基于微处理器的系统,因此本质上比基于微处理器的安全系统更安全。FPGA 设备本质上是硬件工程师实现的复杂软件设计。随着越来越多的功能转移到单个集成电路 (IC) 芯片上,应该更加关注系统开发过程。经验表明,FPGA 规范设计方法的进步速度不如向 FPGA 添加功能的能力,这意味着项目经理可能没有完全意识到安全风险。人们也可能认为使用自动化设计工具可以改进该过程。事实上,可能过度依赖这些设计工具,正如几个项目所表明的那样,其中的问题与工具的不当使用或由于工具将预期设计优化为非预期功能而导致的意外冗余损失有关。
网络安全与信息保障理学硕士旨在培养安全专业人员,以保护组织在网络空间的运营并保障信息的机密性、完整性和可用性。综合课程涵盖安全网络设计、网络防御、渗透测试、云安全、治理、风险和合规性 (GRC)、软件设计、企业架构、信息安全计划以及业务连续性和灾难恢复 (BCDR) 等主题。该课程使学生掌握网络安全领域的最新技术和最佳实践,以有效保护其组织的资产并管理当今数字环境中的运营。该课程提供网络安全领域国家认可、需求量很大的认证。
使用业务/企业模型作为软件生成的基础正受到广泛关注,业务模型的特定作用有三方面:(a)在企业(现实)环境中实现软件系统的充分集成;(b)实现企业软件的可追溯性;(c)可能识别可重复使用的业务建模构造并将其与相应的软件组件相关联。因此,我们认为信息系统只有在受到业务模型的适当限制时才是充分的,因为这证明了与现实环境的联系是合理的。反过来,业务模型不仅涉及业务流程及其管理,还涉及价值的创造、交付和获取方式。所有这些都将技术学科(如信息学)、经济学科(如管理学)和社会学科(如心理学)结合在一起——这些学科共同面临着向现实客户提供(复杂)技术支持服务的挑战。因此,开发适应性信息系统被认为很重要,因为信息系统应该符合不断变化的现实环境(如上所述)。 “迈向适应性信息系统”是 BMSD 2015(第五届国际商业建模与软件设计研讨会)的主题,研讨会感兴趣的科学领域包括:(a)商业模式和要求;(b)商业模式和服务;(c)商业模式和软件;(d)信息系统架构。此外,还有两个面向应用的特别会议,即:医疗保健 IT 解决方案特别会议和标准间决策分析的智能应用特别会议。这些特别会议为研讨会带来了额外的实践驱动价值。在考虑上述领域时,强调 BMSD(商业建模和软件设计)的跨学科驱动力非常重要。我们从限制软件规范的角度考虑商业模式,并且我们认为软件设计(理想情况下)源于底层商业模式。商业模式不仅反映企业层面的实体、流程和规则,还捕捉人类的感受、信念、意图和承诺。至于软件规范,它们基于算法和可测量的输入,并假设技术复杂性。因此,在软件规范中反映商业模式并非易事:(i)许多现实生活中的人为问题都会限制软件(否则它就不适合现实生活环境);(ii)同时,在开发软件时,人们不可避免地会受到所选平台和技术的技术限制。如何在 (i) 和 (ii) 之间取得平衡在过去 15 年中得到了广泛的研究,但我们仍然缺少一个明确的、被广泛接受的方法。模型驱动工程(通过其 MDA“实现”)不是一个解决方案,因为它假设软件系统的计算独立模型作为“起点”,但现实生活中的人为因素(如上所述)并未被捕获。面向服务的计算也没有给出答案,尽管它“证明”了在 (i) 和 (ii) 之间取得平衡的挑战是合理的,它让用户在高层次上组合服务(不了解底层的技术复杂性),而服务本身则由实现的软件组件实现 - 显然不可能保证所有用户
1553B 中增加了一些句子,以澄清设计人员选择的选项。1553A 和 1553B 之间的基本区别在于,在 1553B 中,选项是定义的,而不是留给用户根据需要定义。我们发现,当标准没有定义某个项目时,其使用就没有协调。必须为每个新应用重新设计硬件和软件。因此,1553B 的一个主要目标是提供灵活性,而无需为每个新用户创建新的硬件和软件设计。这是通过在功能区域中指定“使用”而不是“使用”要求,并明确指定电气接口来实现的,这样不同制造商的设计之间的兼容性就可以在电气上互换。
