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荟萃分析揭示与先天性心脏缺陷和颌面裂相关的转录因子和 DNA 结合域变异
先天性心脏缺陷 GATA6 0.174 3 2 0 0 0 2.5×10 -5 3.5×10 -6 KMT2A 0.065 5 0 1 0 0 3.2×10 -4 5.0×10 -5 ADNP 0.123 4 0 0 0 1 5.8×10 -4 3.1×10 -4 KDM5B a 0.572 4 0 0 2 4 0.012159 5.2×10 -4 NR2F2 0.217 2 1 0 0 0 0.014122 0.002103 FOXP1 a 0.175 2 1 0 0 0 0.029404 0.003100 TBX5 0.135 1 1 0 1 0 0.031389 0.053298 GATA4 0.527 2 0 0 2 1 0.040077 0.050796 TCF12 0.372 1 1 0 2 1 0.051542 0.068473 ZEB2 0.107 1 1 0 1 0 0.058741 0.131609 KLF2 a 0.710 1 1 0 0 0 0.204573 0.032261 SMAD4 0.222 0 2 0 0 0 0.209108 0.035057 MEIS2 a 0.184 2 0 0 0 0 0.271015 0.055872 CTCF a 0.148 0 2 0 0 0 0.278293 0.058374 颌面裂 SATB2 0.091 7 5 0 0 0 3.86×10 -14 5.77×10 -15 TFAP2A 0.261 2 3 0 1 0 2.84×10 -6 7.70×10 -6 CTCF b 0.148 0 3 0 0 0.011737 0.001484 IRF6 0.132 1 0 3 1 0 0.002951 0.007637 TP63 0.267 1 1 0 3 0 0.003631 0.072430 SOX5 b 0.188 1 1 0 1 0 0.018728 0.058691 ADNP b 0.123 2 0 0 0 1 0.092444 0.088307 GRHL2 b 0.270 2 0 0 0 0 0.328840 0.076571 213
财务报告及审计财务报表
我们的目标是合理地确保财务报表整体上不存在因欺诈或错误而导致的重大错报，并出具包含我们意见的审计报告。合理保证是一种高水平的保证，但并不能保证按照国际审计准则进行的审计总能发现重大错报。错报可能源于欺诈或错误，如果可以合理预期错报会单独或总体影响使用者根据这些财务报表做出的经济决策，则错报被视为重大错报。
2024-25 年牙科官员计划目录
简介 海军牙科学校于 1923 年 2 月 3 日开办，当时是华盛顿特区美国海军医学院的牙科系。其双重目的是为美国海军牙科部队军官提供研究生指导，以及培训医院卫生兵担任牙科助理。1942 年，新指定的国家海军医疗中心（包括海军牙科学校）在马里兰州贝塞斯达成立。牙科学校于 1971 年更名为海军研究生牙科学校，1975 年更名为国家海军牙科中心。1983 年，贝塞斯达海军牙科诊所成立，海军牙科学校是其组成部分。1989 年，海军牙科诊所更名为国家海军牙科中心。1999 年，海军牙科学院更名为海军研究生牙科学院 (NPDS)。2004 年，国家海军牙科中心解散。2010 年，海军研究生牙科学院与马里兰州贝塞斯达的美国军医大学 (USUHS) 研究生牙科学院结成学术联盟。在海军医疗领导和专业发展司令部 (NMLPDC) 的指挥和支持下，海军研究生牙科学院为牙科军官开设了高级课程，旨在帮助牙科部队满足其对完全有资格在牙科领域执业、教学和进行研究的军官的需求。课程如下： - 综合牙科、牙髓病学和颌面疼痛两年住院医师培训 - 口腔颌面病理学、颌面疼痛、牙周病学和修复学三年住院医师培训 - 颌面修复学四年住院医师培训 - 颌面修复学一年进修 - 实验室技术人员颌面修复学六个月培训计划 住院医师培训计划录取 海军研究生牙科学院的所有住院医师均由牙科部队全职执业指导选拔 (DUINS) 委员会选出。