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1重要的是要注意，这项研究是在世界卫生组织（WHO）宣布的Covid-19-19大流行之前完成的，并且该研究将在2020年3月计划于2020年3月计划批准佩姆协议批准的阿拉伯部长电力委员会（AMCE）批准之后发布。但是，由于大流行，这次会议被移至2020年7月，因此该研究没有发布。尽管会议日发生了变化，但协议得到了批准，并且本报告中规定的建议仍然相关且及时。2在这项研究中，“泛阿拉伯国家”一词指的是Mena-Algeria，Bahrain，埃及，伊拉克，约旦，沙特阿拉伯，科威特，黎巴嫩，黎巴嫩，利比亚，摩洛哥，奥曼，奥曼，阿曼，阿曼，苏丹，苏丹，苏丹，苏丹，苏丹，叙利亚，叙利亚，叙利亚，突尼斯，阿拉伯阿拉伯阿拉伯阿拉伯酋长和伊利米州和伊米尔·阿拉伯岛和西部的国家。国家的数据在四次咨询期间和之间共享和收集：2017年11月在科威特的科威特市； 2018年3月在突尼斯突尼斯； 2018年9月在摩洛哥拉巴特；并且，在阿尔及利亚的阿尔及利亚，2019年1月。提供完整或部分数据的国家是阿尔及利亚，巴林，伊拉克，约旦，科威特，利比亚，摩洛哥，卡塔尔，沙特阿拉伯和苏丹。对于那些缺少模型参数的国家 /地区，从公开可用的年度报告，在线文章和其他来源估算了输入。
人工智能与阿拉伯大学：对沙特背景的探究 Farhan Yetaim Alenezi 课程与教育技术系
本研究旨在根据“技术接受与使用统一理论”，找出影响沙特大学教学环境中采用人工智能的因素，并提出有效支持沙特大学教学环境中采用人工智能的建议。本研究采用基于半结构化访谈的定性方法，17 名来自沙特大学的教育技术专业教职员工参与了访谈。根据“技术接受与使用统一理论”，研究结果表明，有四个方面影响着沙特大学教学环境中采用人工智能的方式。在积极影响方面，便利条件排名第一，其次是绩效期望，第三是努力期望，第四是社会影响。该研究提出了一系列建议，以鼓励沙特大学使用人工智能，包括教授教师如何在课堂上使用人工智能，向教育领导者强调实施人工智能的好处，提供人工智能工具、程序和技术支持，以及为教师提供激励措施并促进高等教育人工智能领域的科学研究。
1969年法令-LIBYA
阿拉伯石油出口国及其雇员，由阿拉伯石油组织的基础国家的政府根据1968年1月9日在贝鲁特签订的协议，公元9月9日在贝鲁特订立的协议，与萨特阿拉伯王国的杰克·扎克（Saudi Arabia of Sheik and sheik ahmed sheik sheik sheik and sheik ahmed sheik and ahmed shey ahmed ahmed ahmed ahmed ahmed ahmed sheik and shawwal 1387 AH）相对应。利比亚王国的政府代表石油事务部长代表易卜拉欣·汉加里先生。科威特州政府，由他的阁下阿卜杜勒·拉赫曼·萨利姆·阿蒂奇（Abd al-Rahman Salim al-Atiqi），财政和石油部长。试图在他们之间建立关于外交特权和豁免权的协议，而阿拉伯石油出口国及其在组织成员国中的雇员享有的协议已同意以下规则：
课程描述
阿拉伯ARBC 101基本阿拉伯语I 3学分学生将研究五个主要辩证区的阿拉伯文字和语音学，并获得对这些地理区域的概述。将重点放在获取阿拉伯文字，发音和学习简单对话的上。ARBC 102基本阿拉伯语II 3学分，学生将研究单数，双重和复数的语法案例系统。他们还将开始三边形和四边形自由基系统。将重点放在改善发音和学习简单对话上。先决条件：ARBC 101。arbc 201中级阿拉伯语I 3个学分，学生将提高他们在Ruq'a脚本中的阅读，翻译和写作的熟练程度。重点将放在情境对话和语法分析上。先决条件：ARBC 102。ARBC 202中级阿拉伯语II 3学分学生将提高其发音和使用阿拉伯文字的设施的能力。重点将使用简单的短文，情境对话和语法分析来讲话，阅读和写作技巧。先决条件：ARBC201。
MSC太空科学奖学金...
