通过与省政府、市政当局、高等教育机构、学校董事会等主要合作伙伴的合作,该计划将通过提高教育和培训的可及性和相关性,帮助建立一支技术熟练、创新的北安大略省劳动力队伍。教育机会将与现有和新兴的优先经济部门紧密相关,这些部门最有可能为该地区带来新的就业机会,以及作为社区生活支柱的行业和职业。该计划还包括更广泛的识字和技能发展措施,以建立一支创新、创业和适应性强的劳动力队伍,为未来的就业机会做好准备。
结果:结果表明,数字农业技术服务有效地增强了农民采用数字生产技术的意愿,尤其是在从事合作的人中。对机制的进一步分析表明,数字农业技术服务通过扩展信息渠道,增强对数字生产技术的认知并促进技术的访问来影响农民对家庭生产和管理方法的选择。异质分析揭示了具有不同水平的数字素养来采用数字生产技术的农民的意愿。数字农业技术服务对高度数字识字农民的意愿有更明显的影响。
这项战略计划更新是 2012 年开始的一项为期十年的密集战略规划计划的高潮。当时,根据工作人员和图书馆董事会的建议,成立了一个社区规划委员会。它是当地社区广泛多元的真正代表。与该小组举行了三次规划会议,让他们概述 Oceanside 的愿景,收集他们的意见,并从他们那里获得关于关键目标的指导。整个图书馆工作人员研究了每个可能目标的优势和劣势,以确定图书馆是否有能力为实现社区规划委员会制定的愿景做出贡献。图书馆管理团队对图书馆的组织能力进行了全面评估,以确定其是否有能力实现计划目标。这是自该愿景制定过程以来的第二次战略计划更新。第一个计划侧重于学生识字能力、技术使用、提供温馨的环境和提高对 Oceanside 文化的认识。第一次更新重点强调了我们的识字计划、员工培训、文化规划和我们的收藏。 2021-2023 年更新重点关注原计划中的剩余项目,这些项目对于图书馆的发展至关重要,而且现在的更新也非常及时。Oceanside 公共图书馆董事会在整个过程中定期提供意见,并将继续提供意见,因为图书馆会根据资金和人员配置优先实施其目标和宗旨。图书馆管理团队知道图书馆必须保持灵活性,因此既考虑了短期、易于实现的目标,也考虑了对我们图书馆未来的更大、更长期的工作投资。
2020年9月18日,国际图书馆协会和机构联合会(IFLA)亚洲和大洋洲地区办事处以及国家图书馆委员会,新加坡共同组织了首届领导人的对话。领导者的对话是一个新的数字平台,用于该地区及以后的领导者,分享他们对图书馆界的主要发展的见解。这项倡议得到了IFLA和亚洲和大洋洲地区IFLA地区常务委员会的大力支持,并与IFLA全球愿景保持一致。领导者的对话的第一个系列重点介绍了19日后世界中图书馆的未来。与国家图书馆的领导人举行了首届对话。随后的会议分别是公共图书馆和学术图书馆。IFLA总裁克里斯汀·麦肯齐(Christine Mackenzie)女士在开幕词中的开幕词克里斯汀·麦肯齐(Christine Mackenzie)女士认为,领导人的对话组织及时地聚集了该地区国家图书馆的领导人,以在这个艰难时期分享他们的经验。大流行带来了挑战和机遇。ifla正在使用此期间重新考虑其平台和流程,以更具创新性,以了解IFLA如何与图书馆领域的单位和志愿者进行互动。无论大流行威胁如何,图书馆最重要的角色之一就是主张2030年联合国议程创造一个可持续,更公平的世界。IFLA已主张包含获取信息,通用识字,获取信息IFLA已主张包含获取信息,通用识字,获取信息
塞拉利昂弗里敦理工学院最近举办的教师培训研讨会展示了 CODE 的 QTL 框架是如何实施的。CODE 的识字教育和性别专家 Julie Donohue-Kpolugbo 分享道:“研讨会重点关注三个关键领域:培养教师的知识和技能,以应对提高学生识字率的当前挑战,帮助他们在真实的课堂环境中应用新技术,并鼓励反思性实践以改进和提高他们的教学。我们正在超越一刀切的方法,推广量身定制的教学方法,培养一种持续成长和进步的文化。”
在疫情期间,许多人没有做好过渡到以在线为主的环境的准备,因此技术和互联网使用方面的差距变得更加明显。文件和文献表明,加拿大的原住民、居住在农村或偏远地区的人、老年人和收入最低的五分之一的人在获取技术和互联网方面面临更大的障碍 5,6,7 ;这些是 CFS+ 的主要客户群体。这些群体的使用差距源于收入、识字能力、地理和能力等障碍。尽管联邦政府在这些领域进行了投资,但许多加拿大人仍无法充分参与数字经济。8
患者识字和对综合征的意识。大多数HF特征在内,包括发病率和对生存的影响是普通人群乃至患者中未知的。2 HF的预后影响与更常见的癌症形式有关住院和五年病例死亡率,这支持了HF与癌症一样恶性的概念。5,6此外,大部分癌症患者将死于包括HF在内的心血管疾病。 但是,公众的看法和投资仍然主要集中5,6此外,大部分癌症患者将死于包括HF在内的心血管疾病。但是,公众的看法和投资仍然主要集中
通才特殊需求专业 摘要 本研究调查了对 BTAD(盲文触觉音频设备)的物理属性、声音重量、质地和可学习性的评估。该研究采用描述性研究设计,彻底检查了 BTAD 的可用性。来自菲律宾宿务的九名特意挑选的参与者分别使用 BTAD 并使用研究人员开发的问卷对其进行了评估。分析揭示了六个主要主题:对 BTAD 物理属性的肯定观察、对其物理特性的否定观察、音量放大、BTAD 的便携性、质地一致性和易于操作。研究结果表明,用户对 BTAD 的满意度和改进领域参差不齐,尤其突出了音量问题,这对于依赖听觉提示的视障人士至关重要。因此,该研究建议提高设备的音量和耐用性。敦促未来的研究人员考虑用户反馈并优先考虑建议的改进,以开发更精致、功能更强大的 BTAD。关键词:BTAD、盲文触觉音频设备、可用性评估、描述性研究、视障、听觉提示、音量增强、设备耐用性。引言对于盲人来说,学习盲文阅读和书写与印刷品识字对于视力正常的人来说一样重要。盲文识字开辟了一个学习、休闲和就业机会的世界。儿童必须直接从经过认证的教师那里学习如何用盲文阅读和书写,这些教师意识到盲文在培养识字能力方面的重要性。大多数学习者从视障学生 (TVI) 的指导老师那里接受盲文指导,并得到通常只习惯于印刷品的教师的支持。学习盲文的学生面临的最大挑战之一是能否充分使用 TVI。盲文识字率低:世界各地都有视障人士。然而,只有少数人能够接触到盲文技术和教育。基于 RM Sheffield 的研究。例如,1992 年,美国教育部在一封概述其最终资助目标的信中指出,阅读盲文的学生比例正在下降。1965 年,所有盲人和视障学生中 48% 是盲文读者。到 1989 年,这一比例已降至 12%(第 14289 页)。文章强调了盲人和视障人士盲文识字率下降的惊人趋势。此外,传统盲文学习的有效指导也存在障碍。为了应对这些挑战,本研究试图全面评估盲文触觉音频设备