关于这门课程,英语是课程的核心,技能学生发展的技能有助于他们在学科中取得成功并为他们的生活做好准备。以及作为一个重要的学术学科,英语为学生提供了找到自己的声音并发展成为自信的人的机会,能够对未来的特定优势,利益和愿望进行清晰有效地思考和有效地交流。在第10年和11年内,学生努力攻读两个Edexcel International GCSE(IGCSE)资格,一种是英语,另一种是英语文学。两者完全通过检查评估;没有课程。他们研究了不同时代和文化的非小说和媒体文本,短篇小说和诗歌,涵盖了各种主题。他们还读了一部小说,莎士比亚的戏剧和现代戏剧文字,同时磨练了他们的描述,创造性,分析和有说服力的写作能力。
引言 研究一个主题并生成一篇学术论文是一项微妙的技能。如果真的要发表,可能需要数月甚至数年的时间才能完成并发表。如果有办法让这一切立即发生会怎样?人工智能 (AI) 可能能够快速分析研究主题并生成一篇学术论文。人工智能有很多种形式;本篇社论讨论了基于自然语言模型的人工智能,例如 ChatGPT,以及它们生成学术论文的潜在能力。基于自然语言模型的人工智能,尤其是 ChatGPT,正在生成新的内容和许多争议。这种人工智能软件具有创新性。它从头生成具有自然对话流程的内容。它可以快速回答问题并撰写诗歌、同人小说和儿童读物。1 ChatGPT 甚至通过了美国医师执照考试理论部分,而无需额外培训和/或多年学习医学。2
政府长期以来一直对匿名戒酒会持谨慎态度——秘密会议和对国家以外的更高权力的尊重使人们普遍不信任西方制定的任何计划。但更重要的是,米哈伊洛夫的新态度让他们感到困扰。伏特加在俄罗斯人心中的地位不亚于大衣和三驾马车之旅的诗歌。1858 年,政府试图通过将伏特加的价格提高三倍来填补克里米亚战争耗尽的国库。农民宣誓戒酒以抗议这项税收。禁酒运动蓬勃发展,以前醉酒的公民发誓不再喝啤酒以外的任何烈性酒——但这根本行不通。军队代表国家酒精利益集团进行了强力干预,鞭打抗议者并使用漏斗强迫他们喝下伏特加。禁酒团体被取缔,七百多人抗议-
本文探讨了文献与神经心理康复的整合,重点是叙事暴露疗法(NET)及其在治疗与创伤相关的疾病中的功效。通过利用文学叙事提供的认知和情感参与,该研究研究了回忆录,诗歌和小说如何刺激与同理心,自我反省和情感调节有关的神经道路。理论框架借鉴了叙事身份理论和神经塑性,突出了认知康复中讲故事的变革力量。通过详细的案例研究,本文展示了基于文献的干预措施在增强患者结果,促进韧性,身份重建和心理康复方面的重大好处。这些发现强调了文献作为认知治疗工具的潜力,这为进一步的跨学科研究和在临床环境中的实际应用提出了途径。
半年度考试SL.NO. 主题第1章英语 - 我散文:课程 - 7、9、9、10、18、19和20。 诗歌:课程 - 31和52。 2常规数学第4章(整章),第5章[Ex。 5(a),5(b),5(c)和5(d)],第6章(整章),第7章(整章),第9章 - 第9章[ex。 9(a)&9(b)]和第12章(整章),内部评估3常规科学章 - 2。 微生物 - 朋友和敌人,4。 金属和非金属,5。 煤炭和石油,8。 单元结构和功能,9。 动物繁殖。 4社会科学史:现代时期,伟大的起义。 地理:土地,土壤和水公民:宪法和法律的需求,我们宪法的理想。 5英语-II语法:确定词,问题模式,时态,介词,语音,比较,相似单词之间的区别常常混淆,性别,数字,同义词,抽象名词,集合。 构图:理解,申请 /字母写作。 6 Assamese(অসমীয়া)পদ্য - জ্ঞািীজ্ঞািী'ৰা。 গদ্য - পনৰশ্ৰম,সৰস্বতীৰ,নবজ্ঞািৰ,পুনথহাত,পুনথপুনথআধযয়ি বযাকৰণ - বাকযৰবাকযৰ,কাৰক,হাতৰহাতৰআখৰ 7印地语课 - 2、5、6和7。 语法:课程 - 9和10。 