基因组编辑技术使得利用特定的分子剪刀对任何类型的细胞进行有针对性的基因修饰成为可能。他们提出了科学、技术、伦理和社会问题。在全球层面,“全球公民基因组编辑大会”项目的实施体现了公民参与讨论的重要性。作为法国参与该项目的一部分,INSERM 已要求地区伦理反思空间(ERER)组织有关基因组编辑的公民咨询,就像 2018 年在生物伦理一般国家框架内所做的那样。法兰西岛伦理空间和其他地区伦理反思空间对 INSERM 的请求做出了积极回应。该报告是提交给“全球基因组编辑公民大会”的法兰西岛公民咨询的综合报告,其中包括咨询的方法、参与者提出的问题的细节、争议的图谱和有关基因组编辑的文档文件。
青年议会短期会议的示范脚本 为方便参加青年议会竞赛的学校准备青年议会会议脚本,议会事务部推出了此示范脚本。尽管并非详尽无遗,但它包含了青年议会会议计划中可包括的大部分重要项目。参赛学校可在其计划中纳入的其他重要项目,即休会动议、短期讨论、不信任动议等,已在小册子“举办青年议会”和说明“举办青年议会的做法和程序”中得到适当解释,小册子的副本已提供给参赛学校。在示范脚本中包含的各种项目中,所有学校都应在其青年议会计划中纳入以下项目,即提问时间、提交文件和立法事务或私人议员决议。至于脚本中以及上述小册子和说明中所述的其余项目的纳入,学校可以根据计划规则和条例中规定的青年议会会议一小时的时间限制自行决定。请注意,本汇编仅可用于指导和参考目的,不得复制。
在此数据包中,您的高级中级ESL学生将学会使用通常与辩论相关的功能性语言来争论他们在AI上代替教室的教师的立场。您将收到课程每个部分的分步说明,以确保表达他们的意见。包括:钩子:一个对话开始者,可以吸引学生热身问题句子重写(词汇评论)阅读kwl图表语言图表加速指南,以充分利用这些辩论,请在向您的班级展示之前,考虑一些事情。这些主题是为英语学习者设计的,至少是高级的中级级别。英语水平:外语辩论可能具有挑战性,尤其是对于中级学生而言。提供词汇列表,以帮助他们更有效地参与。主题:根据普遍的学生意见和兴趣选择主题。结构:每个问题的结构都是为了得到一个是/否答案,但鼓励详细的论点进行更多引人入胜的辩论。这些问题涵盖了广泛的主题,包括教育,法律,技术和社会。通过辩论发展论证技巧可能对有说服力的言语和写作非常有效。Davidson(1996)的研究强调了实践如何使学生提高表达和捍卫思想的能力,并认识到他人论点中的缺陷。同样,Nisbett(2003)强调了辩论在教授分析思维技能和迫使人们对信仰的自我反思的重要性。邀请分歧的问题在辩论中最有效。学校禁止垃圾食品,定期工作日时间表,教师薪水,家庭学校认证,小学家庭作业禁令,在线书籍规定,AI老师,全年学校,枪支管制,枪支管制,重罪犯投票权,公开边界,政府自治 employment laws, housing and travel restrictions, same-sex adoption, property ownership, bridal kidnapping bans, circumcision prohibitions, cousin marriages, polygamy legalization, women's dress codes, public executions, paternity leave, traditional ceremony documentation, religious medical treatment, parental permission, social media responsibility, cell phone tracking, internet access regulation, global mobile device pricing, autonomous vehicles, micro-chipping儿童,政府监视,ATM申报表,比特币接受和Uber式航空旅行。福生(Fukuda,2003年)对日本学生的一项研究表明,在参加辩论之后,学生表达与他人不同的意见的舒适水平显着提高,这表明尽管挑战挑战,但非本地人的演讲者仍可以发展辩论技能。量身定制的用于教学辩论的六级单位可以适应各种情况。它涉及完善辩论,决议,肯定和负面团队,反驳和法官的结构,以及其他关键概念。决议是一种可以有效分歧的意见,促使学生无论其个人信念如何同意或不同意。*语音3:第二个肯定的演讲者提出了第二个论点。使用意见指标(“我认为/相信”)和理性指标(“因为/愿意”)有助于解释意见的基础。为了说明强原因和弱原因之间的差异,可以采用多项选择练习。在逻辑上支持有力的理由,在陈述这个想法时是具体而明确的,并说服了大多数人。