副教授教授TUĞBA ARİFİOĞLU 个人信息 办公室电话:+90 312 297 6297 传真电话:+90 312 299 2163 其他电子邮件:ttugsuz@hacettepe.edu.tr 网站:http://yunus.hacettepe.edu.tr/~ttugsuz/ 国际研究人员 ID ORCID:0000-0002-1407-1374 ScopusID:8658356100 Yoksis 研究人员 ID:117169 外语英语,C1 高级论文博士,重金属在含染料沸石上吸附的理论研究,哈塞特佩大学,理学院,化学系,2007 研究生,玻璃结构和水性吡啶-2,6-二羧酸配合物中铽发光的实验和理论研究,哈塞特佩大学,理学院学院,化学系,2001 研究领域 化学,自然科学 学术头衔/任务 副教授,哈塞特佩大学,理学院,化学系,2017 年至今 研究助理,哈塞特佩大学,理学院,化学系,1999 年至今 发表的期刊论文被 SCI、SSCI 和 AHCI 检索 I. 通过实验和 TD-DFT 方法对发光铽 (III) 和吡啶 2,6 二羧酸配合物的研究 Tugsuz T.、YÜKSEL D.、GÖKOĞLU E.、Ateş S. 荧光杂志,第 33 卷,第 3 期,第 1057-1065 页,2023 年(SCI-Expanded)II。利用石英晶体微天平实时感应 Cu(II) 离子的分子设计离子印迹纳米粒子 Aydoğan N.、Aylaz G.、YÜCEL M.、ARİFİOĞLU T.、ANDAÇ AM Biomimetics,第 7 卷,第 4 期,2022 (SCI-Expanded) III。含 TFSI 的琥珀色发光电化学电池的结构-性能关系
教师发展计划参与证书:工业 4.0 的人工智能/机器学习和数据科学(高级水平)(2024 年 2 月 26 日至 2024 年 3 月 1 日)由计算机科学与工程系举办,由昌迪加尔国立技术教师培训与研究学院和勒克瑙北方邦综合大学组织 教师发展计划参与证书:重复课程人工智能和当前研究(2023 年 8 月 19 和 22 日、2023 年 8 月 14 和 28 日至 2023 年 10 月 4 和 11 月 11 日)由计算机科学与工程系和计算机应用系与勒克瑙综合大学合作举办,由印度技术教育协会(ISTE)赞助,勒克瑙北方邦教师发展计划参与证书:R 编程(2023 年 10 月 9 日至 2023 年 10 月 13 日)主办方:印度政府教育部加尔各答国家技术培训与研究学院 –NITTTR,承办方:勒克瑙综合大学人力资源开发中心 (HRDC)
马丁·蒂格格雷伯(Martin Tieggraber)7:8,亨德里克10,安德里亚·帕兹米尼9,阿尔基维亚迪斯·贝斯10,阿里亚尼·巴西罗(Ariane Basureau),阿里亚尼·巴西罗(Ariane Basureau)9,K。FolkertBoersma 15,Manuel Gebetsberger 7.8,Florence Guadil 9,Florence Guadil 9,Micheel Grutter of Mare Gruzdander Gruzdev 15 Karagaziozios 10,Rigel Kivi 22,Square 23,Pieterel F. Live 2.24,Portafaix 27,Roma 26,Olga Puentedura 26,Richard Querel 28,Richard Querel 28,Julia Remmers 14,Andreas Richter 30,12
A. 建筑平面图:可用数量建议/扩展预算计划教室 14 智能/电子教室 11 物理实验室 01 化学实验室 01 生物实验室 01 初级科学实验室 00 地理实验室 - 计算机实验室 01 数学实验室 01 语言实验室 NIL 工作经验工作室 00 瑜伽室 00 艺术室 01 资源室 01 音乐室 01 活动室 01 教职员室 01 会议厅/礼堂 00 体育室 01 图书馆 01 儿童公园 01 游乐场 01 花园 02 科学/数学公园 00 行政办公室 01 食堂 01 男生厕所 04 女生厕所 04 浴室 08 Divyang 设施 i) 坡道 03 ii) 厕所 02 iii) 轮椅 01
按类别 I II III IV V VI 总计 男孩 29 20 166 36 165 00 416 女孩 28 18 134 23 172 00 375 总计 791 保留。类别 SC ST OBC GEN 总计 男孩 104 63 163 71 401 女孩 78 64 149 68 359 总计 760 社区 印度教 穆斯林 锡克教 基督教 佛教徒 耆那教 琐罗亚斯德教 其他 总计 男孩 405 9 0 0 0 1 0 01 416 女孩 360 14 0 0 0 0 0 01 375 总计 791 残疾人 骨科残疾人 视觉残疾人 听力残疾人
这次每两年一次的国会对应于西班牙植物生物学学会(SEBP)的XXVI会议,我们将以非常特殊的方式庆祝其50周年,以及XIX XIX西班牙裔植物生物学的earl。 div>,我们称研究人员和所有有兴趣了解各个层面植物的功能的人:分子,细胞,器官和植物以及提供解决方案,以便植物与环境之间的关系使我们进入了一个更绿色,更可持续的世界,以应对气候变化。 div>因此,将我们联系的座右铭将是“可持续世界的植物”。 div>来自组织委员会的我们正在努力确保科学成功,收集年轻的研究人员(博士学位)和著名的演讲者,faci lingting空间来讨论和交流思想,因此您在我们舒适的城市中度过了愉快的住宿,他们的1200年历史与水文化及其肥沃的花园有联系。 div>
