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World File Search System课程目标
Opti 475a/575a：薄膜光学和光子学
Opti 475a/575a：薄膜光学和光子学教授：罗伯特·A·诺伍德教授，怀特光学科学学院，533室，实验室506 520-626-0936； rnorwood@optics.arizona.edu讲座：TBD办公时间：通过预约先决条件：本科或研究生的物理光学课程（Opti 330或Opti 505R）课程说明：薄膜光学对从眼睛磨损到激光到激光到静态的广泛应用至关重要。该课程将涵盖薄膜的光学特性，多层光涂层的设计，准确的计算方法，用于薄膜生长的物理机制以及薄膜涂层的关键光学器件和光子素应用。课程目标：
航空工程 - 英语课程 - HAW-Hamburg
课程目标：3 - 5 名学生组成一个团队，构思并制定航空工程设计任务的机械设计解决方案。他们使用系统的方法来确定需求并定义和评估各种创意概念。凭借他们在工程力学、机械元件、材料科学和计算机辅助工程 (CAD) 方面的知识，他们将最喜欢的概念阐述为详细的设计解决方案。他们展示并讨论他们的概念和最终解决方案，并将整个项目记录在团队作品集中。空中客车等公司通常会给学生分配任务。在这种情况下，学生有机会在汉堡工厂现场向空中客车专家展示他们的设计。
Mac1140-预刻板代数
教学大纲2课程描述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2个先决条件。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2课程材料。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。2课程材料。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2课程目标：。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 2个在线资源。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。2课程目标：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2个在线资源。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。2个在线资源。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2指导设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2一周的政策。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 3个计算器。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。2一周的政策。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3个计算器。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3不完整的政策。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4在线课程评估。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。4在线课程评估。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4建议和帮助。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4级举止或网络。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5荣誉代码。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5名残疾学生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 5在线隐私。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。5名残疾学生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5在线隐私。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>5通识教育信息。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>5通识教育目标（数学）。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>5个学生学习成果（SLO）。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。。。。。。。。。。。。6
csc-207-计算机硬件和系统-...
本课程是一门探索性的计算机硬件系统和维护入门课程，主要面向计算机科学专业的学生。但是，作为一门提供计算机系统安装、配置、优化和升级实践培训的课程，它也满足其他领域学生的需求。作为一门实践课程，重点是向学生传授有用的技能，以提高安装、排除故障、维修和维护计算机系统的能力。涵盖的主题包括计算机系统简介、计算机系统部件、维护技术、方法和工具；诊断技术；系统组装和安装；计算机系统和附件的故障排除和维修；便携式计算机等。课程目标
APSY-364学分：3课程标题：...
课程代码：APSY-364学时：3课程标题：行为的生物学基础（基础课程）引言行为的生物学基础是心理学的高级课程，涉及神经系统与行为之间的关系。本课程的目的是描述神经系统中心理功能的实现。在本课程中，学生将获得有关神经系统的基本知识，能够绘制大脑结构和神经传递基础和复杂行为的心理经验，了解大脑如何依赖化学物质以及微妙的失衡会导致精神病。课程目标1。本课程将涵盖人类行为的基本生物学基础，包括大脑和
情感计算 CSCI534：一种跨学科方法
2025 年春季课程目标：本课程全面、跨学科地介绍情感计算：即与情感相关、由情感产生或有意影响情感的计算。它概述了人类情感理论（它如何由认知、身体和社会环境产生并影响认知、身体和社会环境）、识别和合成情感行为的技术，并说明了如何将这些技术应用于应用程序设计。本课程适合对计算方法有一定了解的非计算机科学专业学生。学生将获得以人为本的计算理论和实践方面的坚实背景，因为它与决策、健康、娱乐和教育学有关。
EGR 206-工程经济学（3 学分）
课程描述 介绍工程替代方案的经济分析。研究经济和成本概念、经济等价性计算、替代方案比较、替代经济、设计和操作中的经济优化、折旧和税后分析。每周讲课 3 小时。 课程总体目的 这是一门将经济学原理应用于工程的入门课程。它面向工程转校生，他们将培养在工程决策中进行经济分析的技能。本课程将使用电子表格软件进行经济分析。 课程先决条件/共同要求 先决条件：MTH 162 或 MTH 167 课程目标 完成本课程后，学生将能够：
生物医学工程 - Karunya
课程目标：传授以下知识：1.生物医学工程领域和生物医学工程师在社会中的作用。2.各种诊断、治疗设备的原理。3.医院应遵循的一些基本道德框架和医疗标准。课程成果：学生将能够 1.解释生物医学工程在社会中的作用 2.演示各种诊断设备的原理。3.通过成像识别用于诊断的各种技术。4.描述各种治疗和辅助设备的工作原理。5.概述设备特定的安全目标和标准。6.说明卫生专业的伦理理论和道德原则的概念。模块：1 简介 7 小时
CSE 598：机器人学中的感知
课程目标和预期的学习成果，该研究生课程向学生介绍了计算机视野，其广泛的目标是创建用于处理视觉信号（图像，视频等）的算法和系统用于低级，中级和高级感知任务。本课程介绍了从了解针孔相机的成像过程开始的广泛的原理和技术，了解镜头，镜头，梯度和边缘，3D结构估计，运动估计，运动估算，对感知任务，例如形状识别，表面识别，面部识别，活动识别，活动识别，现场识别和场景。班级将是课堂讲座和讨论以及个人和小组项目的混合。