XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System责任制
将人工智能融入专业...
道德自治：道德责任制所必需的•学习成果降低•透明度•依赖正义：我们欠他人的内容；尊重，公平•数据隐私和安全性•偏见与公平幸福感：身体和心理•人格化社会破坏：机构如何与社会关系•对技术过度依赖•工作流离失所•教育作为职业与社会的关系•AI的道德待遇？
基于人工智能的医疗器械计划的监管问题......
最终，提取了15项评估要求作为基于AI的医疗器械的通用要求，并分为黑盒、学习数据、性能可塑性、自主性水平和责任制5个评估类别。使用该框架分析指南的结果是，没有涵盖所有评估要求的指南，并且观察到监管要求存在差异。此外，通过分析各国的批准案例，我们发现对产品评估项目的响应各不相同。
跨山附件 1 条件 64a
图表清单 图 1 KM 基本管理系统要求 ...................................................................................................................... 6 图 2 KMC OPR ISLMS 内部要求 ...................................................................................................................... 7 图 3 健康与安全现场责任制 ...................................................................................................................... 9 图 4 TMEP HS 组织流程图 ...................................................................................................................... 11 图 5 公众咨询信息 ...................................................................................................................................... 20 图 6 记录会议要求 ...................................................................................................................................... 21 图 7 最低报告要求 ...................................................................................................................................... 25 图 8 ISNetworld 安全要求、质量保证和记录 ............................................................................................. 29 图 9 水压试验标识（含联系信息） ............................................................................................................. 45
美国权力的24％。美国矿产采矿
这些重要的立法支持并促进美国矿产独立性和联邦机构的责任制，通过最大程度地减少重复和建立公司的时间范围，以进行许可程序，并在必要的研究，开发，演示和商业应用中进行投资，以确保为国家安全，经济福祉和工业生产提供安全且可持续的矿产。优先考虑我们国家的国内矿物质生产和供应链将使美国的矿产财富资本化，同时从不缩短环境标准。
2024 年 2 月风暴和停电事件 - 能源
我们清楚地认识到，我们的网络运行环境正在发生变化，恶劣天气事件也变得越来越频繁。我们的网络和影响其行为的监管环境没有足够快地适应这种变化。当前的监管环境没有为网络建立正确的责任制，无法通过有效的规划、准备、资源和响应管理来降低极端事件期间长时间停电的风险。如果不采取我们建议的变革，社区和企业将继续承担长时间停电带来的经济和社会后果。
DOD 指令 4140.01 DOD 供应链...
第 3 节：程序指导 ............................................................................................................. 9 3.1. 作战要求。 ............................................................................................................. 9 3.2. 需求和供应计划。 ............................................................................................................. 9 3.3. 物资采购 ............................................................................................................. 9 3.4. 制造和维护物资。 ............................................................................................. 10 3.5. 物资交付。 ............................................................................................................. 11 3.6. 物资退回、保留和处置。 ................................................................ 11 3.7. 支持技术。 ................................................................................................................ 12 3.8. 物资数据管理和交换。 ................................................................................................ 12 3.9. 物资计划。 ................................................................................................................ 13 3.10. 供应链库存报告和指标。 ...................................................................................... 13 3.11. 库存责任制和特殊管理和处理。 ...................................................................... 14 3.12.
新南威尔士州教育部新南威尔士州教育部
•生活技能每天检查过程中 - 监视和建立自我意识和个人责任制•每天正念冥想练习和每周课程，以明确教导整个学校的正念，包括策略和支持，以反思适用和使用正念策略。•对监管区域的明确教学，包括每日识别和确认区域。•针对性的行为支持计划和基于学生学习目标的明确社交技能课程 - 使用Care Continuum来确定适合年龄的技能。