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World File Search System讲师
悉尼大学的劳拉·曼纳蒂（Laura Manenti）讲师
这项工作将调查使用不同人工智能方法的使用，并将利用珠宝[1，2]和V-uSphydro [3，4]模型来研究重型离子碰撞中的喷气修饰。
高级中风生命支持®混合式学习讲师必备教员指南
关于本教师指南 ................................................................................................................................................................ 1 教育设计 ...................................................................................................................................................................... 1 成为讲师的步骤 ...................................................................................................................................................... 1 教师的角色 ...................................................................................................................................................................... 1 查找或列出课程 ...................................................................................................................................................... 2 教师与讲师候选人比例 ...................................................................................................................................... 2 教室要求和课程材料 ............................................................................................................................................. 2 致讲师候选人的课前信样本 ............................................................................................................................. 3 使用课程计划 ............................................................................................................................................................. 3 了解图标 ............................................................................................................................................................. 4 第 2 部分：课程准备 ............................................................................................................................................................. 5
探究影响讲师不愿融入定制数字游戏化的因素
量身定制的数字游戏化对于提高学生参与度和学习成果具有重要意义。然而，越南讲师对它的采用仍然有限。这项定性研究调查了他们不愿接受量身定制的数字游戏化的原因，并探讨了文化因素的作用。研究人员对越南六所大学的讲师进行了采访。研究结果显示，讲师们更喜欢传统的教学方法，因为他们熟悉这些方法并认为这些方法有效。采用的障碍包括感知到的复杂性、缺乏培训和对内容开发的担忧。此外，还发现等级制度、游戏感知和集体主义等文化因素显著影响讲师对游戏化的态度。这项研究对阻碍越南大学采用数字游戏化的复杂挑战和因素提供了至关重要的见解，为制定有针对性的干预措施提供了信息，以促进数字游戏化成功融入越南环境。
2021 年高级心血管生命支持讲师必备教职人员指南
讲师基本课程采用混合学习形式。要成为 AHA 讲师，候选人必须完成在线部分，然后完成基于课堂的实践课程。课程的在线部分包含核心内容和学科特定模块，以帮助讲师候选人为实践课程做好准备。在课堂上，教师将继续通过深入讲授候选人将要教授的学科的材料，帮助讲师候选人成为 AHA 讲师。实践课程包括指导、练习和考试，使讲师候选人能够成功使用他们的讲师材料和技能。在下一节中查看成为讲师的步骤。
2025 年春季书单推荐：购买任何材料之前，请咨询课程讲师。
3105 Ellingson, Steven W. (2018) Electromagnetics, Vol. 1 . Blacksburg, VA: VT Publishing. ISBN: 9780997920192. 为学生提供免费电子书：https://doi.org/10.21061/electromagnetics-vol-1 CC BY-SA 4.0 作者提供免费阅读。推荐：Fawwz T. Ulaby, Umberto Ravaioli, Fundamentals of Applied Electromagnetics , 第 8 版, Pearson。ISBN: 978-0135199008。注意：此 ISBN 适用于 Pearson eText 访问卡。
生物多样性保护与可持续性发展与气候变化教师/教育与人文学院的职权讲师
在学术机构中执行与教学有关的所有标准职责。SINU要求高等教育流的员工每周平均每周进行16个接触小时的工作量。其余时间将致力于教学和学习的非接触方面，包括计划开发和评论（估计平均每周10个小时）和研究与出版物。研究，出版物和咨询
MCAST 高级讲师 DR LEONARDO BARILARO 在巴库 IAC 2023 上展示创新项目
在 IAC 2023 上，Barilaro 博士代表 MCAST 以 PI 身份提交了题为“使用 3D 打印凯夫拉纤维修复航空航天外层结构的智能弹道优化概述”的论文。该创新项目由 CISAS – 帕多瓦大学（意大利）、爱尔兰东南技术大学 (SETU) 和 Skyup Academy（意大利）合作开发，探索利用 3D 打印凯夫拉纤维防护罩优化和修复航空航天结构的创新方法。该研究是在马耳他科学技术委员会资助的 SBORAEK (R&I-2022-002L) 项目下进行的，表明了 MCAST 在开发航空航天技术方面做出的重大承诺。
讲师指南：利用生成式人工智能在比勒陀利亚大学进行教学和学习增强。docx
OpenAI 于 2022 年 11 月启动的 ChatGPT 引发了关于人工智能对高等教育影响的重要讨论。当学生使用它来撰写论文时，它打破了现状。与谷歌的 Gemini 和微软的 Copilot 一样，OpenAI 的 ChatGPT 是能够模仿人类对话的强大大型语言模型 (LLM) 的典型示例。大型语言模型在识别语言模式和预测上下文单词方面表现出色，并且擅长以最少的用户输入生成连贯且相关的文本响应。通过利用其广泛的训练语言模式数据库，大型语言模型可以提供准确反映用户输入上下文的生成文本响应。凭借对语言的掌握，他们可以创作创意诗歌，撰写全面连贯的文章，深入分析主题，并有说服力地提出论点。
Microsoft Word - 了解实时人工智能教育仪表板对 RAED 向讲师提供指导的影响.pdf
可以帮助理解存储在数据库中的原始信息，从而有助于人类认知[6]。仪表板可以看作是指标的容器[13]，但 Bronus 等人对仪表板的定义最准确。Bronus 等人将仪表板定义为“易于阅读、通常单页的实时用户界面，以图形方式显示组织关键绩效指标（KPI）的当前状态（快照）和历史趋势，以便一目了然地做出即时和明智的决策”[5]。这种类型的视觉显示在理解方面至关重要，因为如果以有意义的方式呈现，人类能够处理大量数据[17]。学习分析工具和可视化的使用有可能为教师提供有效的支持，帮助他们保持学生的参与度并实现学习目标[15]。Yoo 等人[21]对教育仪表板进行了审查，他们强调了仪表板的实用性，提到仪表板呈现了教育数据挖掘过程的结果，并帮助教师监控和了解学生的学习模式。我们可以将同样的原则应用于数据
探索牙科人工智能的伦理和隐私影响 Meshal Muhammad Naeem 博士 牙周病学系讲师
探索人工智能在牙科领域的伦理和隐私影响 Meshal Muhammad Naeem 博士 牙周病学系讲师，Ishrat ul ebad Khan 博士口腔健康科学研究所 陶氏健康科学大学 电子邮件：meshal.butt@duhs.edu.pk Huma Sarwar 博士 牙科手术系高级注册官，Ishrat ul ebad Khan 博士口腔健康科学研究所 陶氏健康科学大学 电子邮件：huma.sarwar@duhs.edu.pk Muhammad Talha Hassan 硕士口腔病理学（学者） 拉合尔高等大学 电子邮件：drtalhahassan92@gmail.com Nazam Matloob Balouch 博士 牙科医生，示范员 沙希达伊斯兰牙科学院 木尔坦 电子邮件：Nambaloch@gmail.com Satinder Pal Singh 博士 牙科学士（TMDC-RC，印度）、全球卫生管理硕士（费尔里·狄金森大学，加拿大温哥华）、全科牙医（印度旁遮普省 Trusmiles 牙科诊所 电子邮件：dilbagkamal@gmail.com Pooja Devi Essrani 博士 全科牙医，卡拉奇南市医院牙科诊所 电子邮件：poojaessrani@hotmail.com Paras Rajper 博士 全科牙医，卡拉奇南市医院牙科诊所 电子邮件：parasrajper@hotmail.com