备注: 1. 本校在学学生违反学术伦理应依「国立中山大学在学学生学术伦理规范暨违反学术伦理案件处理要点」及「国立中山大学硕、博士学位論文抄袭、代写、舞弊处理原则」 办理。
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2凸式23 2.1基础:压缩感应。。。。。。。。。。。。。。。。。。25 2.1.1凸介:原理。。。。。。。。。。。。。。。。25 2.1.2直觉。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。25 2.1.3在有限的等轴测图下保证紧密度。。。。。29 2.2低级矩阵恢复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。30 2.2.1凸质:原理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。31 2.2.2在受限的等轴测图下保证紧密度。33 2.2.3没有限制等轴测的问题。。。。。。。。。。35 2.3超分辨率。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。40 2.3.1通过总变化规范进行凸介。 。 。 40 2.3.2无限制的等轴测特性。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 43 2.3.3通过双证书正确性。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 4440 2.3.1通过总变化规范进行凸介。。。40 2.3.2无限制的等轴测特性。。。。。。。。。。。。。43 2.3.3通过双证书正确性。。。。。。。。。。。。。44
逆增强学习(IRL)由于其有效性从专家的演示中恢复奖励功能的有效性,因此一直在接受大量的研究工作,这些奖励功能可以很好地解释专家的行为。在实际应用中,约束无处不在,与一组约束相比,奖励功能比单个奖励功能更好地解释了复杂的行为(Malik等,2021)。因此,提出了逆约束强化学习(ICRL)以从专家的示范中学习限制。IRL上的最新目前(Fu等,2018; Imani&Ghoreishi,2021)和ICRL(Scobee&Sastry,2019年)可以在不受约束的环境中学习奖励功能,或者可以推断出与获得地面真相奖励但不能推断出两者的约束。为了解决这一挑战,提出了分布式ICRL(Liu&Zhu,2022)来学习专家的奖励功能和约束。在本文中,我们遵循(Liu&Zhu,2022)中的ICRL的定义,这意味着学习专家的奖励功能和约束。
Schmidt Sciences AI2050 Early Career Fellow 2024 City & State Trailblazer in Higher Education 2024 Samsung AI Researcher of the Year (awarded to 5 early-career faculty worldwide) 2023 NSF CAREER Award 2022 Cornell Tech Faculty Teaching Award of the Year (awarded to one faculty member by students) 2022 CIFAR Azrieli Global Scholar 2022 Kavli Fellow 2022 LinkedIn Faculty Research Award 2022 MIT Technology Review 35 Innovators Under 35 2021 Best Paper Award in Applied Data Science Track, KDD 2021 Google Research Scholar 2021 Best On Theme paper award, NeurIPS ML4H Workshop 2020 Forbes 30 Under 30 in Science 2019 Most impactful to society poster award, University of Michigan AI Symposium 2019 EECS Rising Star 2018 Best paper award, AISTATS 2018 Top 10 2016-2017论文监管和系统基因组学(ROCOMB/ISCB)2017 2017年最佳海报奖,ICML计算生物学2016年最佳脱口秀奖,ISMB高吞吐量Sig 2015 Rhodes 2015 Rhodes Secorning 2015 Rhodes Scholar 2014 Hertz Hertz Hertz Hertz 2014 NDSEG Allt 2014 NDSEG ALLIG 2014 NDSEG ALLID 2014 DEANS奖学金,2014年DEANS COUMPL ANTANFORD COMPAL,NINTAN FAME 2013 NINATAR DRIVATE 2013 US,US DIMATICS US,US DIMATICS US,US dnd <