XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System赋权
原住民便利化的典范：开放、赋权……
此外，分组讨论会不会分散到不同的地点。就像细胞分裂一样，小组从主圈开始形成，所有小组的参与者都可以通过聚集在每个节点周围的参与者数量来了解哪些主题最有趣。与更传统的引导技术相反，固执己见或咄咄逼人的参与者通常会主导会议进程，但最终会发现自己没有观众，因为参与者可以自由地转向他们最感兴趣的讨论。这是一个有机的过程，也是高度民主的。即使是胆小或不情愿的参与者也可以发现自己能够直接影响事件，只要参加他们认为有趣或重要的讨论，而不参加那些不有趣的讨论。
确保金融赋权战略 (SAFE) 报告
简介《确保金融赋权战略》（SAFE）报告重点介绍了金融知识和教育委员会 (FLEC) 各机构在 2023 财年和 2024 财年为推进 FLEC 使命而采取的行动。1FLEC 继续以协调、支持和鼓励联邦政府提高金融知识和教育水平为战略重点，致力于作为公共和私营部门的合作伙伴，提高美国人的金融知识、技能和决策能力，并让美国人能够利用这些能力来增进他们的财务状况。FLEC 各机构在 2023 财年和 2024 财年完成了重要项目。2023 年 9 月，财政部发布了一份关于《气候变化对美国家庭财务的影响》的报告，讨论了家庭在气候变化下面临的现在和未来的财务挑战，以及促进金融复原力的机遇和策略。该报告是为了响应拜登总统在第 14030 号行政命令《气候相关金融风险》和第 13985 号行政命令《通过联邦政府促进种族平等和支持服务不足的社区》中提出的目标而发布的，并响应了金融稳定监督委员会 2021 年 4 月报告中的建议，评估了气候变化对美国家庭财务的各种影响，特别关注那些可能受到最不利影响的家庭和个人。该报告是在与 FLEC 代表机构协商后制定的。FLEC 在 2023 财年和 2024 财年每年举办三次公开会议，重点讨论金融知识和教育的关键主题。
美国赋权青春期女孩的全球战略-2024.pdf
照片：Mads Nissen/Panos Pictures（作为 TYTW 的“濒临绝境的女孩”的一部分）。12 岁的亚历山德拉在下山回家的路上使用手机，她从偏远的山村 Pueblo Nuevo 放学回家，该地区受到哥伦比亚武装冲突的严重影响。青春期是年轻人人生发展的关键阶段，在此期间，重大的身体、情感和社会变化与强大的社会规范和制度相互作用，塑造他们的未来。由于全球约有一半人口年龄在 30 岁以下，因此需要齐心协力解决青少年，特别是青春期女孩在过渡到成年期时面临的重大和具体挑战。这一群体的发展成果和整体进步将是实现更大经济增长、民主和稳定的重要决定因素。努力保障他们的人权并促进他们参与社会和经济对于推进美国的外交政策、国家安全和国际发展优先事项至关重要。 2024 年战略更新直接响应了国会更新 2016 年美国赋权青春期女孩全球战略的请求。
东盟妇女经济赋权与照护经济
鉴于缺乏国际上公认的护理就业定义，国际劳工组织（ILO）的实验系列对护理就业的性质及其特点提供了宝贵的见解。这些估计数指的是在各种环境中从事的有偿护理工作，包括私人家庭（如家政工人）、社区、公立和私立医院、诊所、疗养院、学校和其他护理或支持机构。14护理工作者可能与私人家庭、公共机构、营利性企业或非营利组织有雇佣关系，也可能是自雇人士。然而，值得注意的是，目前国际劳工组织对护理就业的定义仅包括与家庭有雇佣关系的家政工人。因此，这个定义低估了这一群体的工人。
SUN 商业网络妇女和青年赋权战略
感谢 Miriam Shindler、Noora-Lisa Aberman、Christina Nyhus Dhillon、Stella Nordhagen、Ritta Sabbas Shine、Emily Heneghan Kasoma、Hannah Rowlands、Yetunde Olarewaju、Mohammad Hemayet Hossain、Mahmud Hasan、Sok Chea Hak、Maureen Muketha、Thierry Nohasiarivelo、Voahangy Ramaromisa、Hasina Ralay、Lilly Musaya、Linny Msowoya、Catia Manguene、Ivy King-Harry、Tom De Jong、Shea Wickramasingha、Kate Olender、Albertine van Wolfswinkel、Florentine Oberman、Sophie Healy-Thow、Azeez Salawu、Taylor Quinn、Mother Manful、Marijke Hummel、Seble Feleke、Hana Yemane Wodajo 和 Manasseh Miruka 在本出版物编写过程中提供的有益反馈。
2022 – 2025 年战略计划 - 加强和赋权
策略 加强 AC 的教师能力，优先提供协作规划时间，并始终对单元规划抱有期望，以支持重点学习领域的课程严谨性 加强学校领导和教师之间学生成绩数据讨论的精确性，确保严格监控学生的学习进度 加强与学校 EIA 保持一致的正式观察和反馈、指导、辅导和观察他人工作 (WOW) 的实践 加强和监控 Bump It Up Walls 的一致应用，以帮助所有学生确定学习的下一步 明确定义并严格执行可加强员工专业知识和专家教学团队的实践和流程。 确保定期审查周期嵌入学校实践中，衡量所有资源对改善学生学习成果的影响