弱理由缺乏这些品质,应该解释为什么它们与更强的品质相比要弱。学生通过配对工作或使用从在线资源(例如。学生就各种主题进行了热烈的辩论,通过论证练习发展了他们的批判性思维技能。为家庭作业或课堂作业,学生集思广益,一系列决议列表,教师选择并用来促进讨论。每节课始于引人入胜的练习活动,例如“魔鬼的倡导者”或优先级任务,这些任务鼓励学生产生意见理由。支持参数由证据组成,分为四种类型:个人经验,常识,专家意见和统计。例如,在讨论在公共场所禁止吸烟的禁令时,可以引用自己的二手烟经历,指出其明显的健康风险,对此事的报价专家,或者提供统计数据,突显了负面影响。要为辩论做准备,学生在团队中工作以选择感兴趣的决议,然后比较并决定一个主题。*语音2:第一位负面说话者以其相反的观点反驳。2。他们选择各个方面 - 肯定或负面 - 并参与结构化的辩论格式: *语音1:第一个肯定的演讲者介绍了主题并提出了他们的最初论点。*语音4:第二个负面发言人以反驳作出反应。*休息:团队准备反驳的演讲(5-10分钟)。*语音5:负面团队为肯定团队的论点提供了两次反驳,并总结了他们自己的观点。*语音6:肯定团队为负面团队的论点提供了两个反驳,总结了他们的立场。这种辩论结构使学生可以在培养批判性思维,协作和沟通技巧的同时进行有效的争论和反应。团队的论点由老师提出,总结和澄清。学生集思广益的解决原因,选择了前两名,并提出了明确的英语论点。辩论步骤练习:1。陈述一个反对的论点,可以轻松反驳。不同意对方的团队:“但是我不同意……”或“这可能是真的,但是...”3。解释原因,“因为...”4。总结说:“因此……”学生为强有力的反对论点作出反驳,并与老师一起审查了他们的工作,后者挑战了推理并提供了反馈。判断表格用于评估学生的听力技巧,需要证据表明他们仔细倾听。参加辩论时,学生通常会从老师那里获得有关他们的优势和改进领域的建设性反馈。决议将以特定的顺序提出。例如,您可以参考附录3,以获取我班级的学生辩论演讲的示例。本文概述的六级单元包括进行辩论的结构化轮廓,关键原则和必要的材料。鉴于向非本地演讲者提供教学辩论的资源有限,教师必须根据学生的特定需求来创建并调整自己的材料。本文旨在为教师提供坚实的基础,以开始将辩论纳入其英语教学中。辩论是鼓励课堂上创造性思考的绝佳方式。这是其工作原理:您将有两分钟的时间来介绍每个分辨率的一侧,然后在听到“开关”之后,您将有另外两分钟来争论相反的观点。为了促进辩论期间的清晰度,应使用罗马字母来展示所有日语写作。为了进行这项练习,让我们考虑以下三个决议:(1)所有日语写作都应在罗马字母中,(2)单身比已婚更好,(3)妇女在结婚并生婴儿时应停止工作。座位安排将旨在鼓励所有学生的积极参与。每个团队将由两个或三名成员组成,肯定的团队提出了争论1,随后是负面团队的反驳。肯定的团队将对这一反驳作出回应,进行公开讨论。每种决议的格式都会继续进行,允许两个团队提出他们的论点并进行发人深省的思想交流。例如,让我们研究一个问题,即人格在关系方面是否比外表更重要。有些人可能认为看起来起着重要作用,但研究表明,人们倾向于对优先优先级优先于内在品质的个人失去兴趣。考虑一个来自中国的人的案例,该案件嫁给了一个美丽但自我吸收的女人。尽管她的外表令人惊叹,但由于她对家庭责任缺乏兴趣和众多的婚外关系,他们的婚姻仅在一个月后就离婚了。相比之下,另一个选择一个具有良好个性的女人的兄弟已经幸福地结婚了多年,甚至成立了一个家庭。这种轶事得到了中国常识的支持,该轶事建议不要仅根据外观选择某人。一个美丽的人可能会花更多的时间和金钱在自己身上,而不是为家庭做出贡献或照顾孩子。此外,在耶鲁大学进行的一项研究发现,与选择较低美容分数(12-1)的伴侣相比,与较高的美容分数(20-13)结婚的男人的寿命更短。该研究使用量表来衡量美丽,范围从1到20分,并发现其妻子得分在1到12分之间的男人平均比妻子得分更高的男人长12年。这项研究支持以下观点:人格在确定关系质量方面起着更重要的作用。探索日本大学EFL课程中对论证的态度至关重要。本文概述的原则旨在作为希望将辩论纳入其英语教学中的教师的起点。随着时间和练习,讲师可以调整这些材料以满足学生的需求,并探索在课堂上应用辩论技巧的新方法。Shinji(2003)的福田研究发现,学生对论证的看法各不相同。在韩国帕桑举行的第一次亚洲TEFL国际会议的诉讼中强调了这些差异。与此同时,迈克尔(Michael)的教育工作者勒博(Lebeau),查尔斯(Charles)和哈灵顿(Harrington),戴维(David)和卢贝斯基(Lubetsky)强调了在其出版物“ Discover“ Discover Debate”(2000)中发展基本技能的重要性(2000年)。理查德·E·内斯贝特(Richard E.
