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World File Search System通用设计
2024-25 CSIP评论和更新-Dearborn Park ...
我们工作的很大一部分是建立协作PLC结构。PLC能够在其黄色日plc，PCP会议，MTSS会议和实验室日期定期开会。这种结构使我们的老师能够共同努力制定教学策略并查看学生数据。为了支持他们的协作，我们的PD计划以通用设计为中心，以制定解决学生语言发展的第1层系统的学习策略。我们倾向于高兴的策略，并专注于学习目标和成功标准。在课堂上，我们每周实施了每周社区界的SEL课程。为家庭参与度，我们在ML，识字，数学和我们的多元文化之夜举办了许多家庭会议。
室内设计（ITMD）
ITMD 202 室内设计 II* (3 小时) 先决条件：ITMD 121 成绩为“C”或更高（DRAF 164 成绩为“C”或更高或 ITMD 164 成绩为“C”或更高）。本课程侧重于设计过程。成功完成本课程后，学生应能够定义和应用从编程到设计开发的设计过程，以有效地解决设计问题。设计解决方案还将结合人体测量学、空间关系学和通用设计元素。本课程将向学生介绍不同的心理动态以及它们将如何影响建筑环境。此外，学生将结合国家厨房和浴室 (NKBA) 标准和可持续概念来设计解决方案。设计解决方案将以适合室内设计的口头和视觉格式呈现。
机载 4 Pi 计算机：IBM 瞄准航空航天制导
专用机器总是需要独特的设计、特殊的软件、测试和可靠性数据，而且很难重新编程。空军已完全放弃在地面支持应用中使用专用机器，而更喜欢现成的通用设计机器，因为它们具有更好的可靠性 [Electronics，1966 年 9 月 19 日，第 201 页]。国际商业机器公司已经建造并评估了一种通用机器的工程模型，该模型是专为航空航天用途设计的，是 rn~i 系列 4Pi 计划的一部分，该计划在航空航天应用方面的综合性不亚于 IBM 的 System 360 在地面的应用。该机器的基本设计将解决导弹制导中遇到的问题，尽管它可以用于其他应用
反钙钛矿 Li2FeSO 中的阴离子极化定向短程有序
要全面了解杂原子材料，既需要准确描述其短程结构，也需要了解促进或抑制特定短程有序的物理原理。这种机制理解对于技术相关材料尤其有价值，在这些材料中，促进或抑制特定局部结构模式的有针对性的合成方案可能允许优化关键材料特性。虽然许多阴离子无序杂阴离子材料的结构已被很好地表征，但阳离子无序杂阳离子材料的研究较少。对于杂阴离子材料，已经提出了各种通用设计规则来解释基于电子、应变或静电效应的部分或完全阴离子有序的具体例子。1,2,15,20然而，对于杂阳离子材料，指导短程有序偏好的因素尚不清楚。23
圣安东尼公园社区计划圣保罗综合计划附录
• 移动性：通用设计必须是我们发展交通网络的目标。 • 可负担性：必须确保我们社区的所有成员都能获得经济便利，特别是在租金、房价和商业空间方面。 • 可持续性：根据我们的调查结果，我们的低收入邻居特别重视维护和改善我们的绿地和环境举措。这是有道理的：当住房和/或家庭中的私人资源有限时，公共空间可能更能起到生命线的作用。但随着我们前进，我们必须从公平的角度看待我们改善环境的努力。 • 社区：我们的社区缺乏公共的室内空间供社区聚集，特别是对于低收入居民来说。这是我们在公众参与工作中反复听到的哀叹。 • 食物：太多的邻居无法持续获得新鲜农产品。公平委员会特别关注这一优先事项，因为它不属于我们现有的其他类别。
教学，学习和评估策略