只要你开始寻找,西门子技术无处不在。我们乘坐的汽车采用西门子软件设计,在采用西门子自动化系统的工厂中制造,如果是电动汽车,则由可再生和分散的西门子智能电网充电。我们在智能建筑中工作,这些建筑让我们感到舒适和健康,碳中和也让地球保持健康。我们乘坐西门子火车和飞机出行,这些火车和飞机都采用了西门子技术。我们依赖西门子的创新技术迅速推向市场的救命药物,并通过我们的计算机断层扫描 ( CT ) 和核磁共振成像 ( MRI ) 扫描仪提供重要诊断,从而为世界各地的患者提供快速而准确的护理。
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通过做学习是计算机科学,信息技术,人工智能和数据科学教育的内在知识。在阿尔斯特(Ulster),我们拥有一系列具有行业标准,商业上与商业相关的硬件和软件的最先进的计算机实验室,这是使学生能够在软件设计和实施,沉浸式软件和数据分析等领域发展其技能和专业知识的关键。学生在这些基于实验室的学习空间中花费了很大一部分时间,从事实践活动,旨在提供真正且包容性行业启发的经验,同时促进员工和学生之间的合作。我们的课程与行业合作伙伴合作设计,以确保学生在理论和实践经验方面保持正确的平衡
参考书目: 1.软件工程,一种精确的方法,Pankaj Jalote,WileyIndia,2010。2.软件工程:入门,Waman SJawadekar,TataMcGraw-Hill,2008 3.软件工程基础,RajibMall,PHI,2005 4.软件工程,原理与实践,DeepakJain,OxfordUniversityPress。5.软件工程 1:抽象与建模,Diner Bjorner,SpringerInternationaledition,2006。6.软件工程2:系统和语言规范,Diner Bjorner,SpringerInternationaledition2006。7.软件工程基础,YinguxWang,Auerbach Publications,2008。8.软件工程原理与实践,Hans Van Vliet,第 3 版,John Wiley & Sons Ltd。 9.软件工程3:领域、需求和软件设计,D. Bjorner,Springer International Edition。10.软件工程简介,R.J.Leach,CRC Press。
本课程模块涉及软件需求的定义和表示技术。软件需求的定义——确定要开发什么的软件工程过程——以及根据该定义生成的产品与软件规范:框架相结合。该过程涉及以下所有内容:[Rombach90] 并使用该模块中介绍的概念框架和术语。该术语总结在图 1 中。两个模块都确定了软件需求过程的两种产品:面向客户/用户的软件需求(“C 需求”)和面向开发人员的软件需求(“D 需求”)。这些文档的主要目的是就要制作的内容达成一致。然而,它们的形式在很大程度上取决于软件设计过程中不同参与者的沟通需求。D 需求的开发细化并增强了 C 需求,以便提供支持软件设计以及随后根据需求验证所开发的软件所需的信息。软件需求的主题在软件工程教育中往往得不到太多关注,尽管它的重要性得到了广泛认可。 由于该模块对软件设计的依赖,软件需求的重要性得到了广泛认可。例如,在学习本模块之前,应该先阅读 Brooks [Brooks87] 的 lum 模块。写道:本模块反映了软件开发的两个强烈观点:构建软件系统最难的部分是决定究竟要构建什么。概念工作中没有其他部分像建立详细的技术要求那样困难。 • 软件需求定义过程高度依赖于需求定义过程。没有其他部分比定义过程更困难,因此如果做错了,会削弱最终的系统。没有其他部分比定义过程更困难,因为定义过程的目的是达成一致,以便以后纠正。了解要生产什么。本模块的目的是提供对软件需求领域的全面了解,以便更广泛地了解该主题领域。该模块提供了解需求定义过程所需的材料,并且受先前系统工程工作的约束。它强调了在需求定义期间必须做什么,独立于
