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可持续能源与电力系统的高级课题
成绩单缩写：Adv Sus En & Pwr 评分计划：字母等级 课程交付：课堂 课程级别：本科生、研究生 学生等级：硕士、博士 课程设置：春季弹性安排 课程：从不 课程频率：每年 课程长度：14 周 学分：3.0 可重复：否 时间分配：3.0 小时讲座 每周预期课外时间：6.0 评分部分：讲座 考试学分：否 录取条件：否 校外：从不 校园位置：哥伦布 先决条件和共同条件：5025（624）或 724 排除：对获得 5541 学分的学生不开放。交叉列表：
可解释人工智能课程大纲 2024 年春季 - UT iSchool
未经我书面明确许可，不得在线或与课外任何人共享本课程中使用的任何材料，包括但不限于讲义、视频、评估（测验、考试、论文、项目、家庭作业）、课堂材料、复习表和其他问题集。未经授权共享材料可能会助长作弊行为。大学了解用于共享材料的网站，任何与您相关的在线材料或任何疑似未经授权共享材料的行为都将报告给学生主任办公室的学生行为和学术诚信部门。这些报告可能导致启动学生行为流程，并包括对学术不端行为的指控，可能导致制裁，包括影响成绩。
2010-2011 - 莫雷诺谷学院
河滨社区学院区遵守所有联邦和州的规则和规定，不会因种族、宗教、性别、残疾、医疗状况、婚姻状况、年龄或性取向歧视任何人。这适用于所有有兴趣参加教育计划（包括职业和技术教育计划）和/或课外活动的学生。有限的英语口语能力不会成为入学或参与任何计划的障碍。严禁因种族、宗教、性别、残疾、医疗状况、婚姻状况、年龄或性取向骚扰任何员工/学生。有关合规性和/或申诉程序的咨询可直接联系学区的 Title IX 官员/第 504 条/ADA 协调员 Chani Beeman 女士，地址：3845 Market St., Riverside, CA 92506，电话：(951) 222-8039。
Mission-College-Prep-Plan.pdf - IDEA 公立学校
Mission CP 成立于 2008 年，其理念是，当系统中的成年人正确行事时，每个孩子，无论环境如何，都应该接受高质量的教育，为他们在大学和公民身份上取得成功做好准备。为此，Mission CP 校园领导要求其 55 多名教职员工中的每一位都负责实现雄心勃勃的目标，以推动学生的学习成果并提高学业成绩。精心策划的高中课程始终专注于大学，将学生从教师主导的教学转变为学生驱动的课程，同时通过技术辅助学习、品德教育以及课外和课外活动增强教学的个性化。最终目标是设计和实施一种模型，使学生达到年级水平，从而为大学做好准备。
Erked Storebaum
考试：全部临时考试，导致硕士学位证书；审查员：考试委员会任命的人管理考试并确定结果；课外选修单元的研究：由学生确定的组成部分，这不是常规课程的一部分；欺诈：学生的任何行为或遗漏，其本质上旨在使学生或其他学生的知识，理解和技能正确评估，这是完全或部分不可能的（附录1）；免费的选修单位：完全由学生确定的组成部分，这是常规课程的免费选修室的一部分；最终作业：该计划的最终论文，也称为论文或论文；临时检查：所有常见评估方法的伞术语，如该法第710条所述，如第4.1.1条所述；临时检查日期：临时检查的日期由
fsw OER 2024-2025 en-ma 人工智能培训特定部分
考试：整个期中考试，可颁发硕士学位证书；考官：由考试委员会任命，负责管理考试并确定考试结果的人员；课外选修学习单元：由学生决定的部分，不属于常规课程；欺诈：学生的任何行为或不行为，其性质是旨在导致完全或部分无法对该学生或其他学生的知识、理解和技能进行适当的评估（附录 1）；自由选修学习单元：完全由学生决定的部分，属于常规课程的自由选修空间的一部分；期末作业：课程的期末论文，也称为学位论文或毕业论文；期中考试：所有常见评估方法的总称，如该法第 7.10 条第 1 款和第 4.1.1 条所述；
3D 技术革命
• 执行摘要 3 • 简介 5 • 3D 技术的重要性 7 o 阿伯丁试验场 o Direct Dimensions o Harbor Designs & Manufacturing o Potomac Photonics o Under Armour • 相关研究和调查 11 o 2014 年先进制造业调查 (DBED) o 马里兰州建筑教育和创新中心 o 马里兰州课外时间网络 o 机会协作 o 巴尔的摩地区的 STEM 中等技能职业道路 o 3D 打印：大巴尔的摩地区制造业的未来 • 教育和培训计划 17 o 中小学教育 o 高等教育 o 创客空间和针对性计划 • 调查结果 33 • 建议 35 • 演讲者 37
2009-2010 目录 - RCC
河滨社区学院区遵守所有联邦和州的规则和规定，不会因种族、宗教、性别、残疾、医疗状况、婚姻状况、年龄或性取向歧视任何人。这适用于所有有兴趣参加教育计划（包括职业和技术教育计划）和/或课外活动的学生。有限的英语口语能力不会成为入学或参与任何计划的障碍。严禁因种族、宗教、性别、残疾、医疗状况、婚姻状况、年龄或性取向而骚扰任何员工/学生。有关合规性和/或申诉程序的咨询可直接联系学区的 Title IX 官员/第 504 条/ADA 协调员 Chani Beeman 女士，地址：3845 Market St., Riverside, CA 92506，电话：(951) 222-8039。
教师指南 - 神秘的脑部疾病案例
1. 计时员：负责记录每个部分所允许的时间和花费时间的学生。老师将向计时员提供虚拟实地考察部分的时间限制。计时员将获得一个物理计时器来监控时间，或可以使用时钟。计时员应获得一份《神秘的脑病虚拟实地考察日志》（见第 xiii 页）的打印副本以及一支铅笔或钢笔来记录该部分所花费的实际时间。如果需要的时间比分配的时间多，老师可以选择提供更多的课堂时间来完成，或者指导学生在课外时间完成剩余部分。计时员然后向全班宣布将为虚拟实地考察“部分”提供的总时间。例如，可以通过说，
