennifer West 博士，副教授核心修辞与研讨会教授兼主任 主题：核心写作，全职 jwest11@samford.edu 根据适用的联邦和州法律，例如 1964 年《民权法案》第 VI 和 VII 章、1972 年《教育修正案》第 IX 章、《就业年龄歧视法案》以及《美国残疾人法案》和《ADA 修正案》，大学不会在教育政策、计划和活动、招生政策、就业政策和实践以及大学的所有其他领域，基于性别、性别、种族、肤色、国籍、年龄、残疾、基因信息、退伍军人身份、宗教或任何其他受联邦、州或地方法律保护的身份进行非法歧视。作为一所基于信仰的机构，大学不受某些有关歧视的法律和法规的约束。以及《美国残疾人法案》和《美国残疾人法案修正案》，大学不会在教育政策、项目和活动、招生政策、就业政策和实践以及大学所有其他领域，基于性别、性别、种族、肤色、国籍、年龄、残疾、基因信息、退伍军人身份、宗教或任何其他受联邦、州或地方法律保护的身份进行非法歧视。作为一所基于信仰的机构，大学不受某些有关歧视的法律和法规的约束。以及《美国残疾人法案》和《美国残疾人法案修正案》，大学不会在教育政策、项目和活动、招生政策、就业政策和实践以及大学所有其他领域，基于性别、性别、种族、肤色、国籍、年龄、残疾、基因信息、退伍军人身份、宗教或任何其他受联邦、州或地方法律保护的身份进行非法歧视。作为一所基于信仰的机构，大学不受某些有关歧视的法律和法规的约束。
数据科学和人工智能高级讲师
职位详细职位职位标题：高级讲师，数据科学和人工智能学院/投资组合：STEM大学学校/组：计算技术学院校园位置：位于墨尔本市校园，但可能需要工作和/或在大学的其他校园内工作。分类：学术级别的就业类型：持续时间分数：1.0 FTE（或要协商的分数）RMIT University RMIT是一所多部门技术，设计和企业大学。大学的使命是通过研究，创新和参与来帮助塑造世界，并为学生创造变革性的经验，以为生活和工作做好准备。有关RMIT大学的更多信息，请遵循以下链接。https://www.rmit.edu.au/about https://www.universitiesaustralia.edu.au/university/rmit-university/ https://www.rmit.edu.au/about/facts-figures Our three main campuses in Melbourne are located in the heart of the City, Brunswick and邦多拉。其他地点包括Point Cook，Hamilton和Bendigo，越南的两个校园（Hanoi和Ho Chi Minh City）以及西班牙巴塞罗那的一个中心。RMIT是一所真正的全球大学。https://www.rmit.edu.au/about/our-locations-and-facilities，我们也致力于重新定义我们的关系，并支持和支持，支持本地的自我确定。我们的目标是通过将我们所做的一切都嵌入和解的方式来实现我们的价值观，文化，政策和结构来实现持久的转变。我们正在改变我们的认识，工作和努力支持可持续和解的方式，并激活土著和非土著员工，学生和社区之间的关系。我们在墨尔本的三个校园（城市，不伦瑞克和邦多拉校园）位于Woi Wurrung人民的未成年土地上，库林国家东部的Wurrung语言群体。
作物和土壤管理中的讲师
•有助于作物和牧场科学以及土壤和土地管理的教学。•在澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）资助的“土壤和水动力学的变化，并支持孟加拉国保护农业的采用”。目的是确定保护农业的可持续性，用于基于水稻的种植。•在高级学术员工的支持和指导下工作，并有望以越来越多的自主权来发展其研究专业知识，并从事与该学科相关的专业活动•执行有限的行政和服务职能。关于默多克大学默多克大学是一所年轻而充满活力的大学，对环境，社会正义和包容性有基本的承诺，并使更多人可以接受教育。于1974年成立于西澳大利亚州的第二所大学，如今，默多克在珀斯，新加坡和迪拜的校园中拥有21,000多名学生和1,700名员工。拥有超过90,000名校友，默多克毕业生可以在世界各地找到，从而产生了积极的改变。我们的策略 - ngala kwop biddi。共同建立更美好的未来 - 指导大学的方向，并通过可访问的教育和研究重申我们共同的目的，以改变生活和社会。该策略集中在三个关键主题上：
讲师。成员Fuad Alhajomar-数据中心
帕克森·汤姆（Parkinson Tom），Zoubir Tarek，Abdullalev Shahr，Abedtalas Musallam，Alyamani Ghana，Alibrahim Ziad，Alhusny Majdi，Alhajomar Fad，Hajhamoud Hamoud，Hajhamoud Hamoud，Ibooor Fadi，Allito Husam husam husam husam husam husam fadi Jenkins Michael，Rashwani Abdulkader，Sennou Adnan，Shaban Fateh div>