XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System课程大纲
社会科学课程大纲 2024-25
理由 教育制度的目的是培养能够理性思考和行动、富有同情心和同理心、勇气和韧性、科学气质和创造性想象力以及健全的道德准则和价值观的优秀人才。它旨在培养积极参与、富有成效和有贡献的公民，以建设我国宪法设想的公平、包容和多元的社会。[NEP 2020，第 4-5 页]社会科学是中学教育的必修科目。它是通识教育不可或缺的组成部分。社会科学可以在学校课程中发挥独特的作用，以实现 NEP 所承诺的教育目的所依赖的知识、能力、价值观和倾向。社会科学在发展对人类世界及其运作的综合理解方面发挥着重要作用，包括其与自然和环境的深层相互关系，以不断改善社会。在学习这门课程的过程中，学生将学习观察和解读人类世界的方法，这有助于他们过好自己的生活，并作为社会成员做出贡献。社会科学还有助于培养民主参与所必需的一些价值观和性格——建立和维持社区之间的合作，为所有人争取和平、和谐、公平和正义。它鼓励他们通过重视印度丰富的文化遗产和传统来理解和欣赏印度人“Bhartiyata”的感觉。社会科学在培养学生对人类世界及其运作的全面认识方面发挥着重要作用。在一个日益全球化和相互依存的世界中，这种理解对于帮助学生了解周围事物如何变化、这些变化的原因是什么以及这些变化如何影响人类社会至关重要。它还帮助他们认识到相互依存、合作和欣赏人类文化和社会多样性的必要性。这门课程还教授学生以社会科学家的眼光观察和解读世界的方法。它通过培养核心技能来实现这一点，例如观察周围发生的事情，利用证据分析各种现象（历史、地理、社会政治或经济）的原因，提出问题，建立联系，根据概念理解和证据形成观点，识别模式和概括，并得出合乎逻辑的结论。这些技能使学生能够作为负责任的社会公民为国家做出贡献。
R2023-ME-CSE-课程大纲.pdf
RM4101 研究方法与知识产权 LTPC 3 0 0 3 课程目标： • 在其研究领域中确定合适的研究问题 • 了解如何在不违反职业道德的情况下准备结构良好的研究论文和科学报告 • 了解数据分析和解释 • 了解专利和版权法 • 了解有关专利权的充分知识并了解知识产权的新发展。 单元 I 研究设计 9 研究过程和设计概述，使用二手数据和探索性数据回答研究问题，定性研究，观察研究，实验和调查。研究问题解决方案的调查方法，数据收集，分析，解释，必要的仪器。第二单元 数据收集和来源 9 有效的文献研究方法、分析剽窃、有效的技术写作、如何撰写报告、论文制定研究计划、审查委员会的演示和评估、测量、测量量表、问卷和工具、抽样和方法。数据 - 准备、探索、检查和显示。第三单元 数据分析和报告 9 多元分析概述、假设检验和关联测量。使用书面报告和口头陈述展示见解和发现。使用软件包 SPSS 和 R 进行数据分析。第四单元知识产权 9 知识产权 – 知识产权的概念、知识产权概念的演变和发展、知识产权发展过程、商业秘密、实用新型、知识产权与生物多样性、世界知识产权组织和世界贸易组织在知识产权建立中的作用、财产权、知识产权实践的共同规则、知识产权协议的类型和特点、商标、联合国教科文组织在知识产权维护中的职能。国际情景：知识产权国际合作。专利授予程序、PCT 下的专利。第五单元专利 9 专利 – 专利的目的和好处、专利的概念和特征、创造性、说明书、专利申请类型、电子申请流程、专利审查、专利授予、撤销、公平转让、许可、相关专利许可、专利代理人、专利代理人注册。知识产权的新发展；生物系统、计算机软件等的知识产权。传统知识案例研究、知识产权和 IIT。。
学习课程大纲 TEJ2O
学生将设计、配置和测试不同的计算机网络，识别网络安全风险以及用于保护数据的不同加密方法。学生将研究对社会的不同影响，包括与广泛使用计算机和相关技术有关的道德和安全问题。为了进一步丰富学生的学习，网络安全部门与渥太华大学网络靶场实验室整合。渥太华大学网络靶场实验室是一个独一无二的独特培训、学习和研究设施，提供全面、沉浸式和互动的培训环境，学生（包括政府组织）可以体验真实的网络响应场景。学生将学习如何预测、应对、管理、遏制和补救网络攻击。
课程大纲 | 营销人工智能
本课程提供纽约小组课程和现场培训。如需更多信息，请发送电子邮件至 corporate@nobledesktop.com 或访问：https://www.nobledesktop.com/classes/ai-marketing
ECE 4100 课程大纲
请注意，学生在完成课程要求时提交的作业副本（即作业、实验室报告、项目报告、试卷、考试试卷等）可能会被教师和/或部门保留，用于学生评估和评分，并支持每个工程课程的持续认证。这些材料应根据大学的知识产权政策和《信息自由和隐私保护法》（曼尼托巴省）的隐私保护条款处理。不希望保留其作业的学生必须尽早以书面形式通知系主任。
