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World File Search System贾娜
马克·贾斯特
2015 年，马克创立了 418 Intelligence，这是美国情报界首创技术的衍生产品，旨在实现社区防御在网络安全威胁管理方面的未开发潜力，并通过技能加速和众包解决网络人才危机。通过这项工作，他开发了一个平台，可以实现实时威胁信息共享和集体防御，并首次使网络威胁搜寻和分析具有协作性、众包性和激励驱动性。马克认为，这种方法可以改变全国网络人才和经济机会的分布。2021 年，这些努力成功地将来自肯塔基州东部农村前煤炭产区的首批实习生中的 80% 以上安排到全职工作岗位，担任远程 IT/网络安全分析师。2022 年，这种方法将通过华盛顿州和路易斯安那州的劳动力计划进行扩展。
伊贾尔克.2022.11483.pdf
2、3、4、5 学生，机械工程系，SNS 工程学院，印度泰米尔纳德邦哥印拜陀。摘要：我们在此介绍电动螺旋千斤顶。某些类型的工作需要将车辆举升。这无法手动完成。为了避免此类问题，发明了千斤顶。为了使工作比螺旋千斤顶更轻松，我们引入了一个称为电动螺旋千斤顶的新概念。我们可以使用移动应用程序轻松地将车辆举升和放下。整个组件由 IOT 应用程序制作器上制作的应用程序控制，该项目的大脑是 NODEMCU，它通过 WIFI 模块接收来自应用程序的信号来控制所有电机，NODEMCU 存储由 NODEMCU 编码器编码的代码。关键词：NodeMCU、螺旋千斤顶、电动螺旋千斤顶、Android 应用程序
穆罕默德·贾姆希尔
Jamsheer K. 博士于 2017 年获得新德里国家植物基因组研究所的博士学位，研究领域为植物细胞信号传导和发育。他曾在法国斯特拉斯堡植物分子生物学研究所担任 EMBO 短期研究员，并在新德里国家植物基因组研究所担任研究助理，接受博士后培训。他研究植物营养和压力感知机制以及信号通路。2018 年，Jamsheer 博士获得印度政府颁发的著名 DST- INSPIRE 教职奖学金，并加入北方邦阿米蒂大学。他曾获得多项重要的国家和国际奖项、奖学金和旅行补助金，如 2020 年 INSA 青年科学家奖章、EMBO 短期奖学金、EMBO 旅行补助金、NIPGR-最佳论文奖等。Jamsheer 博士的主要研究重点是了解真核生物营养和应激途径所涉及的基本细胞信号传导机制。这些信息将用于使用基因组编辑和传统基因工程工具对单细胞真核生物和高等植物进行工程改造，使其具有理想的性状。
唐娜·W·马丁中将
马丁中校还曾两次担任旅级指挥。2011 年 7 月至 2013 年 5 月，她指挥驻德国凯泽斯劳滕的第 202 宪兵大队 (刑事调查师)。2013 年 6 月，她接管了第 18 宪兵旅后方支队的指挥。一年后的 2014 年 6 月，她报到担任 HQDA 监察长机构调查主管。2015 年 3 月至 2017 年 6 月，马丁中校担任驻肯塔基州诺克斯堡美国陆军招募司令部副司令。2017 年 6 月至 2018 年 8 月，她担任宪兵团团长和宪兵学校校长。2018 年 8 月至 2020 年 7 月，马丁中校指挥机动支援卓越中心和密苏里州伦纳德伍德堡。 2020年7月上任后，马丁中将成为第十八任宪兵司令和第十五任美国陆军刑事调查司令部司令。
阿丽亚娜-5 - 欧洲航天局
阿丽亚娜-5E 显然，用于地球静止轨道（阿丽亚娜的主要市场）的商业电信卫星的质量将继续增长。阿丽亚娜-5 的目标容量为 5.97 吨，GTO 将不再能够容纳每次发射两颗卫星，这对盈利至关重要。因此，1995 年 10 月在图卢兹举行的 ESA 部长理事会批准了阿丽亚娜-5E（E=Evolution）计划，将双有效载荷 GTO 容量增加到 7.4 吨，目前预计将于 2002 年投入使用。大部分改进（800 公斤）来自将主发动机升级为 Vulcain-2 型号：通过加宽喉部 10%、增加燃烧室压力 10%、延长喷嘴和改变 LOX/LH 2 混合比，将推力增加到 1350 kN。最后一个元素要求将油箱舱壁降低 65 厘米，将推进剂质量提高到 170 吨。将助推器外壳焊接在一起而不是用螺栓连接在一起可节省 2 吨，并允许顶部部分多装 2430 公斤推进剂，从而将 GTO 容量提高 300 公斤。VEB 的新复合结构可节省 160 公斤。用更轻的 Sylda-5 替换 Speltra 运载机可增加 380 公斤的容量。燃烧期间的滚动控制将由推进器提供
北卡罗来纳州报告 - 卡罗拉娜
