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医疗保险糖尿病预防计划 (MDPP) 远程学习网络研讨会
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2025远程学习招股说明书
考古实践硕士（Marchp）考古计划通过本科生和研究生级别的远程学习提供论文，作为考古实践硕士（Marchp）的一部分。该研究生学位为希望发展考古学和遗产管理方面的知识和专业知识的毕业生提供了一项综合研究计划。论文着重于在遗产环境中的考古方法和方法的应用，以及理解人们，地方和过去之间的多种关系。论文将理论与实践联系起来，并为学生提供了在现实世界中探索这些关系的机会。希望参加此学位的学生应尽快与该计划联系以讨论要求。
DTMO 远程学习时间表
• 所有课程均在 Teams 365 中进行。若要参加，请使用以下三个选项之一。选项 1 和 2 提供了打开 Microsoft Teams 的不同方式（在浏览器中或通过应用程序）。使用最适合您的一种。我们提供了选项 3 作为“最后的手段”。如果您的组织根本不允许您使用 Teams，请使用它。
人工智能技术在高等教育远程学习中的整合 A.Aviv Mahmudi 1
背景。数字时代的高等教育面临着重大变化，尤其是随着人工智能 (AI) 技术的发展。目的。本研究旨在探索整合人工智能技术在提高远程学习质量方面的潜力和局限性，并提出可以指导基于人工智能的教学法发展的发现。方法。本研究方法采用定量调查方法，详细介绍人工智能 (AI) 技术在高等教育远程学习背景下的整合。共随机选择 20 名学生作为受访者，样本选择采用目的抽样方法。此过程可确保最大限度地代表在学习中整合人工智能技术方面具有丰富经验的学生。数据是通过问卷收集的，重点关注学习过程中的有效性、材料的适应性和互动性水平。接下来，描述性和推断性统计分析将分析变量之间的模式和关系，以探索AI技术的有效性，影响它的因素及其对学生学习体验的影响。结果。调查结果显示，大多数学生积极使用AI技术，尤其是每周使用几次，并对远程学习中使用AI技术表示高度满意。尽管所有受访者在使用AI技术时都遇到了挑战或障碍，但虚拟现实或增强现实学习体验被认为受益最多。结论。本研究的结论强调需要应对这些挑战，以最大限度地发挥整合AI技术在提高高等教育远程学习的有效性和效率方面的好处。关键词
远程学习中的人工智能
摘要 本研究旨在研究人工智能 (AI) 作为远程学习辅助工具的使用情况，强调其优点、缺点以及教师对其使用的看法。本研究属于理论性质，包括文献综述。除了使用马斯特大学新兴教育技术硕士课程中提供的材料外，还使用与该主题相关的术语和关键词查阅了 Capes 数据库。研究发现，近几十年来，人工智能的使用有所增长，尤其是在远程学习中。毕竟，技术的使用迫在眉睫，也是让学生更接近教育机构的一种方式。此外，人工智能的优势，例如帮助纠正活动、准备任务和快速了解每个学生的需求，对于教师更有效地工作至关重要。这也使学生能够根据自己的需求和困难获得个性化的反馈和活动。 关键词：远程学习。人工智能。数字技术。技术与教育。
公共供应链管理研究生文凭（NQF 8）2024学费 - 远程学习
根据1997年的《高等教育法》在高等教育和培训系注册为私人高等教育机构。注册证书号2008/HE007/004。2008/HE007/004。
远程学习法学硕士（LLM）技术与人工智能法
所学模块以及论文模块的教学部分将为学生提供完成最终研究项目（实习后的论文或高级报告）所需的学科知识和技能。论文模块的教学部分将在第 2 学期开始，并将以不计学分的法律基础和技能的介绍材料为基础，重点介绍各种研究方法。虽然学生不需要进行实证研究来支持他们的论文，但他们应该能够理解和评估他人所做的实证工作。因此，对社会研究问题和研究方法问题的实际知识很重要。全日制学生将于 9 月份开始的第 2b 学期（从 4 月开始）和 1 月份开始的第 2 学期（从第二年的 1 月开始）开始论文的独立部分。
人工智能在开放和远程学习中的应用
从趋势变化来看，新兴技术正在彻底改变教育。在数字教育中，笔记本电脑、平板电脑、计算机和交互式白板在学校和大学中非常常见。在现代知识型社会中，远程和电子学习作为教育领域的创新方法受到重视。人工智能 (AI) 在开放和远程学习 (ODL) 中的应用已经缩小了学生和教师之间的差距。ODL 依赖于机器的使用，因为它为未以常规模式学习的学生提供了学习机会。在这里，人工智能是一种为学生提供学习机会的手段，帮助教师进行有效教学，改进教学方法并增强学生的学习体验。例如，基于人工智能的工具（如 ezTalks Cloud Meeting、WeVideo、scrible 和 Dropbox 等）用于 ODL 教育模式，从而为学生提供学习平台。研究人员进一步想到的问题是，人工智能是否能够在开放远程教育的部署中带来重大且极具吸引力的范式转变，以及人工智能是否能够极大地影响所有开放和远程学习者的未来？在这篇研究论文中，研究人员将探索人工智能可能在开放远程教育机构中得到应用的几个领域。
利用 VR 技术改进远程学习的研究
实践技能型教育需要模范的面对面操作教学，而VR可以增强在线远程学习，促进“面对面”教学的替代形式，从而改善师生沟通和学习者自我效能。它也是面对面教学的有用替代品，并且对学习效果有积极的影响。在本研究中，采用了混合方法，该方法采用了以下方法：定量和定性测量相结合、文献收集、案例和比较分析，以及使用“你，书法家”作为调查工具的VR教学。选择了美术专业的老师和学生，然后他们使用基于VR的教育性书法游戏应用程序进行教学活动。我们研究了虚拟时间、空间和技术可用性对学习者的理解、想象力和互动性在VR教育中的影响，然后我们通过学习者的反馈评估了积极影响。我们使用的研究工具包括理解力、想象力以及反馈动机如何与有效学习相结合；我们还进行了中国书法表现测试。使用SPSS统计分析软件进行相关统计处理，α设置为0.05。本研究结果表明，VR时空中的中国书法学习影响学生的理解力和想象力，但对操作能力没有影响。根据我们的研究，传统和现代教学方法的一个根本区别在于转向在教育中使用VR（和互联网）。因此，本研究的重点是了解远程学习对实践技能的影响，并研究这些影响，以形成一种有效的VR在教育中的应用方法。