DUINS 委员会每年 6 月召开会议，选拔下一财政年度开始执业的住院医师。申请截止日期为 5 月 1 日。牙科官员应通过其指挥官向以下人员提出申请：海军医疗领导和专业发展司令部研究生牙科项目负责人，1 号楼，16125 室，8955 Wood Road，马里兰州贝塞斯达 20889-5628；usn.bethesda.navmedlead-prodevcmd.list.nmpdc-dental-corps-gp@health.mil。当前 BUMEDNOTE 1520 中提供了有关如何申请的完整信息，包括指定格式。有关项目录取的更多信息，请参阅《医学部手册》第 6 章第 XVI 节，或联系研究生牙科项目办公室，电话：DSN 295-0650，商业电话：(301) 295-0650；usn.bethesda.navmedleadprodevcmd.list.nmpdc-dental-corps-gp@health.mil。住院医师项目海军研究生牙科学院 (NPDS) 提供 1 年颌面修复学奖学金、2 年综合牙科、牙髓病学和颌面疼痛住院医师、3 年牙周病学、修复学、口腔颌面病理学和颌面疼痛住院医师以及 4 年颌面修复学住院医师。参加 2 年制项目的牙科军官和继续参加 3 年制或 4 年制项目的牙科军官可以留在海军研究生牙科学院直至完成住院实习。
温斯洛普大学生物系牙科预科课程简介牙科是一门结合科学和技术与
温斯洛普大学生物系牙科预科课程 简介 牙科是一门结合科学和技术帮助人们改善和维护口腔健康的职业。作为医疗保健从业者，牙医诊断、治疗和帮助预防牙齿和口腔疾病、损伤和畸形。他们通过使用各种美容牙科手术改善患者的外貌；进行植入、组织移植和拔牙等外科手术；教育患者如何更好地护理牙齿和预防口腔疾病；教导未来的牙医和牙科保健师；并进行旨在开发新治疗方法和改善口腔健康的研究。 1 超过 190,000 名专业活跃牙医中的大多数是私人执业者。大多数牙医在办公室环境中行医，通常是个人诊所，平均有 5 名员工。最常见的是获得牙科博士学位后立即进入诊所，无论是牙科外科博士 (DDS) 还是牙科医学博士 (DMD)（这两个学位之间没有区别）。美国约 79% 的牙医是全科医生。剩余 21% 的牙医从事美国牙科协会认可的十二个牙科专业之一，这些专业要求在获得 DMD 或 DDS 之后接受额外教育。这十二个专业是：• 牙科麻醉学 - 牙科专业和麻醉学学科，涵盖整个围手术期在手术或诊断过程中管理疼痛、焦虑和整体患者健康的艺术和科学。• 牙科公共卫生 - 通过有组织的社区努力控制和预防牙科疾病。• 牙髓病学 - 影响牙齿活力的牙髓和其他牙齿组织疾病的诊断、预防和治疗。• 口腔颌面病理学 - 为牙医和医生提供诊断和咨询活检服务。• 口腔颌面放射学 - 一个专业领域，使用所有辐射能模式产生的图像和数据来诊断和管理口腔颌面部的疾病、紊乱和状况。 • 口腔颌面外科 — 诊断和手术服务，处理颌骨和相关结构的疾病、损伤和缺陷。 • 口腔医学 — 牙科专业，负责复杂疾病患者的口腔保健以及影响口腔颌面部的医学相关疾病、障碍和病症的诊断和管理。 • 颌面疼痛 — 牙科专业，包括颌骨、口腔、面部、头部和颈部疼痛障碍的诊断、管理和治疗。 • 正畸和牙颌矫正 — 治疗与牙齿发育、牙齿缺失、以及影响正常功能和外观的其他异常。• 儿童牙科——治疗儿童和青少年。• 牙周病学——诊断和治疗影响口腔粘膜和围绕和支撑牙齿的其他软组织疾病。• 修复学——用固定或可拆卸的替代品替换缺失的天然牙齿。南卡罗来纳医科大学 (MUSC) 的詹姆斯 B. 爱德华兹牙科学院是南卡罗来纳州唯一的牙科学校，在录取过程中强烈优先考虑南卡罗来纳州居民。温思罗普的牙科预科生选择其中一个学术部门的专业。由于牙科学校要求和/或推荐大量本科生物学和化学课程，因此生物学是牙科预科生的热门专业。