提供一种通用语言来描述哪种高质量,安全和可靠的健康和社会护理服务。受一组关键原则的基础,这些原则在所有国家标准(一种基于权利的方法,响应能力,安全和福祉,问责制)中始终使用,所有这些原则都共同努力,以实现以人为中心的护理和支持)。通过关注使用服务的人的结果并将其放在服务所做的所有工作的中心,以启用以人为本的方法。使用服务的人可以使用哪些高质量的安全健康和社会护理以及他们对经营良好的服务的期望。通过确定优势并突出提高改进领域来衡量服务绩效的质量和安全性的服务基础。促进最新,有效且一致的日常练习,并基于最佳证据。提供一个框架,使服务提供商通过列出他们应该如何组织,交付和改善他们提供的护理和支持来对使用其服务,公众和资助机构的人员负责。
• 为各利益相关者提供通用语言 • 在解决方案实施之间开发连接点 • 支持根据经过验证的参考架构 (RA) 验证解决方案 • 鼓励遵守通用模式 DMRA 是从企业级角度开发的,以支持国防部在数据、分析、基础设施和人工智能 (AI) 活动中的统一方法。它使用战略方法来指导国防部的分散数据管理行动,如国防部数据、分析和人工智能采用战略中所述,以加速和扩展决策优势成果,以实现国防部的数字化转型目标。 如图 1 顶部所示,DMRA 支持两个国防部任务领域:董事会会议室和战场。这些任务领域的参与者可能是人类或机器,他们需要网格右侧的功能。这种需求触发网格参与者通过遵循一些行动路径组合(例如左侧的行动路径)来开发能力。这些参与者和行动指导识别 DMRA 的董事会会议室和战场用例。
尽管数字健康技术有望改变医疗保健(人们正在持续努力以准确定义这些技术并制定分类法),但它们在临床实践中的应用非常有限,其监管环境仍在发展中,覆盖决策缺乏或不完整 1,2。本反思论文的重点是数字健康技术的一个子集,称为数字医疗设备 (DMD),根据医疗器械法规 (MDR) 和体外诊断医疗器械法规 (IVDR) 的要求进行 CE 标志是获得欧盟营销授权的强制性步骤 3,4。为了在各种护理环境中增加 DMD 的采用,必须了解其全部价值和影响。然而,目前还没有标准化的评估方法或通用语言来帮助解决投资数字健康技术的不确定性。虽然存在一些评估 DMD 和通知报销的框架,但这些框架的范围仍然过于严格,无法为所有 DMD 提供解决方案。例如,缺乏对 AI 的关注,并且供医疗保健专业人员使用的 DMD 通常不在范围内。
宏观经济测量的真正突破3是大萧条和第二次世界大战之后的。GDP测量始于欧洲和北美,但在60年代,70年代和80年代迅速传播到发展中国家。目前,世界上所有200多个国家都出版了GDP数字,每个季度都有许多重要的国家发布。一旦发布,GDP数字就会迅速从统计机构传播到政客,政策制定者,学者,政策机构,股票经纪人,媒体和公众。所有国家都使用相同的方法学计算GDP数字,即国民账户系统(SNA),该系统提供了所有经济交易和股票的完整概述。SNA为重要的经济变量提供了全球定义,例如消费,投资,生产力,进出口和增值。无论您是来自肯尼亚,印度尼西亚还是意大利的宏观经济学家,您都将能够理解您的经济学家,因为您共享了共同的术语。这种通用语言是经济学家之间交流的强大工具,但是这些术语也已经超越了这个社区,向公众传播了。
核酸,尤其是DNA是遗传信息的存储库。他们存储指导生物体发展和功能的指示。是什么使核酸引人注目的是遗传密码的普遍性。地球上几乎所有已知的生命形式都使用相同的遗传密码将核酸序列转化为蛋白质。这种核酸的通用语言是所有生物体中共有血统的令人信服的证据。遗传代码由密码子,指定特定氨基酸的三核序列组成。这些共同体用作核酸酸中存储的信息与执行各种细胞功能的蛋白质之间的桥梁。跨物种的遗传密码的保存突出了核酸在塑造生命多样性中的深刻作用。进化背后的驱动力之一是遗传突变,这是DNA核苷酸序列变化的结果。可能是出于各种原因,包括环境方面,DNA复制中的错误甚至辐射暴露。虽然某些突变有害并可能导致疾病或遗传疾病,但其他突变可能是有益的,并在