8计算机科学了解您的计算机,更多有关Excel,Internet服务的信息。半年度考试SL.NO.主题第1章英语 - 我散文:课程 - 7、9、9、10、18、19和20。诗歌:课程 - 31和52。2常规数学第4章(整章),第5章[Ex。5(a),5(b),5(c)和5(d)],第6章(整章),第7章(整章),第9章 - 第9章[ex。9(a)&9(b)]和第12章(整章),内部评估3常规科学章 - 2。微生物 - 朋友和敌人,4。金属和非金属,5。煤炭和石油,8。单元结构和功能,9。动物繁殖。4社会科学史:现代时期,伟大的起义。地理:土地,土壤和水公民:宪法和法律的需求,我们宪法的理想。5英语-II语法:确定词,问题模式,时态,介词,语音,比较,相似单词之间的区别常常混淆,性别,数字,同义词,抽象名词,集合。构图:理解,申请 /字母写作。6 Assamese(অসমীয়া)পদ্য - জ্ঞািীজ্ঞািী'ৰা。 গদ্য - পনৰশ্ৰম,সৰস্বতীৰ,নবজ্ঞািৰ,পুনথহাত,পুনথপুনথআধযয়ি বযাকৰণ - বাকযৰবাকযৰ,কাৰক,হাতৰহাতৰআখৰ 7印地语课 - 2、5、6和7。语法:课程 - 9和10。8计算机科学了解您的计算机,更多有关Excel,Internet服务的信息。
人工智能也进入了视觉艺术[7]、创意写作和诗歌[8,9]等艺术领域。更多示例可在“ML x Art”列表1中找到。本次研讨会的征集意见中也提出了一个共同的愿景,即人类创造性地使用人工智能作为工具。从这个角度来看,这些新的交互系统有望通过利用人工智能功能来实现创造力支持工具(CST,[10])的关键思想。更具体地说,这种支持可以让人类和人工智能扮演许多不同的角色(有关最新概述,请参阅[11])。例如,这包括使用人工智能作为发散或收敛代理,如霍夫曼[12]所述,即产生或评估(人类的)想法。与此相关的是,Kantosalo 和 Toivonen [13] 强调交替共同创造,即人工智能“取悦”用户和“激怒”用户。此外,Negrete-Yankelevich 和 Morales-Zaragoza [ 14 ] 描述了一组相关的角色,包括将人工智能视为“学徒”,
人工智能 (AI) 是一种强大的工具,它允许机器学习并通过计算机程序执行特定任务。人工智能就像人类一样从数据和经验中学习。它可以识别模式、理解和响应语言、做出预测,甚至可以生成图像、诗歌或代码等创意产品。我们已经以多种方式使用人工智能,通常甚至没有意识到。例如,人工智能是 Siri 或 Alexa 等虚拟助手背后的大脑,它可以帮助推荐您可能喜欢的在线产品,它可以翻译语言,它甚至可以为智能手机中的面部识别等功能提供支持。重要的是要记住,人工智能并不完美——它是一项发展中的技术。道德影响、潜在偏见以及人工智能可能对工作和社会产生的影响都是需要考虑的重要因素。有关人工智能的信息,请参阅明尼苏达州教育部 (MDE) 网站 (https://education.mn.gov/MDE/dse/tech/AI/)。
从前有两个朋友,一只松鼠和一只小狗。他们曾经一起生活和玩耍。松鼠非常喜欢运动,总是赢得比赛。小狗过去总是感觉很糟糕,认为这没有用。有一天,天下起了大雨。松鼠兴高采烈。他开始从一棵树跳到另一棵树,但是突然间,失去了平衡,掉进了雨水中。他打电话给他的朋友小狗求助。小狗来帮忙,救了他的朋友。松鼠爬到他的背上,到达了一个安全的地方。他感谢他的朋友救了他的命。 1) 谁喜欢运动并且总是赢得比赛? A) 小狗 B) 松鼠 C) 两者 D) 以上都不是 2) ——————兴高采烈。 A) 小狗 B) 松鼠 C) 两者 D) 以上都不是 3) 完成这句谚语:……的朋友。是……的朋友。 A) 确实,需要 B) 需要,确实 C) 困难,确实 D) 悲伤的时候,在好的时候 Q. 阅读以下诗歌并回答以下问题: