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人工智能赋能高校思政课教学改革
摘要：人工智能技术的快速发展给教育领域带来了新的机遇与挑战，作为培养学生综合素质与社会主义核心价值观的重要环节，高校思政课教学需要不断进行改革与创新。本研究基于人工智能赋能思政课教学改革的理念，旨在探索如何利用人工智能技术提升思政课教学效果与学习体验。研究首先分析人工智能技术在教育中的应用现状，其次探讨人工智能在思政课中的应用潜力，随后提出基于人工智能的思政课教学改革策略，包括利用虚拟现实技术、应用智能辅助教学工具增强个性化教学、构建智能化学习管理系统等，最后通过案例分析探究高校思政课教学改革的实施效果。结果表明,人工智能技术的应用可以有效提升思政课教学效果和学习体验,为高校思政课教学改革提供新的思路和方法。
问题库 – 第 10 课 - 第 2 章：人工智能简介
5.我们为什么需要收集数据？数据对于机器来说就像食物对于人类一样。人工智能的世界围绕着数据而旋转。每家公司，无论大小，都在从尽可能多的来源收集数据。如今，数据被称为新黄金。通过数据收集，企业或管理层可以获得所需的高质量信息，以便通过进一步的分析、学习和研究做出明智的决策。数据收集使他们能够掌握趋势，提供问题的答案，并有效地分析新见解。6.什么是数据挖掘？举例说明。数据挖掘是分析大型数据集并从中提取有用信息的过程。公司使用数据挖掘将原始数据转化为有用信息。它是计算机科学和统计学的一个跨学科子领域，总体目标是提取信息
Alexa Skills Inventor - 第 1 课：语音 AI 简介
课程概述：本课程面向 13 岁以上的学生，使用 MIT App Inventor 进行实际编码体验，介绍 AI 世界。学生将探索 AI 在日常生活中的影响，并通过话语和意图揭示 AI 工作原理的基础知识。首先，学生执行和修改宇宙问题示例，其中选择一个关于太空的随机事实并提供给用户。然后，学生继续创建一个额外的意图，他们可以要求宇宙问题提供有关特定行星的事实。课程以课堂讨论和期末调查结束。除了我们的课程之外，还提供资源，以便学生可以围绕自己的主题或背景从头开始制定自己的解决方案。
L17 – 心音 | Biopac 学生实验室® 第 17 课......
在本课中，您将录制心动周期的声音，生成称为心音图的记录，同时录制 II 导联心电图。您将比较和关联心动周期的电事件和心动周期的机械事件。人体心血管系统由心脏和血管组成，形成双循环：体循环和肺循环。循环模式类似于数字 8，心脏位于中心（图 17.1）。心脏的主要功能是从肺静脉接收血液并将其泵入体动脉，以及从体静脉接收血液并将其泵入肺动脉。在一次心跳期间，与从静脉系统接收血液并将其泵入动脉系统相关的心脏电事件和机械事件序列称为心动周期。心脏的一个简单机械类比是双泵。左右两侧是分开的，但会同步泵血，使血液流经心脏。血液在心脏和血管中的正常流动是单向的，如下所示：
免疫证明必须在开始课之前提交。
可以提交正式记录的副本（例如高中记录或军事记录），以代替完成本节。证明每种事物的免疫力的滴度是接受免疫的可接受替代方法。需要结果的副本。请附上此表格。麻疹腮腺炎和风疹（MMR）所需：纽约州公共卫生法要求所有上大学的学生参加了6个或以上的学分，提供了对麻疹，腮腺炎和风疹的免疫证明。需要两剂。必须在1969年1月1日之后以及第一个生日之后或之后给予，并且必须相距至少28天。如果您是在1957年1月1日之前出生的，则可以免除这种免疫要求，但必须填写其余要求。MMR (Combined) OR MMR (Separate) OR Titer #1 ____/____/____ Measles #1 ____/____/____ Measles ____/____/____ Result ____ #2 ____/____/____ Measles #2 ____/____/____ Mumps ____/____/____ Result ____ Mumps ____/____/____ Rubella ____/____/____ Result ____ Rubella ____/____/____脑膜炎免疫/豁免需要：公共卫生法使所有在校园内获得6个或更多学分的大学生都会收到有关脑膜炎和疫苗的信息，并提供了过去5年内接受脑膜炎疫苗的记录，或者在豁免下签署疫苗的豁免。我有（适用于18岁以下的学生：我的孩子有）：□在过去的5年内进行了脑膜炎球菌脑膜炎免疫。日期___/___/___□阅读或已向我解释了有关脑膜炎球菌病疾病的信息。我了解风险
主题：经济学课：SS1日期：期限：3rd ...
给定向下倾斜的需求曲线和向上的倾斜供应曲线，如上图所示，会发生一个独特的相交点，指示价格水平的价格水平等于所需数量的数量。这种交叉点称为平衡点，当将这种点追溯到图表的价格和数量轴时，我们将分别获得平衡价格和平衡数量。从上图中，平衡点是在A点建立的，并且可以追溯到价格和数量轴时，它显示了市场均衡的价格和均衡数量分别以N4和400单元的价格购买和出售。均衡价格是所需商品数量的价格等于数量的价格。此价格取决于供求的相互作用
课堂上的人工智能 (AI) - 像护士一样思考，而不是像机器人一样思考
方法或流程/程序 本次海报展示将描述至少三种课堂整合 AI（ChatGPT）技术的方法。 1) 利用 AI 技术生成与课堂内容相关的客户故事。提示学生详细说明生成的响应以创建不断发展的或 NGN 案例研究。 2) 利用 AI 技术为客户创建教学材料。提示学生编辑或扩展材料以包含针对客户的适当教育。 3) 利用 AI 技术为客户创建护理计划。提示学生修改护理计划以满足独特客户的需求。 上述每个示例都利用 AI 技术生成材料，然后由学生修改或扩展。
AS&E 教师在课堂上使用 ChatGPT/AI 的指南
在设定和传达对负责任和合乎道德的 AI 使用期望时，教师应：1）务实。在研究生职业领域，问题不在于学生是否需要知道如何使用 AI 工具或做出使用它们的正确选择，而在于何时。根据你必须掌握的时间和资源，关于 ChatGPT/AI 最合乎道德的做法可能是“倾听”。从课程和作业的学习目标出发，确定整合 ChatGPT/AI 是否合理以及如何合理（请记住：完全禁止使用 AI 的策略不太可能成功）。提及 AI，以便明确期望，并根据需要进行跟进。2）透明。传达对 ChatGPT/AI 的期望很重要——比你倾向于做的更频繁。在教学大纲、作业指南和其他课程文件中包括针对课程的规则和期望。AS&E 学术诚信政策还要求教师在学期开始的头几周提醒学生注意他们的诚信规则。在这样做时，要提到：你设定了什么期望；为什么设定它们；如何支持学生的学习以及学术和职业目标。3) 保持一致。在可能的情况下/在有意义的情况下，在尊重同事的代理权和自主权的情况下，尝试在各部门或部门之间建立一致的期望（这样学生就不会那么困惑）。许多学生是“数字原住民”——但当涉及到使用技术进行教学/学习时，他们会像您（他们的导师）一样，在道德决策的海洋中迷失。
样本试卷 5 经济学 (030) 第 12 课 2023-24 学期
7. 仔细阅读以下陈述： 陈述 1：在印度，SLR 和 CRR 由商业银行自己确定。 陈述 2：商业银行的二级存款总是少于其一级存款。 根据给定的陈述，从以下选项中选择正确的选项： （a）陈述 1 为错误，陈述 2 为正确 (b) 陈述 1 为正确，陈述 2 为错误 (c) 陈述 1 和 2 均为错误 (d) 陈述 1 和 2 均为正确 o 阅读以下陈述 - 断言 (A) 和原因 (R)。从以下给出的正确选项中选择一个： 断言 (A)：中央银行作为政府的银行家，充当财务顾问。 原因 (R)：政府从银行和公众内部借款。替代方案： (a) 断言 (A) 和原因 (R) 均为真，原因 (R) 不是断言 (A) 的正确解释 (b) 断言 (A) 和原因 (R) 均为真，原因 (R) 是断言 (A) 的正确解释 (c) 断言 (A) 为假，但原因 (R) 为真 (d) 断言 (A) 为真，但原因 (R) 为假
第 22 课 – 9 年级科学第一学期 – 小学 II
课程目标 BNCC 规定，科学教学必须包括对声音作为机械波的研究、其特性、传播以及在技术和医学中的应用。目标是培养观察和批判性分析能力，此外还促进对物理现象及其对健康的影响的理解。