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World File Search System远程学习
远程学习词汇表
异步学习：学习者可以按照自己的节奏和空间进行，教育者将在整个学习过程中进行检查并提供反馈和指导。AUP（可接受使用政策）：该政策概述了学生、教师、工作人员和其他人员在使用学校或学区计算机或互联网连接时使用计算机、软件应用程序和互联网时的责任。AUP 还概述了不遵守此政策的后果。混合课程：结合两种教学模式的课程，即在线和面对面。混合学习：当学生至少部分在远离家乡的有监督的实体地点学习，至少部分通过在线授课学习，学生可以控制时间、地点、路径和/或节奏；通常与混合学习同义使用。（Horn 和 Staker，2011）博客（“weblog”的简称）：作为名词，用于以多种模式表达用户想法和意见的网站或网站部分，通常由一位领导者维护。用作动词，维护或添加目标网站上正在进行的异步讨论的内容。聊天室：为社区提供讨论特定主题的同步场所的网站或网站的一部分或在线服务。计算机辅助教学（CAI）：使用教育软件来提高对教育概念或标准的掌握，而无需教师参与。内容存储库：保存和共享内容的场所。数字内容存储库是保存和共享数字内容的在线场所。课程完成度：在一定时间范围内完成一门或多门课程的学生百分比。该术语有两种用法：1) 学生成功完成课程的百分比；或 2) 成功完成单门课程的学生百分比。无论使用哪种定义确定成功完成时，课程都需要包括三个部分：1) 哪些学生包括在计算中（即退课期结束后入学的学生、学期末入学的学生等）以及退课期的长度；2) 课程本身的长度，包括是固定的还是灵活的； 3）与完成课程相关的学术要求（即是否
远程学习中的人工智能
摘要 本研究旨在研究人工智能 (AI) 作为远程学习辅助工具的使用情况，强调其优点、缺点以及教师对其使用的看法。本研究属于理论性质，包括文献综述。除了使用马斯特大学新兴教育技术硕士课程中提供的材料外，还使用与该主题相关的术语和关键词查阅了 Capes 数据库。研究发现，近几十年来，人工智能的使用有所增长，尤其是在远程学习中。毕竟，技术的使用迫在眉睫，也是让学生更接近教育机构的一种方式。此外，人工智能的优势，例如帮助纠正活动、准备任务和快速了解每个学生的需求，对于教师更有效地工作至关重要。这也使学生能够根据自己的需求和困难获得个性化的反馈和活动。 关键词：远程学习。人工智能。数字技术。技术与教育。
DTMO 远程学习时间表
• 所有课程均在 Teams 365 中进行。若要参加，请使用以下三个选项之一。选项 1 和 2 提供了打开 Microsoft Teams 的不同方式（在浏览器中或通过应用程序）。使用最适合您的一种。我们提供了选项 3 作为“最后的手段”。如果您的组织根本不允许您使用 Teams，请使用它。
远程学习不是在线面对面
由于2020年初的大流行，法国政府像许多其他政府一样，决定暂时关闭大学，并要求学院完全专注于在线教育或电子学习。在一个数字内容成倍增加的世界中，这种大流行是开发距离电子学习的机会。许多政客找到了一个独特的机会，可以减少甚至消除面对面的教学活动。在工程学中，这种经验显示出明显的限制和弱点。本文重点介绍了微电子教育中提出的几个问题，以及回到面对面学习的充分理由，尤其是为了获得知识。的确，对于科学和技术的工程师，硕士和博士学位，专有技术是必须的，这将永远不会被虚拟体验所取代。真正的实践是应对未来十年的技术挑战的必要价格。
学生对远程学习质量的看法...
抽象成功的开放和远程学习取决于发达的自我结构材料，这对于促进自我指导的学习至关重要。有效的自我教学材料传达知识，激励学习者并减少对广泛支持服务的需求。这项研究研究了远程学习材料在选定的埃塞俄比亚高等教育机构中的有效性，重点是他们通过自学维持学生参与的能力。这项研究采用了一种混合方法，通过来自175名学生的问卷收集数据。调查结果表明，除了一个私人机构外，选定的机构未能开发有效的自我结构远程学习材料。为了应对挑战，高等教育机构的员工应接受有关开发和评估ODL材料的深入培训，HEIS应开发促进有效自学的课程材料。
2025远程学习招股说明书
考古实践硕士（Marchp）考古计划通过本科生和研究生级别的远程学习提供论文，作为考古实践硕士（Marchp）的一部分。该研究生学位为希望发展考古学和遗产管理方面的知识和专业知识的毕业生提供了一项综合研究计划。论文着重于在遗产环境中的考古方法和方法的应用，以及理解人们，地方和过去之间的多种关系。论文将理论与实践联系起来，并为学生提供了在现实世界中探索这些关系的机会。希望参加此学位的学生应尽快与该计划联系以讨论要求。
远程学习期间的疫苗要求
•鉴于大流行，如果学生无法在学校的第一天符合免疫要求，并且学生正在充分参加远程学习，我们不建议学校将该学生排除在学校之外。应立即入学并远程招募学生。•学生应出于任何原因回到校园时，应处于遵守状态，包括小组学习或课外活动。•如果学生的学习计划在学校或仅部分遥远，并且学生不符合免疫要求，则应将其注册，但被排除在外。•根据现行州和联邦法律的要求，无论其免疫状况或教育环境如何，任何经历无家可归或居住在寄养护理中的学生都必须立即入学和服务。•学校应继续与家庭合作，使学生尽快遵守学生。
学区远程学习计划模板
2020 年 6 月 24 日，杜西州长发布了 2020-41 号行政命令，在 COVID-19 期间优先考虑儿童和学校，涉及 2020-2021 学年学校重新开放。作为行政命令的一部分，所有公立学校均可提交远程学习计划 (DLP)，以获得在 2020-2021 学年为未获得亚利桑那州批准的在线教学 (AOI) 计划的学生提供远程学习选项的灵活性。学区必须在实施远程学习之前向亚利桑那州教育局 (ADE) 提交 DLP。学区可在向 ADE 提交计划后开始运营其 DLP。特许学校必须使用亚利桑那州特许学校委员会 (ASBCS) 提供的模板，并且必须按照 ASBCS 和每个特许持有人指定的教育项目经理在通讯中指定的方式提交其 DLP。