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World File Search System跨导率
具有共栅极跨导的 1-V 4-mW 差分折叠混频器，采用多反馈实现 18.4-dB 转换增益、+12.5-dBm IIP3 和 8.5-dB NF
摘要 — 本文报道了一种新型差分折叠混频器，该混频器采用多重反馈技术来提高性能。具体而言，我们引入了电容交叉耦合 (CCC) 共栅 (CG) 跨导级，通过提高有效跨导来改善低功耗下的噪声系数 (NF)，同时通过抑制二阶谐波失真来提高线性度。通常，CCC 产生的环路增益会增加三阶互调 (IM3) 失真，从而降低输入参考三阶截点 (IIP3)。在这里，我们建议在 CCC CG 跨导器中加入正电容反馈和第二个电容反馈，不仅可以抑制 IM3 失真电流，还可以增加输入晶体管的设计灵活性。此外，正反馈还通过灵活的设计标准改善了输入阻抗匹配、转换增益和 NF。采用 0.13 µ m 工艺制作的原型机，所提出的混频器工作在 900 MHz，在 1 V 电压下功耗为 4 mW。测得的双边带 (DSB) NF 为 8.5 dB，转换增益 (GC) 为 18.4 dB，IIP3 为 + 12.5 dBm。
无人系统遥导控技术之发展现况
I ， Aero Vironment 公司的 Puma AE ， L-3/BAI 公司的 Geneva Aerospace Mobius ， Insitu 公司的
将有机产品导出到欧盟，NI或EEA
TCA未涵盖从欧盟进口到GB的产品。例如，完成的零售包装产品；新鲜农产品，香草和香料被进口，重新包装或重新标记；未改变的原材料不会覆盖。如果产品从北爱尔兰（NI）移至GB，则有资格从GB出口到欧盟，它必须在NI中生产或处理，或从NI导入后在GB中进行处理。
思维导图：PDS 中基于研究的教学策略
这些目标并不是直线性的，而是不断交叉和融合。无论是合作制定议程、解决艰难的人事决策问题，还是为在职前或在职教师制定专业发展战略，我们发现，无论谈话主题是什么，我们的试金石始终是对两个核心目标的共同承诺（Kessler & Wong，2008）。根据美国教育研究协会 (AERA) 的研究，结合大学课程和当地学校之间的合作伙伴关系的教师教育计划对学生成绩有积极影响（NCATE，2006）。该大学的教育硕士教学计划 (MEdT) 是一个为期两年的课程，面向已经拥有文科或理科学士学位的学生。这是一个基于实地、以学习者为中心的计划，专注于使用探究、反思和协作来支持未来课堂教师的成功。在四个学期中，MEdT 学生将完全沉浸在学校环境中，在 Moanalua 中学与资深教师和指导教师一起教学、学习和反思实践。Moanalua 中学为 860 名七年级和八年级学生（其中约三分之一是军人家属）提供多元化的社会经济和种族服务。根据最近的学生资料数据，45% 的学生是亚裔，25% 是白人，9% 是太平洋岛民，6% 是黑人，15% 是其他人种。约 8% 的学生接受特殊教育服务，5% 的学生接受英语作为第二语言
bumi舰队，导航器气和Bluestreak CO2 ...
Bumi Armada是浮动基础设施系统，离岸能源工程，设施和服务提供商的全球提供商。Bumi Armada致力于在广泛的主要海洋项目中提供世界一流的表现。Bumi Armada的合作伙伴，并运营世界上唯一使用胺恢复系统从生产气体中提取H 2 S的FPSO船只。这是与全球许多CO 2捕获恢复系统一起使用的相同胺系统。Bumi Armada还正在为融合其体验的气场设计碳捕获注入系统。Bumi Armada拥有并经营英国北海最大的浮动生产系统之一，该系统也是同类产品中最复杂的系统之一，支持其主要英国客户的生产。
土壤呼吸率的标准操作程序
土壤呼吸是用于量化土壤中微生物活性的最长且最常用的参数之一（Kieft和Rosacker，1991）。它被定义为氧（O 2）摄取或二氧化碳（CO 2）通过土壤微生物进化，包括有氧和厌氧代谢的气体交换（Anderson，1982）。土壤呼吸是由土壤微生物和中莫索纳对有机物矿化产生的，其中有机化合物被氧化为二氧化碳和水，同时吸收了有氧微生物的氧气。在自然的，不受干扰的土壤中（没有养分或有机材料），土壤微观和中间体之间存在生态平衡及其活动。然后，呼吸称为“基础呼吸”，该呼吸被定义为呼吸，而无需添加含碳（C）的底物。另一方面，在添加含糖，有机酸或氨基酸等含C的底物后测量的底物诱导的呼吸（SIR）是土壤呼吸，并用作土壤微生物生物量的量度。
蚯蚓堆肥率和微量元素对
摘要 在埃及农业研究中心农场 (Kaha) 连续两个冬季（2020/2021 和 2021/2022）对朝鲜蓟进行了田间试验。本研究调查了以不同比率在土壤中施用蚯蚓堆肥的影响。结合叶面施用微量元素和不同比率的蚯蚓清洗剂对朝鲜蓟植物生长、鲜重和干重、产量构成和化学成分的影响。试验采用裂区设计；在主地块中以不同的速率（1、1.5 和 2 吨/次）添加蚯蚓堆肥，并与推荐剂量的堆肥（2 吨/次作为对照）进行比较。子区分别在种植后 60-80-100-120 天进行叶面喷洒，1-水为对照，2-微量元素（Fe、Mn、Cu 和 Zn）为 50 g/100 升水，3-蚯蚓冲洗液为 10 升/100 升水。结果表明，（蚯蚓堆肥 1.5 吨/次施肥和喷洒蚯蚓冲洗液处理）之间的相互作用记录了最高的总产量，同时，（堆肥+蚯蚓冲洗液和微量元素）组合记录了最低的花头产量。而早期作物的最高值来自以 1 吨/吨蚯蚓堆肥+蚯蚓冲洗液的施肥率。叶面喷洒施用蚯蚓冲洗液和 2 吨/次施肥。增加了菊粉百分比。另一方面，叶面施用微量营养素以及 1 吨/次蚯蚓堆肥可提高干物质百分比。关键词：蚯蚓堆肥-蚯蚓清洗-微量元素-洋蓟-有机施肥。
