讨论和详述;直到 1999 年才发表,这一重要的补充材料为理解图灵测试提供了新的启示。2 模仿游戏涉及三名参与者:一台计算机、一名人类询问者和一名人类“陪衬”。3 询问者试图通过向另外两名参与者提问来确定他们中的哪一位是计算机。所有通信都是通过键盘和屏幕或等效装置进行的(图灵建议使用电传打字机链路)。询问者可以随心所欲地提出深入而广泛的问题,而计算机可以尽一切可能迫使对方做出错误识别。(因此,计算机可能会在回答“你是计算机吗?”时回答“否”,并可能在要求将一个大数乘以另一个大数后停顿很长时间并给出一个可能不正确的答案。)陪衬必须帮助询问者做出正确识别。成功玩模仿游戏的能力是图灵提出的“思考”标准(第 442、443 页)。他给出了两个例子,说明询问者和成功玩模仿游戏的机器之间可能发生的交流。以下内容来自第 452 页。
比较视角下的美国政治经济学 MIT 政治学 17.150 2013 年秋季 周三 1:30-3:30 在 E53-438 讲师:Devin Caughey 和 Kathleen Thelen 办公时间:预约 过去 30 年,关于最发达民主国家的比较政治经济学的学术研究蓬勃发展。然而,这些研究大多侧重于欧洲政治经济体。一般来说,人们倾向于以高度风格化的形式来对待美国,将其作为评价欧洲经验的陪衬,而不是将其作为持续研究的案例。与此同时,美国学家很少关注美国资本主义的结构和运作,而那些将注意力转向政治经济学问题的人几乎总是孤立地研究美国案例,而忽略其他富裕民主国家。子领域的分歧导致缺乏与比较学者的持续对话。比较学者投入了大量的时间和资源来发展区域专业知识,而美国问题学者则花时间“准备”,而这往往是以牺牲对紧迫的实际重要性实质性问题的持续关注为代价的。