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理学学士：电气计算机工程
密苏里大学堪萨斯分校 Essentials 是全校范围内的课程，所有本科生都将完成。该课程共 30 个学分，包括一门第一年体验课程；三门批判性思维课程，涉及艺术与人文、自然与物理科学以及社会与行为科学领域；一门文化与多样性课程；一门公民与城市参与课程；两门写作课程和一门口语交流课程；以及一门数学途径课程。进入密苏里大学堪萨斯分校的转校学生将从密苏里大学堪萨斯分校 Essentials 通识教育课程或密苏里核心 42 通识教育课程中进行选择。学术顾问将与即将入学的转校学生会面，以确定哪种选择最能满足学生的教育需求。有关通识教育的更多信息，请访问：https://catalog.umkc.edu/undergraduate-academic-regulations- information/general-education-requirements/ (http://catalog.umkc.edu/undergraduate-academic-regulations-information/general-education- requirements/)
免疫接种包说明 2024
林林艺术设计学院要求所有一年级和转校生提交免疫接种包。请下载强制性免疫接种包并在 Med+Proctor 创建一个帐户以提交表格。可以从 Med+Proctor 或 health.ringling.edu 下载该包。免疫接种包的截止日期为 2024 年 7 月 26 日星期五。请按照以下说明进行注册。
四年计划 电气工程理学学士学位
备注 根据 UNLV 目录，学生有责任了解并完成学位要求。学术顾问可帮助学生了解并满足毕业要求。 毕业至少需要 120 个学分，并且必须完成所有学位要求，最终可能超过 120 个学分。 最后 30 个大学学期学分必须是在授予学位的学院作为指定专业修读的不间断住校学分。此外，还必须在高年级课程中获得 30 个学分。 *根据 UNLV GEN ED 要求，必须完成 3 个学分的国际课程和 3 个学分的多元文化课程。建议使用“双学分”课程。 所有英语、数学、科学、EE 和 CPE 工程课程的成绩必须为“C”或更高，才能毕业并升学。 毕业需要 UNLV GPA 2.00 或更高。 拥有 PHYS 180/L、PHYS 181/L 和 PHYS 182/L 的转校生可以代替 PHYS 195/L 和 PHYS 196/L 成为先修课程。 此计划仅供参考。每个学生的情况都不同，具体取决于 AP 学分、转校学分、数学分班或本计划未考虑的其他情况。强烈建议您与学术顾问会面，制定毕业计划。
四年学习计划 - 电气工程学士学位
备注 • 根据 UNLV 目录，学生有责任了解并完成其学位要求。学术顾问可帮助学生了解并满足毕业要求。• 毕业至少需要 120 个学分，并且必须完成所有学位要求，最终可能超过 120 个学分。• 最后 30 个大学学期学分必须是在授予学位的学院作为已申报专业修读的不间断住校学分。此外，必须在高年级（300 或 400）课程中获得 30 个学分。• *根据 UNLV GEN ED，必须完成 3 个学分的国际课程和 3 个学分的多元文化课程。要求。建议使用“双学分”课程。• 所有英语、数学、科学、EE 和 CPE 工程课程的成绩必须为“C”或更高，才能毕业并继续学习。• 毕业需要 UNLV GPA 2.00 或更高。• 拥有 PHYS 180/L、PHYS 181/L 和 PHYS 182/L 的转校学生可用于替代 PHYS 195/L 和 PHYS 196/L 作为先决条件。• 工程学院课程的最大尝试次数为三次。第三次尝试后，学生必须申请继续留在其部门。• 此计划仅供参考。每个学生的情况都不同，具体取决于 AP 学分、转校学分、数学分班或本计划未考虑的其他情况。强烈建议您与学术顾问会面，制定毕业计划。
化学-材料-科学-有机-浓度-2024- ...
■ 此计划只是如何安排课程以便在 2 年内毕业的一个示例。其他计划可能同样有效。■ 假设即将入学的转校学生已经完成了专业准备，该计划仅包括高年级专业要求的必修课程。■ 此计划不包括通识教育和其他学院要求。有关这些要求，请咨询您的学院咨询部门（学院学术咨询、AAP、荣誉、体育）。■ 请务必经常检查您的学位审核报告 (DAR)，以确保您满足所有学位要求。
战略招聘和留任计划
目标 1：招生模式................................................................ 10 目标 2：国内高中生.................................................... 12 目标 3：自动化 CRM 驱动通信................................. 14 目标 4：当地学校系统关系............................................... 15 目标 5：多样化的学生群体................................................. 16 目标 6：高中教职员工和关键影响者................................. 17 目标 7：转校生....................................................................... 18 目标 8：校园参观体验....................................................... 19 目标 9：校友伙伴关系....................................................... 20 目标 10：研究生....................................................................... 21 目标 11：学生住宿....................................................... 23 目标 12：国际学生................................................................. 25 目标 13：证书课程................................................................. 26 目标 14：奖学金基金................................................................. 27
EGR 206-工程经济学（3 学分）
课程描述 介绍工程替代方案的经济分析。研究经济和成本概念、经济等价性计算、替代方案比较、替代经济、设计和操作中的经济优化、折旧和税后分析。每周讲课 3 小时。 课程总体目的 这是一门将经济学原理应用于工程的入门课程。它面向工程转校生，他们将培养在工程决策中进行经济分析的技能。本课程将使用电子表格软件进行经济分析。 课程先决条件/共同要求 先决条件：MTH 162 或 MTH 167 课程目标 完成本课程后，学生将能够：