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World File Search System语言障碍
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需求描述/特殊性：1。描述个人，小组和/或整个学生的学习需求。学生的“需求”可能包括以下内容：社交，情感和/或认知需求；学习差异/残疾，都被发现和观察到；语言障碍，例如英语能力有限或方言差异；课程中的文化考虑或不足/代表性不足；校外因素，例如缺乏资源或机会；行为挑战；等。本节可以根据MTSS/RTI分级。您如何构架本节以及所描述的需求/特殊性可能取决于课程和课堂要求。学生的名字可用于提高特异性。
术后小儿小脑突变综合症
简介：术后小儿小脑突变综合症（POPCMS）是肿瘤后窝手术后观察到的显着并发症，尤其是在儿科神经外科手术中。本文介绍了有关POPCMS的生理病理学，诊断，治疗和长期结局的文献综述。方法：遵循PRISMA指南的系统综述，搜索过去十年来PubMed，Web of Science和Lilacs发表的文章。纳入标准涉及对18岁以下人类受试者的研究，重点介绍了POPCMS的病理生理学，诊断，治疗和结果。结果：审查确定了34项关于最终包含的爆米花的研究。术前风险因素通常与小脑突变有关，包括中线肿瘤的位置，诊断髓母细胞瘤，诊断年龄较小，术前语言障碍，脑干浸润和肿瘤组织学。发现SHH亚组可降低CMS的风险。popcms的诊断标准包括语言障碍，情绪不稳定，肌咽喉功能障碍，吞咽困难，小脑运动综合征，小脑认知情感综合征和脑干功能障碍。治疗方法各不相同，药物显示出潜在的好处。语音和语言缺陷的康复选择受到限制。认知补救计划在改善学术成就和关注方面表现出了希望。很大一部分患者经历了临床改善。结论：后窝手术后，POPCMS仍然是一个具有挑战性的并发症。需要进一步的研究来制定标准化的诊断标准，有效的治疗方法和康复策略，以改善POPCMS患者的长期结局。
功能变体破坏FOXP2
FOXP2的抽象背景杂合破坏是严重言语障碍的第一个鉴定出的分子原因：言语的儿童失尝试（CAS），但尚未报告病例，限制了对病情的了解。这里的方法我们表现出了来自17个具有致病FOXP2变种的家庭的28个个体（12个功能丧失，5个错义变体； 14名男性； 2至62岁）。健康与发展（认知，运动，社会领域）进行了检查，包括对英语和德语进行首次跨语言分析的言语和语言结果。言语障碍的结果很普遍（23/25，92％），CAS最常见（22/25，88％），在英语和德语上进行了类似的语音演讲。言语在成年中仍然受到损害，并且从未获得过某些演讲声音（例如，'th'，'r'，'ch'，'j'）。语言障碍（21/25，84％）的范围从轻度到重度。合并症包括婴儿期（10/26，38％），罚款（13/26，50％）和总（13/26，50％）运动障碍，焦虑症（5/27，19％），抑郁症（6/27，22％，22％）和睡眠障碍（10/24，42％）。物理特征是常见的（22/27，81％），但没有一致的模式。认知范围从平均到轻度障碍，与语言能力不一致。例如，七名患有严重语言障碍的参与者具有平均非语言认知。因此，我们的发现强化了FOXP2为检查言语障碍的神经生物学基础提供了一个宝贵的切入点。结论尽管我们确定了焦虑，抑郁和睡眠障碍等状况的增加，但我们证实，与其他与CAS相关的近期鉴定的单基因疾病相比，FOXP2功能障碍的后果仍然相对特异。
多伦多新移民战略 2022-2026
无论移民身份如何，多伦多的新移民都面临着许多障碍，这些障碍阻碍了他们成功融入这座城市的社会、经济和公民生活。他们的失业率和贫困率以及 COVID-19 感染率高于加拿大出生的人口。疫情暴露并进一步加剧了新移民本已面临的障碍和挑战。不稳定的就业、较低的工资、集中在受影响的经济部门、有限的技术获取、语言障碍以及拥挤的多代家庭是增加他们感染和失业风险的一些因素。通过采用新的战略方法，多伦多市将能够更好地支持新移民并帮助他们成功定居和融入。
欢迎！我代表第 496 空军基地中队 (...