投资妇女的经济赋权以增强供应链的弹性
许多企业已经在基本观念中加入了赋予妇女权力的基本观念。15然而，该工具包更进一步，重点是增强妇女经济能力增强供应链弹性的潜力。它提供了案例研究，表明当妇女在整个供应链中经济赋予能力时，企业可以减少破坏的暴露，最大程度地减少冲击的伤害，并更快，更有效地适应变化。重要的是，它还提供了证据表明，当妇女在供应链的任何或所有部分中都没有经济上的授权时，这会增加公司的风险风险，限制其适应能力，甚至造成额外的风险。
妇女在野生动植物保护中的作用和赋权
这项研究探讨了妇女在野生动植物保护中的关键作用，并研究了性别平等法与生物多样性保护工作如何相交。随着保护的挑战加剧，不同社区，尤其是妇女的参与变得越来越重要。妇女经常领导基于社区的保护工作，尤其是在传统生态知识是生物多样性保护不可或缺的农村和土著社区中。但是，基于性别的障碍，例如受教育，资源和领导职务的机会有限，限制了他们的潜在贡献。这项研究分析了支持性别平等（包括国际人权法）对保护结果的法律框架的影响。从案例研究中汲取灵感，强调了成功的举措，在这些举措中，赋予妇女权力的赋权直接使濒危物种和栖息地恢复工作受益。调查结果表明，在保护政策中执行性别平等不仅增强了人权，而且增强了生态韧性，从而促进了可持续生物多样性保护的整体方法。这项研究倡导了优先考虑妇女参与保护的政策，提出了一种综合方法的模型，该方法将性别平等作为环境管理的有力工具。
自适应社会技术系统中的人类赋权
生成式人工智能和机器学习的最新进展引发了人们对社会技术系统中不受限制地采用自主、自适应决策机制的担忧。本愿景论文探讨了软件密集型系统与人类作为个体和社会的赋权之间的关键关系。我们强调在自适应社会技术系统 (SASTS) 的背景下赋予人类权力的必要性，这需要在个人、社区和社会层面平衡不同需求、价值观和道德的机制。我们提出了一种由连接器和中介元素以及第三方审计组成的架构，以支持交互并确保维护人类的需求、价值观和道德。我们使用机器人辅助急诊分诊系统的示例来激励和说明我们的工作，并讨论未来研究的一些开放挑战。
姆松杜齐市政府对...的经济赋权
5. 问题识别（挑战） ................................................................................................................ 35 5.1 介绍 ...................................................................................................................................... 35 5.2 看法 ...................................................................................................................................... 36 5.3 教育和培训 ...................................................................................................................... 36 5.4 融资渠道 ............................................................................................................................. 37 5.5 商业支持渠道 ...................................................................................................................... 38 5.6 生产资料渠道 ...................................................................................................................... 39 5.7 立法 ...................................................................................................................................... 40 5.8 供应链管理 ............................................................................................................................. 41 5.9 领导和组织 ............................................................................................................................. 42