不。 (2024-25) 校长室 1 NA NA 教室 27 NA NA 智能/电子教室 15 是 NA 物理实验室 1 NA NA 化学实验室 1 NA NA 生物实验室 1 NA NA 初中。科学实验室 1 NA NA 地理实验室 0 NA NA 计算机实验室 2 NA NA 数学实验室 1 NA NA 数字语言实验室 1 NA NA 社会科学实验室 1 NA NA 职业实验室/综合实验室 0 NA NA 瑜伽室 0 NA NA 医疗室 1 NA NA 美术室 1 NA NA 资源室 2 NA NA ATL 实验室 0 NA NA 音乐室 1 NA NA 活动室 1 NA NA 教职员室 2 NA NA 会议厅/礼堂 0 NA NA 游戏和运动室 1 NA NA 图书馆 1 NA NA 儿童公园 1 NA NA 游乐场 1 NA NA 花园 1 NA NA 科学/数学公园 1 NA NA 行政办公室 1 NA NA 食堂 1 NA NA 宿舍 0 NA NA 浴室:(总计)NA NA I. 男生 4 NA NA II.女孩 4 NA NA 厕所:(总计)NA NA I. 男孩 4 NA NA II。女孩 4 NA NA 卫生用品处理设施:
就职类别 身体残疾 男性 女性 总计 SC ST OBC 少数民族 其他 OH VH HH 1 校长 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2 校长 Gd-2/VP 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 PGT 11 11 0 11 2 0 6 0 3 1 0 0 4 TGT 14 10 3 13 1 0 8 0 4 0 0 0 5 TGT (WE) 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 6 TGT (AE) 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 7 TGT (P &HE) 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 8 HM 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 9 PRT 17 7 9 16 3 3 8 0 2 1 0 0 10 PRT(音乐) 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 11 图书管理员 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 12 ASO 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 13 SSA 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 14 JSA 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 15 辅助人员 6 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 16 兼职人员 (仅限外包岗位)
按类别 I II III IV V VI 总计 男孩 29 20 166 36 165 00 416 女孩 28 18 134 23 172 00 375 总计 791 保留。类别 SC ST OBC GEN 总计 男孩 104 63 163 71 401 女孩 78 64 149 68 359 总计 760 社区 印度教 穆斯林 锡克教 基督教 佛教徒 耆那教 琐罗亚斯德教 其他 总计 男孩 405 9 0 0 0 1 0 01 416 女孩 360 14 0 0 0 0 0 01 375 总计 791 残疾人 骨科残疾人 视觉残疾人 听力残疾人
将人工智能(AI)整合到马来西亚沙巴的学术环境中,正在改变教育和研究景观。尽管AI技术承诺增强教学,学习和学术活动,但它们也构成了诸如学术人员之间的道德问题和技能差距等挑战。本研究介绍了AI收养对沙巴院士的多方面影响,重点介绍了两个关键的研究问题:基于AI的智能辅导系统对学生参与,学习成果和教育公平的影响,以及建立学者有效整合AI技术的挑战和机会。通过多学科方法,结合了教育,计算机科学,社会科学和道德的见解,该研究旨在评估AI工具在教育环境中的有效性,并确定针对技能发展和基础设施支持的策略。该研究建议在沙巴的教育机构中进行经验评估,并考虑上下文因素并促进与当地社区的合作伙伴关系。专业发展计划,与行业合作伙伴的合作以及改善了对AI基础设施的访问权是拟议的策略。纵向研究和跨学科研究计划被建议用于未来的研究,以及捕获多种观点的定性方法。最终,通过采用协作和多学科的方法,沙巴的学术界可以利用AI的变革潜力,以提高教育,研究和奖学金,同时促进道德和包容性实践。