美国政府问责署的目标是确定关键做法,以帮助确保联邦机构和其他参与设计、开发、部署和持续监控人工智能系统的实体承担责任并负责任地使用人工智能。为了制定这一框架,美国政府问责署召集了来自联邦政府、行业和非营利部门的人工智能专家,召开了审计长论坛。该论坛还进行了广泛的文献审查,并从项目官员和主题专家那里获得了对关键做法的独立验证。此外,美国政府问责署还采访了代表行业、州审计协会、非营利实体和其他组织的人工智能主题专家,以及来自联邦机构和监察长办公室的官员。
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• Jennifer Bell-Ellwanger,数据质量运动总裁兼首席执行官 • Deann Collins,MSDE 副主管 • Clarence Crawford,马里兰州教育委员会前任主席 • Tania Cunningham-Raycrow,萨默塞特中学教师(特殊教育) • Melissa DiDonato,巴尔的摩县公立学校首席学术官 • Cheryl Dyson,弗雷德里克县公立学校主管 • Drew Fagan,马里兰大学教育学院临床教授 • Timothy Guy,霍华德县公立学校评估和报告主任 • Zach Hands,马里兰州教育委员会执行董事 • Millard House III,乔治王子县公立学校主管 • Thornell Jones,非洲裔美国人领袖核心小组 (CAAL) 教育主席 • Cindy Lotto,盖瑟斯堡高中荣誉和 AP 美国历史教师 • Maureen Margevich,华盛顿县公立学校测试和问责监督员 • Josh Michael,马里兰州教育委员会主席 • Jason Miller,普林斯街小学校长 • Maria Navarro,查尔斯县公立学校校长
II. 机构评估 州计划目标 1. 机会:确保所有马里兰州居民都能平等地获得负担得起的优质高等教育。BCCC 于 2022 年春季恢复了主要的面对面教学环境。巴尔的摩市是该学院的主要服务区,在整个疫情期间,该市 COVID-19 阳性率仍然是全州最高的,疫苗接种率最低。Liberty Campus 的邮政编码 21215 是全市阳性率最高的。疫情对入学和学生的支持需求的影响比预期的要长。年度非重复学分生人数继续因疫情而下降,到 2023 财年为 4,924 人(指标 1b)。但是,2024 财年入学人数全线增加,包括 2023 年秋季增加了 400 多名学生。2024 年秋季学分入学人数领先于 2023 年秋季;预计最终入学人数将超过 4,500 名学生,使 BCCC 更接近其基准。2023 年秋季,兼职学生的比例略有下降,但仍占大多数学分学生(特征 A)。首次全日制新生的市场份额略有增加,而非全日制本科生和应届大学毕业生的市场份额有所下降(指标 2、3 和 4)。随着最近入学人数的增加,BCCC 预计将更接近其基准。大多数学生的人口统计和社会经济特征使得全日制入学具有挑战性。25 岁及以上的学分学生比例增加到 53.6%,68.2% 的 2022 年春季 CCSSE 受访者需要照顾家属,46.1% 的人每周工作至少 20 小时(特征 F 和 G)。为了满足各种时间安排需求,14 周和 10 周的秋季和春季课程(在疫情期间启动)现在已成为学术日历中的标准,白天、晚上、清晨、周六、面对面、同步和异步课程的混合也已成为标准。向远程学习环境的转变发生在 2020 年春季,并一直持续到 2021 财年和 2022 财年的一半以上。2023 财年的在线学分注册超过了疫情前设定的基准(指标 6)。专门参加远程教育的学生比例从 2022 年秋季略有下降至 12.1%,但仍高于疫情前最后一个秋季 2019 年秋季。专门参加面对面课程的学生比例上升至 62.7%,高于 2019 年秋季(特征 I)。BCCC 提供时间安排选项和全方位服务,以支持亲自和远程参加的学生。在制定课程表时,平衡面对面、异步和同步部分是一个关键考虑因素。BCCC 于 2021 年开始扩大其冬季课程,入学人数从 2020 年冬季的 35 名学生增加到 2021 年冬季的 247 名。课程设置和入学人数将继续增加,直至 2024 年冬季,届时学生人数将达到 402 人。