加州教师职业标准 加州教师职业标准 (CSTP) 旨在提供通用语言和职业范围及复杂性的愿景。它们定义了教学愿景以及从职前教师到经验丰富的从业人员的专业角色和职责。这些标准并非作为控制教师具体行为的规定而制定,而是指导教师发展、改进和扩展其实践。CSTP 的当前版本 (2009) 已制定,以应对过去十年来加州教学环境的变化,并满足日益多样化的 P-12 学生群体的迫切需求。特别关注修订与学生学习、评估实践和公平教学法相关的语言,旨在满足英语学习者和具有不同学习需求的学生。CSTP 的更新版本还展望了 21 世纪教学和学习的未来,传统课堂和环境可能会通过创新技术和全球化连接进行变革。CSTP 继续为教师职业提出愿景——让教师在其职业生涯的各个阶段都能获得可持续发展、参与感和成就感。
教育过程从未与人类与人类生活和文化环境的沟通分离。在印度尼西亚社会的生活中,互动肯定是单独发生的,或者是在群体中发生的,社会化的过程与与社会系统有关的文化学习过程涉及(Darma&Joebagio,2018年)。英语是世界上最重要的外语,被用作国际语言。根据(Errington,2006)。作为一种全球语言,很明显,英语在国际互动中起着重要作用。国际互动包括国家之间的经济关系,国际业务关系,全球贸易等。词汇是英语教学学习的重要方面之一。另一个方面是,老师必须在寻找,选择和简化使学生掌握词汇的材料方面具有创造力和耐心,换句话说,学习词汇学生的语言技能会遇到麻烦(Sugiarti,2022年)。在这种国际互动中,英语主要充当全球语言。通用语言是一种语言,用于与来自不同国家的不同人群进行交流。
疼痛,无论其原因如何,都是一种主观和多维体验,由感觉,情感和认知因素组成,无法通过疼痛量表上的一个数字来表达(2-4)。经常,尤其是在老年人中,没有任何变化来解释其发展,这需要使用工具,除了强度外,还将评估其其他定性维度。老年人有多种形式的非典型疼痛,其特征是强度和位置的变化,缺乏任何变化来解释其发生的情况(2,5)。老年人通常不使用“痛苦”一词,而要清楚地描述他们感到的不适或疼痛。对于初步的疼痛评估和评估各种干预措施的有效性,开发一种通用语言很重要,这对于描述旨在减轻该人痛苦的现实生活相互作用的疼痛至关重要。疼痛是与他人交流的困难经历,很大程度上取决于要传达的语言。因此,用于描述疼痛的语言是理解和评估他人痛苦的重要方面(6)。基于受试者选择的单词的疼痛评估被认为是当前疼痛经历中最大的说明(2,7)。
多年来,航空安全管理系统一直是我们现实生活的一部分,其发展对行业和国家都是一个挑战,但如果没有积极的安全文化,它们就不会有效。因此,至关重要的是,任何类型的航空公司或机构的所有人员都必须了解、重视和优先考虑安全,因为这将定义组织的安全文化,从而组织将能够实施和维护其安全管理系统。重要的是要记住,安全管理不仅限于将程序写在纸上,参与流程的每个人都必须参与其中,组织也必须向前迈出一步,面对不安全的活动,并能够正确识别风险。但同样,这个安全管理过程必须采用一种通用语言,以便所有参与者都知道如何预测、检测和预防可能出现的问题。因此,本白皮书的目的是描述 AESA 的安全文化愿景,并提供参数来为航空运营商创建共同框架,从而在整个行业内营造一个促进安全文化的环境。航空运营商必须了解,安全文化是开展运营的关键,安全管理系统也基于这一原则。
加州教师职业标准 加州教师职业标准 (CSTP) 旨在提供通用语言和职业范围及复杂性的愿景。它们定义了教学愿景以及从职前教师到经验丰富的从业人员的专业角色和职责。这些标准并非作为控制教师具体行为的规定而制定,而是指导教师发展、改进和扩展其实践。CSTP 的当前版本 (2009) 已制定,以应对过去十年来加州教学环境的变化,并满足日益多样化的 P-12 学生群体的迫切需求。特别关注修订与学生学习、评估实践和公平教学法相关的语言,旨在满足英语学习者和具有不同学习需求的学生。CSTP 的更新版本还展望了 21 世纪教学和学习的未来,传统课堂和环境可能会通过创新技术和全球化连接进行变革。CSTP 继续为教师职业提出愿景——一个可持续、引人入胜、让教师在其职业生涯的各个阶段都能获得满足的职业。