数学-II 课程大纲
先决条件：掌握基本的坐标几何、统计学和微积分知识 总接触时长：60 小时 目的：数学是工程专业学生的支柱。数学课程根据工程部门的需求不断变化。教学大纲的设计考虑到了各类学生的新兴需求。课程非常重视各种内容的应用。本课程将培养学生进行精确计算的分析能力，并为学生提供继续教育的基础。 课程目标：完成本课程后，学生将能够 i) 应用克莱姆法则和矩阵求逆的知识来寻找线性联立方程的解。ii) 应用直线、圆、圆锥曲线方程解决实际问题。iii) 应用各种积分评估技术和各种寻找一阶和二阶常微分方程的完全原函数的方法来解决工程问题。iv) 使用偏微分的概念来解决物理问题。 v) 分析实际情况下的统计数据和概率。 单元 1 行列式和矩阵 10 小时 1.1 行列式：4 1.1.1 2 阶和 3 阶行列式的定义和展开。子式和余因式 1.1.2 行列式的基本性质（仅限陈述）和简单问题 1.1.3 4 阶行列式的 Chios 方法 1.1.4 用 Cramer 规则解线性联立方程（最多 3 个未知数）。 1.2 矩阵： 1.2.1 矩阵的定义及其阶。 6 1.2.2 不同类型的矩阵。（矩形、方阵、行矩阵、列矩阵、上三角矩阵、下三角矩阵、对角矩阵、标量矩阵、单位矩阵、零矩阵） 1.2.3 两个矩阵相等 1.2.4 矩阵与标量的加法、减法、乘法以及两个矩阵的乘法 1.2.5 矩阵的转置、对称矩阵和斜对称矩阵、简单问题 1.2.6 奇异矩阵和非奇异矩阵、3 阶矩阵的伴随矩阵和逆矩阵
物理学作为信息处理课程大纲
本课程将介绍量子信息理论 (QIT) 的形式化方法，并展示它们与经典信息理论的关系。这些方法将用作思维工具，而不是计算工具。量子理论或统计物理学的背景将很有用，但不是必需的；基础物理学和对线性代数（向量和运算符）的熟悉将很有帮助。我们将讨论各种抽象概念，但重点是它们的直观含义，而不是它们的形式结构。不需要编码，但任何有此倾向的人都会看到许多模型构建的机会。
技术学士学位课程大纲...
向量微积分：回顾向量代数的概念、标量和向量函数、梯度散度和旋度、方向导数、保守向量场、无旋函数和螺线函数。线积分、线积分的路径独立性、曲面积分的概念、格林定理、斯托克斯定理和散度定理。
课程大纲格式=MICRO-28.7.23.docx
本课程除了强调微生物的形态学、生理学和功能外，还涉及生物化学、细胞生物学、免疫学、病毒学、分子生物学和重组 DNA 技术等几门学科。 成功完成毕业后，学生将从历史、基本实验室技术和有关微生物的基础知识开始，深入了解微生物学。 他们将掌握使用和保养基本微生物设备的技能；执行微生物学的基本实验室程序；正确收集和转送微生物和寄生虫标本到实验室。 他们将充分了解与特定疾病相关的微生物的重要作用、动物和植物微生物感染的概念，并将获得的知识应用于预防和控制微生物疾病。 学习和应用环境、农业和工业微生物学领域的标准实验室技术。 深入了解分子水平上的细胞代谢活动及其在开发重组生物中的应用。 了解通过重组微生物开发食品生产、治疗剂、代谢物、蛋白质和其他有益产品的基本程序的知识。 技能提升选修课旨在为学生提供机会，让他们获得在最先进的实验室设备中的实践经验，这些设备可以丰富他们对微生物进行高通量研究的能力，并执行食品、乳制品和制药行业所需的诊断程序。 本课程还将帮助学生在多学科环境中理解和撰写有效的项目报告。 它还将有助于培养与医学微生物学在临床和社区医学中的作用有关的正确态度。
课程大纲 植物学学士
第一单元：微生物（15 讲）病毒——发现、一般结构、复制（概述）、DNA 病毒（T 噬菌体）；溶菌和溶原循环、RNA 病毒（TMV）；经济重要性；细菌——发现、一般特征和细胞结构；类型——古细菌、真细菌和支原体。繁殖——营养、无性和重组（接合、转化和转导）；经济重要性。第二单元：藻类（15 讲）一般特征；生态和分布；藻类组织和繁殖的范围；史密斯藻类分类；以下藻类的形态和生命周期：念珠藻、水绵、马尾藻和多管藻。藻类的经济重要性，特别涉及食品、生物肥料和医药。第三单元：真菌（15 讲）简介 - 一般特征、生态学和意义、叶状体组织范围、细胞壁组成、营养、繁殖、Ainsworth 分类和经济重要性（特别参考医学）；根霉（接合菌门）、青霉（子囊菌门）和蘑菇（担子菌门）的生命周期；共生群落 - 地衣：一般说明、繁殖和意义；菌根：外生菌根和内生菌根及其意义。第四单元：苔藓植物（15 讲）一般特征、叶状体组织范围。Riccia、Anthoceros 和 Funaria 的 Smith 分类（直至科）、形态、解剖学和繁殖（不包括发育细节）。苔藓植物的生态学和经济重要性（特别提到泥炭藓）。建议阅读：