来自共同主题2第一部分:管理层的讨论与分析2023计划计划3 ARC结构和计划9 ARC结构和计划9汇总2023财政年度2023年第2023财政年度21财务管理23管理保证24财务状况24第II部分II:第2023财年2023年第2023财年绩效报告26策略绩效26策略绩效3策略性绩效3策略学方法2:2 2 28战略投资目标2:建立阿巴拉契亚的劳动力生态系统36战略投资目标3:建立阿巴拉契亚基础设施39战略投资目标4:建立区域文化和旅游业42战略投资目标5:建立社区领导者和能力44绩效目标,以实现杠杆,匹配和陷入困境的进度46 ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC提高46. 46 3.49战略计划绩效目标,第2022–2026财年52第三部分:2023财政年度的财务报告信息执行董事53独立审计报告54要求补充管理信息87第四部分IV第四部分:其他信息绩效目标89不当付款89付款90检查员的总体责任和管理绩效91级审核91级审查94级审查的责任94 ARC的总经理94均为您的总经理94总经理94级审查。来自共同主题2第一部分:管理层的讨论与分析2023计划计划3 ARC结构和计划9 ARC结构和计划9汇总2023财政年度2023年第2023财政年度21财务管理23管理保证24财务状况24第II部分II:第2023财年2023年第2023财年绩效报告26策略绩效26策略绩效3策略性绩效3策略学方法2:2 2 28战略投资目标2:建立阿巴拉契亚的劳动力生态系统36战略投资目标3:建立阿巴拉契亚基础设施39战略投资目标4:建立区域文化和旅游业42战略投资目标5:建立社区领导者和能力44绩效目标,以实现杠杆,匹配和陷入困境的进度46 ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC ARC提高46. 46 3.49战略计划绩效目标,第2022–2026财年52第三部分:2023财政年度的财务报告信息执行董事53独立审计报告54要求补充管理信息87第四部分IV第四部分:其他信息绩效目标89不当付款89付款90检查员的总体责任和管理绩效91级审核91级审查94级审查的责任94 ARC的总经理94均为您的总经理94总经理94级审查。
本章对加州大学的研究进行了大量的定量描述。研究资金来源影响着研究的性质。作为加州的赠地大学,加州大学的研究事业一直得到联邦政府的研究支持,如今这占加州大学所有研究资金的近一半(9.1.1)。大部分研究资金用于支付加州大学研究社区的工资和福利,而教师只占一小部分(9.1.2)。虽然加州大学的研究涵盖许多学科,但医学研究是最大的支出部分,而且其所占份额在过去二十年里一直在增长(9.1.3)。加州大学的研究占全国学术研究的 8% 以上(9.1.4)。与其他美国大学协会 (AAU) 公立大学相比,加州大学每位高级教师的研究支出率更高,尤其是在设有医学院的加州大学分校(9.1.5)。加州大学下属有三个能源部国家实验室:劳伦斯伯克利国家实验室、劳伦斯利弗莫尔国家实验室和洛斯阿拉莫斯国家实验室。这些国家实验室开展的研究对国家安全、能源未来、可持续性和人类健康至关重要。
Esin Serin是格兰瑟姆气候变化和环境研究所的政策分析师。Anna Valero是经济绩效中心的高级政策研究员,也是创新和扩散计划的副主任。Ralf Martin是帝国大学商学院经济学副教授,也是经济绩效中心增长计划的计划主任。Arjun Shah是一名研究助理,为经济绩效中心的创新和扩散计划工作。Pia Andres是Grantham研究所环境经济学的博士学位候选人。Penny Mealy是莫纳什大学苏打实验室的研究员,并隶属于牛津马丁学校和牛津史密斯企业与环境学院的新经济思维研究所。