虽然阳光明媚的西班牙可能让人联想到旅行和休闲，但必须认识到驻扎在偏远地区的挑战。你不仅会成为地理上分离的部队的一员，而且还将帮助操作和维护世界上最重要的美国力量投射平台之一，执行许多通常在大队、联队或设施级别完成的任务。你还将作为客人来到西班牙，住在西班牙拥有的基地，很可能你会和西班牙朋友和邻居住在周边地区，他们通常不会说英语。适应这个新环境、语言障碍和文化差异可能会令人望而生畏，尤其是对于可能会感到孤独的家庭成员来说。
FOXP2基因
2009 年 3 月 21 日。PubMed 上的引文 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19304338) • Graham SA、Fisher SE。从基因组角度理解语言。AnnuRev Genet。2015；49：131-60。doi：10.1146/annurev-genet-120213-092236。Epub 2015 年 10 月 5 日。PubMed 上的引文 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26442845) • Lai CS、Fisher SE、Hurst JA、Vargha-Khadem F、Monaco AP。叉头域基因在严重的言语和语言障碍中发生突变。自然。2001 年 10 月 4 日；413(6855)：519-23。 doi: 10.1038/35097076。PubMed 上的引文（https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11586359）• MacDermot KD、Bonora E、Sykes N、Coupe AM、Lai CS、Vernes SC、Vargha- Khadem F、McKenzie F、Smith RL、Monaco AP、Fisher SE。FOXP2 截断是导致发育性言语和语言障碍的新原因。Am J Hum Genet。2005 年 6 月；76(6):1074-80。doi: 10.1086/430841。 Epub 2005 年 4 月 22 日。PubMed 上的引文（https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15877281）或 PubMed Central 上的免费文章（https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1196445/）• Morgan A、Fisher SE、Scheffer I、Hildebrand M。FOXP2 相关言语和语言障碍。2016 年 6 月 23 日 [2023 年 1 月 26 日更新]。引自：Adam MP、Feldman J、Mirzaa GM、Pagon RA、Wallace SE、Amemiya A，编辑。GeneReviews(R)[Internet]。西雅图 (WA)：华盛顿大学，西雅图；1993-2025。可从 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK368474/ 获取 PubMed 上的引文（https://pubmed.ncbi. nlm.nih.gov/27336128） • Nagy O、Karteszi J、Elmont B、Ujfalusi A。病例报告：家族中表达性言语障碍是涉及 FOXP2 基因的 7q31 缺失的标志。Front Pediatr。2021 年 8 月 20 日；9：664548。 doi：10.3389/fped.2021.664548.eCollection 2021。PubMed 引用 (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34490154) • Vernes SC、Oliver PL、Spiteri E、Lockstone HE、Puliyadi R、Taylor JM、Ho J、Mombereau C、Brewer A、Lowy E， Nicod J、Groszer M、Baban D、Sahgal N、Cazier JB、Ragoussis J、Davies KE、Geschwind DH、Fisher SE。 Foxp2 调节与大脑发育中神经突生长有关的基因网络。公共图书馆基因。 2011 年 7 月；7(7)：e1002145。 doi：10.1371/journal.pgen.1002145。 Epub 2011 年 7 月 7 日。PubMed 上的引用（https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21765815）或 PubMed Central 上的免费文章（https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3131290/）
大哥伦布地区获得护理行动计划 • 2024 年
策略 1：通过为最脆弱的居民提供一站式关键资源，减少满足身体、精神和社会健康决定因素的障碍。 浏览健康和社会服务系统可能是一项极具挑战性且耗时的任务。对于许多人来说，需要请假或请假来满足紧迫的健康和社会需求。通常需要先满足一个需求，然后才能继续满足下一个需求。居民必须确定优先满足哪些需求，而其中一些需求会成为紧急情况。他们面临着前往各个机构的交通等挑战，并有可能因请假去就诊而失去工作。语言障碍也给一些社区成员带来了更多困难。
3D虚拟现实将患者教育提升到新的水平
确诊癌症后，患者及其护理人员通常很难了解患者体内发生了什么。这些挑战可能围绕着对疾病、治疗方案和/或特定症状或副作用的理解。研究表明，患者在就诊后几乎立即会忘记多达 80% 的信息。1-3 此外，患者保留的信息中多达 50% 可能是不准确的。3,4 这些问题因高度复杂或大量信息、1 较差的健康素养、2 语言障碍 5 和高度焦虑或压力而进一步加剧。6 这些数据应该引起医疗服务提供者的关注，因为患者是根据自己对疾病的有限理解做出重要且改变生活的决定的。
中央公立学校联合会 德里地区办事处
1. 物理障碍 - 是环境和自然条件，在信息从发送者传递到接收者的过程中，会阻碍沟通。例如噪音 2. 人际障碍 - 发送者的信息与接收者所想的不同。与不愿意说话或表达感受和观点的人沟通会变得困难。例如舞台恐惧症。 3. 语言障碍 - 无法使用泰米尔语和印地语等语言进行交流。 4. 组织障碍 - 组织是根据遵循绩效标准、规则、条例、程序、政策、行为规范等的正式等级结构设计的。 5. 文化障碍 - 不同文化背景的人无法理解彼此的风俗习惯。 克服有效沟通障碍的方法