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部落和利益相关者磋商
BIE 的战略规划流程植根于开展研究、基准测试、环境扫描的循证实践，最重要的是，这是一个从 BIE 利益相关者收集意见和反馈的迭代过程。 2024-2029 战略方向草案的内容是通过一个包容性的过程制定的，在听证会上收集了广大受众的意见，通过当面、书面评论和在线问卷获得反馈。 正在就草案计划进行部落协商和额外的中学后听证会，以进一步提供意见和改进。BIE 将利用这些反馈制定 2024-2029 战略方向。
精简部落计划指导
– 此计划页面反映了 45 CFR 309.65(a)(1) 和 309.70 中的要求。经批准的部落计划包含证明符合这些要求所需的文件。例如，经批准的计划需要描述受部落法院或机构管辖的人口。部落儿童抚养计划将证明他们将继续满足第 309.65(a)(1) 和 309.70 节的要求。此后，如果修订符合联邦法规，他们可以修改有关这些要求的文件，而无需提交计划修正案。修订的一个例子是部落儿童抚养计划扩大其管辖范围。在部落或部落组织提交可选计划页面并证明保持遵守部落法规后，此类更改不需要计划修正案。虽然此计划页面没有必需的附件，但部落儿童抚养计划必须保留适当的文件以证明合规性。
仓库管理员基础 - 海军部落
海军部 (DON) 的基本组织对于海军新成员非常重要。如果您了解组织结构，它将帮助您理解海军某些政策和程序的原因。基本军事要求培训手册提供了海军的组织细目和适用解释。它还包括舰载和飞机中队组织的基本组织要素。飞行员培训手册解释了某些航空活动的基本组织结构。这些活动包括航空联队、航空中队、海军航空站和飞机维修部门。本章提供的信息是对基本军事要求和飞行员培训手册中列出的组织的补充。在阅读本章的其余部分之前，您应该彻底了解这些组织。
仓库管理员基础 - 海军部落
海军部 (DON) 的基本组织对于海军新成员非常重要。如果您了解组织结构，它将帮助您理解海军某些政策和程序的原因。《基本军事要求》培训手册提供了海军的组织细目和适用说明。它还包括舰载和飞机中队组织的基本组织要素。飞行员培训手册解释了某些航空活动的基本组织结构。这些活动包括航空联队、航空中队、海军航空站和飞机维修部门。本章提供的信息是对《基本军事要求》和飞行员培训手册中列出的组织的补充。在阅读本章的其余部分之前，您应该彻底了解这些组织。
MPCA部落联系人列表
MPCA部落联系人列表校正：Shannon Kesner以下是明尼苏达州的12个联邦认可的部落； 7 Anti-Chippewa，Ojibwe）保留，4个SIOUX社区和明尼苏达州Chippewa Tribe - 六个敌基人的集中政府权威。<潜水时间表：3月，6月，9月和12月
白宫部落国家峰会......
白宫美洲原住民事务委员会。拜登总统在任职的头 100 天内恢复了白宫美洲原住民事务委员会 (WHCNAA)，聘请了一名执行董事，并成立了六个跨部门委员会，重点关注健康、教育、气候变化、国土和条约、能源、基础设施和经济发展、公共安全和司法以及国际原住民问题。WHCNAA 最初由奥巴马总统于 2013 年 6 月通过一项行政命令成立，旨在“改善联邦计划的协调和部落社区可用资源的使用”。2022 年，WHCNAA 将举办至少三场部落领导人参与会议，以征求意见并讨论委员会的工作。这是通过白宫部落国家峰会与部落领导人接触的补充。内政部长将主持这些会议，并在适当的情况下，根据主题领域，其他内阁成员和政府官员也将参加会议。 WHCNAA 于 2021 年 11 月创建了一个网站，该网站作为 WHCNAA 工作流和交付成果、WHCNAA 委员会、公告的信息中心，并提供专用电子邮件用于与 WHCNAA 团队 (whcnaa@bia.gov) 通信。
国家部落宽带战略
从新墨西哥州和亚利桑那州的沙漠到中西部北部的平原和阿拉斯加的苔原，美国原住民在数字革命中被抛在后面。2018 年 1 月，特朗普总统发布了一份行政命令 (EO) 13821，简化和加快在美国农村地区设置宽带设施的请求，以及一份总统备忘录给内政部长，题为“支持在美国内政部管理的联邦财产上设置美国农村地区的宽带塔设施”。这些文件确立了联邦政策“使用一切可行工具加速在美国农村地区部署和采用负担得起的、可靠的现代高速宽带连接，包括农村家庭、农场、小型企业、制造和生产基地、部落社区、交通系统以及医疗保健和教育设施。”1可靠的高速互联网已成为 21 世纪全美美国人生活的主要内容。医疗保健、教育、娱乐、公共安全、创业、农业和许多其他行业都越来越依赖宽带。尽管城市地区 99% 以上的人口可以使用满足 25/3 Mbps 速度门槛的宽带服务，但截至 2019 年底，只有大约 65% 的农村部落土地上的人口可以使用同样的服务。2 部落土地上的服务不足不仅阻碍了个人获得教育、医疗保健和经济资源，而且还阻碍了部落实现自治和自决的努力。
自古以来部落主权课程
• 了解离您的学校和学区最近的部落国家。 华盛顿地区/最近的部落列表。 • 查询部落网站，了解更多有关离您的学校和学区最近的部落国家的信息。 华盛顿州内联邦认可的部落 华盛顿州内非联邦认可的部落 部落博物馆/文化中心 • 联系您所在学区的社会研究负责人、课程主任或 Title VI 印第安人教育负责人，了解更多有关您的学区与离您学区最近的部落国家建立的关系的信息。 • 如果您的学区有一个自古以来课程实施团队，请联系该团队，了解该团队通过与部落合作伙伴合作创建的部落特定资源。 • 如果您的学区有一个 Title VI 印第安人教育计划，请联系您所在学区的原住民教育负责人。在此过程中，请记住，Title VI 计划是补充计划，旨在满足原住民学习者独特和特定的文化和学术需求。实施自古以来课程是所有学生的核心教学责任。 • 当您实施“自古以来”课程并且学生自我认定为美洲原住民时，请联系您的 Title VI 美洲原住民教育计划负责人并分享这一重要信息。 • 学习并教您的学生在课堂上接待部落长老、领袖或客人时的礼仪。 • 参加部落举办的欢迎公众的聚会（例如独木舟之旅、Powwows 等） • 继续了解政府与部落国家之间的关系。 • 与每个学生及其家人建立并保持牢固的积极关系！