在设计课程时，CCT学院通过可持续性镜头进行。联合国经济和社会事务部（UNDESA）要求所有利益相关者（包括教育伙伴）参加了呼吁采取行动，以实现并致力于创造更具变革和可持续的世界（https：// sdgs.un.org/about）。全国性的高等教育教学和学习论坛（国家论坛）呼吁教育可持续发展（ESD），这是教学增强和学习增强（SATLE）资金支柱的关键战略一致性，我们将允许这些项目为我们的计划设计提供信息。在爱尔兰，ESD第二个国家战略“试图在教育的连续性中进一步嵌入ESD，毫无疑问，它也将支持其他16 1 1 SDG的成就……了解社会，经济和环境系统的互连，并促进技能的发展和动力以采取可持续的未来的动力，以实现可持续的未来'（2024，p，p，11）。 除了通过可持续发展镜头设计的程序外，它们还使用通用设计进行学习，以确保它们灵活，多样和包容性。 使用技术来促进这种灵活，多样化和包容性的学习环境，将嵌入教学上的声音的位置。 教学环境是在程序和模块级别设计的。 以下四个CCT College TLA策略优先级为第一个计划设计优先级。在爱尔兰，ESD第二个国家战略“试图在教育的连续性中进一步嵌入ESD，毫无疑问，它也将支持其他16 1 1 SDG的成就……了解社会，经济和环境系统的互连，并促进技能的发展和动力以采取可持续的未来的动力，以实现可持续的未来'（2024，p，p，11）。除了通过可持续发展镜头设计的程序外，它们还使用通用设计进行学习，以确保它们灵活，多样和包容性。使用技术来促进这种灵活，多样化和包容性的学习环境，将嵌入教学上的声音的位置。教学环境是在程序和模块级别设计的。以下四个CCT College TLA策略优先级为第一个计划设计优先级。
反钙钛矿 Li2FeSO 中的阴离子极化定向短程有序
要全面了解杂原子材料，既需要准确描述其短程结构，也需要了解促进或抑制特定短程有序的物理原理。这种机械理解对于技术相关材料尤其有价值，其中促进或抑制特定局部结构模式的有针对性的合成方案可能允许优化关键材料特性。虽然许多阴离子无序异阴离子材料的结构已被充分表征，但 1,2,19 – 22 阳离子无序异阳离子材料的研究较少。对于异阴离子材料，已经提出了各种通用设计规则来解释基于电子、应变或静电效应的部分或完全阴离子有序的具体例子。1,2,15,20 然而，对于杂阳离子材料，影响短程有序偏好的因素尚不十分清楚。23
反钙钛矿 Li2FeSO 中的阴离子极化定向短程有序
要全面了解杂原子材料，既需要准确描述其短程结构，也需要了解促进或抑制特定短程有序的物理原理。这种机制理解对于技术相关材料尤其有价值，在这些材料中，促进或抑制特定局部结构模式的有针对性的合成方案可能允许优化关键材料特性。虽然许多阴离子无序杂阴离子材料的结构已被很好地表征，但阳离子无序杂阳离子材料的研究较少。对于杂阴离子材料，已经提出了各种通用设计规则来解释基于电子、应变或静电效应的部分或完全阴离子有序的具体例子。1,2,15,20然而，对于杂阳离子材料，指导短程有序偏好的因素尚不清楚。23
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本研究基于一个跨欧洲研究项目，旨在增强软件设计和工程实践，以促进包容性，涉及学术界，工业和残疾人倡导服务的利益相关者。探索包容性的性质和意义，概述了许多不同的包容性方法，包括公平设计的模型（可访问的设计，包容性设计，通用设计和所有人设计），用户设计过程（共同创造，以用户为中心的，以用户为中心的，以用户为中心的设计，共同设计，共同设计，以及参与性设计）以及局限学方法（linealododies）（lineal siper，spireal，suppile，spirile and Agile and Agile and Agile）。将这三类模型合并在一起，形成了三维环境，可以将软件开发项目映射到评估其包容水平中。最后，提出了一些案例研究，以说明这一新的3D空间。