在阿拉伯太空先驱计划下的MSC太空科学奖学金“在阿拉伯太空先驱计划下的MSC太空科学奖学金”的目的是招募来自整个阿拉伯地区的高度才华和热情的候选人，加入阿拉伯地区的MSC太空科学计划（UAE University）（UAEU），并在Alaie，Alaie，Alaie，Alaie，Alaie，Alaie，UAE UAEU上从事项目。阿拉伯太空先驱计划由阿联酋总理H. H. Sh发起。Mohammad Bin Rashid Al Maktoum，由阿联酋航天局和阿联酋大学共同管理。将向选定的候选人提供财政支持，以在阿联酋攻读其MSC太空科学，以便在蓬勃发展的太空领域建立职业。学生有资格申请*：•阿拉伯国家的国民。•具有学士学位的GPA≥3.3/4.0。•没有工作或其他财务赞助。•被接纳参加太空科学领域的阿联酋MSC计划。•雅思分数为6.0（或同等学历）或更高。•在相关领域具有理学学士学位，即空间科学，物理，工程（机械和电气工程），计算机工程以及IT，GIS或遥感。*注意：请注意，满足申请的最低要求并不保证入学。允许纯粹是基于考虑许多因素的候选人的优点和适用性。好处：•全额学费豁免。•每月津贴：6,000迪拉姆/月。•健康保险（如果需要）。- 最多来自主管内部研究项目的每月2,000迪拉姆。•基于可用性和候选人的绩效的额外奖励： - 主管外部研究项目每月3,000迪拉姆。职责和期望：•在主级保持GPA≥3.3。•在阿联酋全职注册（最小9个学分/学期）。•全日制阿联酋可用。•全年在课程和/或研究项目上至少40小时/周。持续时间：2年申请：•在线完成入学申请。
“沙特阿拉伯的策略和软实力的策略和来源”
第二次世界大战后，沙特阿拉伯扮演了前瞻性区域和全球领导人的角色。（al-qarni，2007年）。在石油生产方面，该国在整个中东地区都顶峰，并且是全球顶级的石油生产商之一。沙特阿拉伯的领导才能来自该国的杰出历史及其财富和战略地位。（Asiri，2016年）。阿拉伯国家的当代文化是众多土著传统和实践融合的结果。（Sinkaya＆Mabon，2015年）。沙特阿拉伯是传播这种古老的阿拉伯习俗的主要渠道，但所有这些国家都有一个共同的阿拉伯过去，这是他们自己文化的灵感。作为伊斯兰教的中心，沙特阿拉伯的宗教意义是该国在国内外的柔和力量的主要贡献者。（Alanazi，2015年）。
在...
理解和转变区域粮食系统是实现粮食安全并结束阿拉伯地区饥饿的关键步骤。食品系统不仅要确保以足够数量和质量的方式提供食物，而且还可以在维持生计和影响人类和环境/生态系统健康方面发挥关键作用。因此，必须全面评估阿拉伯粮食系统的功能，以使决策者和开发计划者能够针对和解决最弱的联系。例如，联合国西亚经济和社会社会委员会（ESCWA）以及近东粮食和农业组织区域办公室（Faorne）一直在努力确定脆弱性并促进阿拉伯地区食品系统中的韧性。ESCWA的粮食安全监控框架（2019年）和食品系统评估工具（2023）提供了监测阿拉伯国家粮食安全和食品系统的全面方法（ESCWA，2019年，2023年）。
执行摘要
短短四年间，“阿拉伯之春”已演变为地区权力斗争。地区格局在很短的时间内发生了三次变化，而不是一次两次。第一次冲击发生在2011年，当时四个执政十年的政权被推翻；第二次冲击使伊斯兰主义成为一股政治力量，首先发生在突尼斯，随后发生在埃及和利比亚；第三次冲击是埃及总统穆罕默德·穆尔西下台、突尼斯达成权力分享协议以及巴沙尔·阿萨德在叙利亚的持续存在，修正主义势力卷土重来。随着国内层面的每一波变革，阿拉伯之春对地区的影响越来越明显，到2014年，其在军事和外交方面的影响已经显而易见。阿拉伯国家体系在军事上更加大胆，在外交上更加雄心勃勃，对外界影响的接受度更低，目前正在经历独立以来从未有过的重组。一些以前强大的地区参与者（如伊拉克、叙利亚和埃及）的崩溃让位于其他参与者——所有这些参与者现在都位于海湾地区。因此，在地区关系方面，阿拉伯世界已进入海湾时刻，并且很可能暂时保持这种状态。阿拉伯之春动摇了一个基本上陈旧的体系，因为它改变了曾经在体系中发挥关键作用的国家的领导层，并在没有真正实现政权更迭的情况下使其他国家在地区层面陷入瘫痪。利比亚、叙利亚和埃及传统上自称是阿拉伯政治的推动者，但现在它们成了地区关系的对象而非主体（就像 1991 年以来的伊拉克一样）。它们的衰落赋予了那些没有发生破坏性抗议的国家权力，因此它们仍然能够对地区变化作出反应，而且能够塑造这些变化——主要位于海湾地区。
