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伟大的自驾探索
• 高曝光度受众：三个地点共有 177 名核心受众参与者和另外 64 名额外受众参与者（12-17 岁的年轻人、社会经济地位较低的群体 (SEG)、少数民族背景的人、65 岁以上的老年人、数字化脱离者以及残疾人/长期健康状况不佳者 (LTHC)）参加了为期三周的审议参与计划。在会议期间，他们了解并讨论了 SDV，并参与了 SDV 试验。他们还完成了审议前后的研究调查、乘坐前后调查以及为期六个月的研究后跟踪调查，以定量衡量参与研究后的观点变化。 • 中等曝光度受众：在 SDV 试验中乘坐过 SDV 但未参加审议参与的公众成员。由于这项活动对任何想要参与的人开放，因此没有目标受访者人数。这些受众被要求完成试行前后的调查，以衡量观点和参与试行后的任何变化。并非所有受众都完成了这些调查，但试行前调查有 450 名参与者，试行后调查有 352 名参与者。• 低曝光受众：试行前后的本地民意调查，每个地点都有 250 名居住在 SDV 试行附近的居民（每轮总共 750 名受访者），他们没有参加审议活动，也没有在试行期间乘坐 SDV。这些受访者可能在设置或试行期间接触过有关试行的信息或见过试行车辆。
事件战略协调流程 (ISAP) 用户指南
事件战略协调流程 (ISAP) 起源于 2017 年，当时全国范围内认识到每个 IMT 都有不同的方法和产品来捕获和共享关键风险相关通信。这种差异虽然出于好意，但却造成了额外的干扰和混乱，而不是减少干扰或增加透明度。ISAP 是战略风险评估和战略运营工作的顶峰和结合，这些工作是在 2021 年和 2022 年季节开发和试行的。本文件旨在为使用 ISAP 作为其整体事件规划流程一部分的响应者提供有用的信息。本指南包括提示、建议和参考资料，以支持强有力的对话。为了确保一致可重复的流程，建议用户不要定制开发的产品，而是个性化流程以最好地适应他们的 IMT 规划周期并满足事件的需求。重要的是要认识到 ISAP 有几个组成部分，所有这些都需要流程、产品、文档，最重要的是对话。自始至终的重点应该放在激发有意义的对话，而不是填写产品或让文档驱动流程。然而，文档确实提供了决策、对话亮点和关注点的持久性和可共享性，同时提供了对事件生命周期内所做选择的演变的洞察。捕获此类项目并确保它们在负责管理事件的 IMT 和 AA 之间传输至关重要。 ISAP 基于四大支柱：1. 关键风险价值 2. 战略和战略行动 3. 响应者风险 4. 成功概率 本文档概述了该过程的支柱和步骤。请记住 - 这项工作不是一次完成，然后搁置到事件的其余部分。它是周期性的，应该根据需要重新审视、重新验证或重做。不同事件之间的频率可能不同。人们认识到，并非所有事件，甚至火灾的所有部分，都需要相同级别的 ISAP 参与。那些预期寿命较长、操作环境更复杂或资源竞争激烈的事件非常适合，而快速移动、持续时间短的事件可能价值较低。无论哪种情况，使用四大支柱和有针对性的对话都会为每场火灾提供意义。
人工智能与监管执法
“人工智能” (AI) 包括一组技术概念，通常可以通过其自动化人类能力来理解。近年来，越来越多的政府机构将人工智能系统纳入其监管执法流程。这些应用的一些例子包括美国证券交易委员会，该委员会使用机器学习工具来识别可疑文件或内幕交易，以及美国环境保护局，该机构正在试验自动化设施检查目标。这些系统的潜在效率收益很容易理解，特别是在公众要求行政国家用更少的资源做更多事情的背景下。它们还可能提供机会扩大政府机构的处理能力，以新颖和前所未有的方式提高研究和分析能力。在监管目标日益复杂的情况下，这种改进可能是必要的。然而，尽管人工智能系统具有所有潜在的好处，但它也引发了许多难题。特别是，人们担心人工智能对决策公平性的影响。除了偏见、偏差和准确性等众所周知的挑战外，透明度、问责制和程序公平性也存在根本问题。