为了有更好的机会在四年内从温斯洛普大学毕业并直接进入牙科学校，学生应保持总平均绩点在 3.5 或以上，科学 GPA 在 3.6 或以上（满分 4.0），并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力并为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多花一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力，为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应该寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多花一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力，为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应该寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。
2023 年财务报表 - 合并
我们的目标是合理地保证整个合并财务报表不存在因欺诈或错误而导致的重大错报，并出具包含我们意见的审计报告。合理保证是一种高水平的保证，但并不能保证按照加拿大公认审计准则进行的审计总能发现存在的重大错报。错报可能源于欺诈或错误，如果可以合理地预期错报会单独或总体影响使用者根据这些合并财务报表做出的经济决策，则错报被视为重大错报。
经认可的 OMS 课程培训 - 高级模块
1.临床应用解剖学 2.临床应用成像 3.牙槽外科 4.种植和假体外科 5.口腔病理学 6.粘膜疾病 7.颞下颌关节疾病 8.面部疼痛、头痛和鼻窦疾病 9.唾液腺疾病 10.口腔颌面创伤 11.正颌和畸形手术 12.儿童口腔颌面外科 13.口腔颌面肿瘤学 14.重建手术 15.头颈部美容手术 16.头颈部皮肤疾病 17.气道和睡眠障碍手术 每个模块描述 OMS 的一个特定领域，每个模块都旨在帮助学员实现合乎逻辑和连续的学习目标。完成基础课程后，应在第二、第三和第四年的培训中获得这些模块中列出的学习成果。分层学习 在每个模块中，课程进一步细分为三个层次。第 1 层课程材料代表 OMS 学员在获得奖学金时应该完全掌握的信息和知识。这将通过学员对这些材料具有复杂而细致入微的知识和理解来证明。第 1 层学习目标代表学员在临床实践中需要的日常工作知识、技能和能力。第 2 层课程材料代表 OMS 学员在获得奖学金时应该具备的信息和知识。这可以通过学员理解本材料的关键概念和原则来证明。这些知识代表学员在临床实践中可能偶尔需要的工作知识、技能和能力。第 3 层课程材料代表 OMS 学员在获得奖学金时应该具备的信息和知识。这可以通过学员了解本材料的关键概念和原则来证明。这些知识代表学员在长期临床实践中可能需要的工作知识、技能和能力。学习深度 为了帮助学员学习，1-3 级课程项目已映射到外科领域，代表了外科知识和技能的基础。
通过原子随机性计算碳化物的熵
高熵碳化物 (HEC) 备受关注，因为它们是超高温和高硬度应用的有希望的材料。为了发现具有增强屈服强度和硬度的碳化物，需要基于机制的设计方法。在本研究中，提出了位错核原子随机性作为提高硬度的机制，其中位错核处不同元素之间的随机相互作用使位错更难滑移。基于密度泛函理论计算了 a ∕ 2 ⟨ 1 ̄ 10 ⟩ {110} 刃位错的 Peierls 应力，其中通过增加位错核处的元素数量来增加原子的随机性。结果表明，Peierls 应力在统计上随着元素数量的增加而增加，表明加入更多元素可能会产生更高的硬度。基于这一指导原则，我们制备了三种八阳离子 HEC（Ti、Zr、Hf、V、Nb、Ta、X、Y）C（X、Y = Mo、W、Cr、Mo 或 Cr、W），其成分由从头计算的形成焓和熵形成能力决定。单相致密陶瓷均表现出约 40 GPa 的高纳米压痕硬度。位错核心处不同元素之间的随机相互作用为提高结构陶瓷的硬度提供了一种机制。
2024 年年度报告
审计师对合并财务报表审计的责任 我们的目标是获得合理保证，以确保合并财务报表整体上不存在因欺诈或错误而导致的重大错报，并出具包含我们意见的审计报告。合理保证是一种高水平的保证，但并不能保证按照日本普遍接受的审计准则进行的审计总能发现存在的重大错报。错报可能源于欺诈或错误，如果可以合理预期错报（无论是单独还是总体而言）会影响使用者根据这些合并财务报表做出的经济决策，则错报被视为重大错报。