安妮 B. 索尔兹伯里 威廉 A. 克里斯蒂安 (首席) 爱德华 H. 麦考密克 0. 亨利·威利斯，JR. 泰森 Y. 多布森，JR. 塞缪尔 S. 斯蒂芬森 阿尔伯特 A. 科贝特，JR. 索尔 G. 切里 (首席) 安娜·伊丽莎白·基弗 帕特里夏·安·蒂蒙斯-古德森 约翰 S. 黑尔，JR. 詹姆斯 F. 阿蒙斯，JR. 安德鲁 R. 登普斯特 D. 杰克·胡克斯，JR. (首席) 杰瑞 A. 乔利 大卫 G. 沃尔 拿破仑 B. 贝尔福特，JR. KENNETH C. TITUS（首席） DAVID Q. LABARRE RICHARD CHANEY CAROLYN D. JOHNSON WILLIAM Y. MANSON JAMES KENT WASHBURN（首席） SPENCER B. ENNIS ERNEST J. HARVIEL PATRICIA HUNT（首席） STANLEY PEELE LOWRY M. BETTS WARREN L. PATE（首席） WILLIAM C. MCILWAIN CHARLES G. MCLEAN（首席） HERBERT LEE RICHARDSON GARY M. LOCKLEAR ROBERT F. FLOYD, JR. J. STANLEY CARMICAL ROBERT R. BLACKWELL（首席） PHILIP W. ALLEN JANEICE B. TINDAL JERRY CASH MARTIN（首席） CLARENCE W. CARTER OTIS M. OLIVER
莉娜开始的初步评估
语言及其发育后遗症与SES或其他人口统计学变量相关联（Romeo，Leonard，Robinson，West，Mackey，Rowe＆Gabrieli，2018年； Rowe＆Zuckerman，2016年）。鉴于环境因素与早期语言发展之间有充分的联系（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Larson＆Schnitz，2017; Leung，Leung＆Suskind，2018年），引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。 Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。 因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。 多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。 在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。鉴于环境因素与早期语言发展之间有充分的联系（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Larson＆Schnitz，2017; Leung，Leung＆Suskind，2018年），引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。 Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。 因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。 多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。 在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。类似的方法将有助于支持家庭和语言发展。First, access to interventions that are universal in scope and embedded within community-based organizations already engaging with parents can increase the reach and impact of early language interventions, while also taking a more preventative approach (e.g., Feil, Baggett, Davis, Landry, Sheeber, Leve & Johnson, 2020 ; Mahoney et al., 2020 ; Pontoppidan, Klest, Patras & Rayce, 2016 ).一些家庭可能需要其他支持和资源；这些可以通过第二和第三级服务提供，这些服务越来越个性化满足家庭的需求（例如Leung等，2020; Seven＆Goldstein，2020）。lena start™是一级通用访问干预措施的一个例子，该措施有可能在广泛的规模上提供。当前研究的目的是在基于社区的环境中驾驶Lena Start™，并评估其有效性，以改善幼儿支持语言和社会发展的环境。