机构评估 蒙哥马利学院是一所受人尊敬、历史悠久的综合性两年制社区学院,为学生和周边社区服务超过 75 年,并因其学术和支持计划的质量和范围而受到认可。学院以其强大的基础设施和提供一流高等教育体验的能力而自豪,这些体验使人们能够取得成功,并为自己和他人的生活带来有意义的改变。监测学院战略计划中确定的可衡量目标的进展情况是机构评估的主要部分。蒙哥马利学院正在实施和推进其战略计划的目标,并朝着转型愿望迈进,重点关注入学、完成学业和完成后的成功。这些愿望包括培养上大学的文化,并确保获得的证书具有切实的好处,以支持学生的抱负、梦想和赚钱潜力。课程范围已经扩大,课程已经微调,教学方式也得到了扩展。学院正在将每个学位和证书映射到具有经济、社会和社区影响的专业轨道上。服务更加针对学生的具体需求。与蒙哥马利县公立学校系统、更广泛的社区以及行业和商业领袖的外展、对话和合作正在进行中。在这些转变正在进行的同时,必须承认高等教育面临的各种其他因素和压力:大学教育的价值受到严格审查,学生的心理健康和基本需求越来越受到关注,随着学生人口结构和学生需求的发展以及入学率的波动,必须考虑项目的可持续性或可行性。这些因素带来了挑战,但并非不可克服。然而,面对这些挑战需要采取进攻姿态。也就是说,学院将继续以学生为中心,警惕可能阻碍学生成功的学术格局变化,并准备好通过确定创新策略和解决方案来应对这些变化,以提高学生的成功率和机构的效率。学生和机构特征 2023 年秋季学分入学人数(指标 Aa)为 17,780。近三分之二的学分学生(65.6%)是兼职学生(指标 Ab)。近四分之一(22.6%)的学分学生年龄在 25 岁及以上(指标 F)。总体而言,西班牙裔/拉丁裔(29.0%)和黑人(25.4%)学生占学生总数的一半以上,而亚裔学生占学生总数的一半以上。
IBC ID IBC 名称 认证实体 1 名称 认证实体 2 名称 认证实体 3 名称 认证实体 4 名称 认证实体 5 名称 认证实体 6 名称
至:弗雷德里克县高管弗雷德里克县议会杰西卡·菲茨沃特(Jessica Fitzwater)市长迈克尔·奥康纳(Michael O'Connor),弗雷德里克·内森·布朗(Frederick Nathan Brown)市长,市长,不伦瑞克市市长,瑟蒙特市市长,瑟蒙特市市长,迪恩·M·奥拉姆(Dawn M. Oram),dawn M. Oram,董事会责任委员会主席 - 弗雷德里克县(Frederick County),弗雷德里克县(Frederick County),frederick County in County i re Re re RE:20224年12月302日。 《弗雷德里克县法典》第XVIII条的《马里兰州警察责任法》和第1-2章,我们很高兴介绍弗雷德里克县警察责任委员会的2024年年度报告。本报告旨在满足《马里兰州警察责任法》中概述的法定要求,并反映了董事会对促进执法部门和他们所服务社区之间透明,问责制和信任的持续承诺。该报告强调了董事会在过去一年中的活动和努力,旨在增强警务实践并确保为弗雷德里克县所有居民提供公平的治疗。为您的审查提供了此文件,并反映了我们为县内每个人提供更安全,更公正的环境的奉献精神。根据立法建立了警察问责委员会的框架以及相互关联的行政充电委员会(ACC)。PAB由11名平民成员组成,他们是主要机构,以收到警察不当行为,审查纪律趋势和政策的投诉,并向县官员和执法机构为警务事务提供指导。由五名平民成员组成的ACC一旦完成内部调查,就必须审查和裁定投诉。我想借此机会对PAB和ACC的同事表示诚挚的感谢。他们坚定不移的奉献精神和宝贵的专业知识对于有助于提高警察问责制和建立我们社区中的信任的目标至关重要。我们仍然致力于提高整个弗雷德里克县的透明度,公平和警务质量的使命。