感谢联合国教科文组织世界科学知识与技术伦理委员会(COMEST)成员编写的《关于人工智能伦理可能的标准制定文书的初步研究》,以及特设专家组成员编写的《人工智能伦理建议书》初稿,3
Anatolios K (2018) 恢复尼西亚:三位一体教义的发展和意义。Baker Academic,密歇根州大急流城。 亚历山大的阿塔纳修斯 (1980a) 反对阿里乌斯派的演说,第三卷 [选集] [大约339–343]。收录于:Norris RA (ed) 基督论之争,重新排版版。Fortress Press,费城,第 65–78 页 亚历山大的阿塔纳修斯 (1980b) 反对阿里乌斯派的演说,第一卷 [大约339–343]。收录于:Rusch WC (ed) 三位一体之争,重新排版版。Fortress Press,费城,第 55-104 页 希波的奥古斯丁 (2012a)《忏悔录》[397-401],第二版。New City Press,纽约海德公园。 希波的奥古斯丁 (2012b)《三位一体》[399-419],第二版。New City Press,纽约海德公园。 希波的奥古斯丁 (1996)《教导基督教》[De doctrina Christiana] [396-426],第一版。New City Press,纽约海德公园。 希波的奥古斯丁 (1887)《上帝之城,反对异教徒》[413-427]。收录于:圣奥古斯丁的《上帝之城与基督教教义》。基督教文学出版公司,纽约州布法罗。希波的奥古斯丁 (2004)《创世纪的字面意义》[De Genesi ad litteram] [401-415]。收录于:《论创世纪》。新城市出版社,纽约州海德公园,第 168-506 页
通过相应的立法举措改变乌克兰民众的态度。2011 年至 2013 年间,议会提出了几项旨在禁止所谓“同性恋宣传”的法案;它们都模仿了俄罗斯联邦通过的类似立法。尽管这些反 LGBTQ 法案没有在议会通过,但围绕这些法案的激烈公开讨论揭示了教会和右翼民间倡议制定的复杂策略,这些策略正在形成和动员起来反对 LGBTQ 权利。欧洲广场运动的胜利改变了这一局面。一方面,在主流 LGBTQ 话语中,后广场时期通常以“进步”来评价,首先是 2016-2019 年“成功的”(意味着没有受到暴力干扰的)基辅骄傲游行。另一方面,乌克兰的 LGBTQ 人群继续遭受大规模的仇恨和暴力。纳什米尔中心 (2018b, 52) 的纵向研究得出结论:“过去三年来,乌克兰针对 LGBT 人群的暴力和歧视状况没有显示出任何改善的迹象。”如今,乌克兰 LGBTQ 公共活动的参与者总是面临被极右翼武装分子恶意攻击、催泪瓦斯或石块袭击的威胁 (OHCHR 2019)。调查“可言说领域”的结构方面如何塑造
尊敬的议长:让我们将问题 465 与问题 461 放在一起。阿尔文德·桑特 (孟买南区):先生,您知道在疫情期间,该计划正在产生很好的效果。但是在疫情期间,所有这些行业都陷入了巨大的困境,没有交通,没有铁路。 …(插话)在这种情况下,这些公司就停滞不前,无法开工、无法生产、无法加工。政府是否考虑给予他们一些帮助?如果是,那么马哈拉施特拉邦获得了多少帮助? …(插话) Shri Prahlad Singh Patel:先生,先生,我想从心底感谢这位尊敬的议员,我想通过你告诉他和众议院,食品行业在疫情期间一直在持续运转。 2022年4月15日,一所学校开学,该国的食品加工行业继续蓬勃发展。 …(打断)
技术进步给美国执法带来了机遇和挑战。例如,一些发展增加了研究人员和分析师的数字内容和信息的数量和可用性。一些观察家说,执法人员的调查能力可能会因技术变革的速度而超过,从而阻止调查人员访问某些可能被授权获得的信息。具体来说,执法官员引用了强大的,端到端的加密或他们所谓的防护权加密,以阻止合法访问某些数据。使用如此强大的加密的公司强调,他们不持有加密密钥。这意味着他们可能无法轻易解锁或解密设备或通信,即使对于执行授权的搜查令或窃听订单也不是为了执法。
卡尔文·柯立芝总统基金会是致力于保护和弘扬美国第 30 任总统卡尔文·柯立芝遗产的官方基金会,卡尔文·柯立芝任期为 1923 年 8 月至 1929 年 3 月。柯立芝的价值观包括文明、两党合作和政府克制,包括明智的预算。柯立芝基金会赞助柯立芝奖学金和参议员学术成绩项目,以及全国辩论项目,最终的决赛是柯立芝杯邀请赛,柯立芝杯是每年 7 月在总统出生地佛蒙特州普利茅斯举行的邀请赛。该基金会由一群柯立芝爱好者于 1960 年创立,其中包括总统的儿子约翰·柯立芝。柯立芝基金会在佛蒙特州普利茅斯设有办事处,在那里它与卡尔文·柯立芝总统州立历史遗址和华盛顿特区合作,基金会致力于加深美国人对柯立芝总统及其倡导的价值观的了解。