在公众对政府以及我们更广泛的公共机构的信任度下降到临界水平的时候，这些系统进一步侵蚀人民与行政国家之间关系的可能性应该得到极其认真的考虑。我们应该欢迎公共服务提供方面的创新。然而，负责任和负责任的政府需要就使用人工智能执行关键政府任务进行公开讨论，特别是在监管执法方面，其中正当程序考虑至关重要。有效的跟踪和协调是提供这些技术用例完整图景的必要第一步。必要的第二步是建立一套健全的流程，对已经试行的人工智能系统进行审计和评估，以诚实地评估其成功和失败。审计和评估对于指导下一代实施非常重要。最终，行政机构以及我们各级政府的目标应该是制定一个有效、透明且相对一致的决策框架，以规范公共部门人工智能的使用。在制定一个强有力的人工智能监管执法治理框架时，有许多有用的国际模式可供借鉴。其中包括自 2019 年以来实施的加拿大《自动决策指令》。并要求建立健全基于风险的评估流程，并根据评估结果确定相应的责任。欧盟的《人工智能法案》是另一个众所周知的基于风险的模型，加利福尼亚州、马里兰州、伊利诺伊州和华盛顿州等多个州都提出了自己的框架，以解决和缓解与这些技术相关的治理和问责挑战。早在 2016 年，联邦政府就已颁布了多项行政命令，要求政府负责任地使用人工智能，但最重要的举措是制定具体、可操作的协议，规定行政国家应如何以监管方式对待人工智能
物理设施的可用性和学生在
抽象教育对于个人成长和国家进步至关重要，但其成功很大程度上取决于维持它的机构。确定这些制度因素如何促进或阻碍学术成功对于克服教育部门的挑战并促进学术成就至关重要。本研究旨在研究肯尼亚跨性别的Nzoia East县公立中学中的学习设施的可用性如何影响学习者的学术表现。该研究旨在确定以下效果：科学实验室和计算机实验室在肯尼亚跨性别的Nzoia East县公立中学的学生学习表现中的影响；评估图书馆资源对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习成绩的影响；评估宿舍对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习表现的影响；以及卫生设施和开放式卫生设施对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习表现的影响。基于教育生产功能的原则，该研究采用了混合方法，描述性方法。这项研究针对4574人，由73名校长，1,280名服务教练和3221名高级学生组成。使用随机抽样选择参与者来任命校长，老师和学生的样本。样本由6位校长，99名服务教师和249名表格组成。。使用Krejcie＆Morgan Table（1970）选择了适当数量的样本，鉴定了354个个体的样本。要收集数据，研究使用了访谈，问卷调查，文档分析和观察。这些仪器是在跨Nzoia West地区的三所公立中学试行的。有效性测试是由研究人员在有效方面各个方面专业知识的专业知识的协助进行的。可靠性，通过0.7阈值的Cronbach alpha系数给予测试方法和确定。在SPSS版本26的帮助下，对所采用的描述性和推论统计技术的定量数据分析，而定性数据则分为与研究的关键目标相对应的主题。主要发现表明物理设施与学生的学习成绩之间具有统计学意义的关联。Pearson相关分析表明，物理设施的可用性与学生的学业表现之间存在显着的积极关系（0.968），这表明学校的学生在学术上取得了更高的分数。这些结果证实，足够的物理设施的存在支持更好的学习条件，从而改善了学生的成果。建议教育决策者投资增强物理设施，以改善公立中学学生的学术成果。Key words: Academic Performance, Computer and Science Laboratories, Library Resources, Dormitories, Sanitation Facilities, Open Fields ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…