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World File Search System零分
教学大纲 NEU 460 - MSU 生理学
定期出席（亲自出席）是成功完成本课程的关键。每周三将进行课堂测验，周一将进行论文参与。周一的论文讨论将由学生主持。学生参加讨论并与同事互动非常重要，因此将在周一记录出勤情况，并且必须参加 13 节课中的 10 节才能获得全部学分。这意味着学生可以因任何原因（生病、约会、交通问题、面试等）缺席 3 次论文讨论。额外的缺席将不予原谅，因此无需就缺席的论文讨论联系老师。每周三将进行课堂测验，周一将进行图表事实提交（在 D2L 上）。学生可以放弃最低的测验和图表事实分数。如果您要缺席测验或演示，您必须在活动开始前联系老师，并且必须出示医生或院长办公室的书面请假条。如果您缺席某项活动，且在活动开始前未联系讲师，则该活动的分数将为零分 (0)。以下“MSU 课程政策”部分列出了使用哀悼缺席和宗教信仰政策的详细信息。
数学创新配置 - CEEDAR 中心
数学创新配置 本文介绍了一个创新配置 (IC) 矩阵，可以指导教师培训专业人员开发适当的数学内容。此矩阵见附录。IC 是一种识别和描述实践或创新主要组成部分的工具。任何创新的实施都会带来一系列从不使用到理想的实施配置。IC 围绕两个维度组织：基本组成部分和实施程度（Hall & Hord，1987；Roy & Hord，2004）。IC 的基本组成部分以及指导将标准应用于课程作业、标准和课堂实践的描述符和示例列在矩阵最左侧列的行中。矩阵的顶行定义了几个实施级别。例如，没有提到基本组成部分是最低级别的实施，将获得零分。实施级别越高，分数就越高。 IC 至少在教育创新的开发和实施中被使用 30 年了（Hall & Hord，2001；Hall、Loucks、Rutherford 和 Newton，1975；Hord、Rutherford、Huling-Austin 和 Hall，1987；Roy & Hord，2004）。最初，在国家研究中心研究教育变革的专家开发了这些工具，这些工具用于基于关注的采用模式中的专业发展 (PD)
MCS* 4370 营销策略 2020 年秋季 0.5 学分...
评分政策 除非您至少在截止日期前 1 周与教师讨论过可能的延期，否则任何评估都将受到每天（包括周末）总成绩 5% 的逾期处罚（即从总分中扣除）。只有在有正当医疗或个人原因的情况下才会批准延期，并且需要尽快通过电子邮件向教师提出申请。一旦评分作业正式返回全班，将不再接受逾期作业，除非情况允许并已做出其他安排。如果学生由于医疗或个人原因无法在截止日期前满足课程要求或预期标准，则应查看学术日历中有关学术考虑的规定，并酌情与教师、项目顾问或其他学术顾问讨论他们的情况。 http://www.uoguelph.ca/registrar/calendars/undergraduate/current/c08/c08-grds.shtml 错过作业：如果您未能提交作业，除非您生病或有其他同情原因，否则将获得零分。请参阅您的本科日历，了解有关疾病和同情原因的规定。请注意，度假旅行、搬家或外部工作承诺不能作为错过截止日期的正当理由。如果您的宗教信仰与课程安排相冲突，或者您已在学生无障碍服务处注册，请联系课程讲师，以便在适当的情况下安排您的评估。
教学大纲示例：使用自动写作工具 (chatGPT) 和其他人工智能工具
人工智能 (AI) 的最新飞跃性进步现已作为开放获取工具提供，以非常人性化的方式提供复杂的论文式答案，而 Turnitin 等抄袭工具无法检测到。ChatGPT 是最新的工具，它展示了对文本自动填充/建议的革命性改进。要了解有关 chatGPT 及其对传统教育评估的影响的更多信息，以及一些实用建议的链接，请参阅本文档末尾的资源。如果您查看链接或甚至只是有关该主题的好消息文章，您就会发现，新技术不仅可以影响论文式的答案或报告，还可以影响编码和其他更定量的任务。大学建议教师明确说明允许在学生身上使用自动写作工具和使用人工智能的工具。明确而明确的期望将有助于保持学术诚信。可以通过 CIETL 的资源中心找到有用的提示，以调整作业，以尽量减少使用 chatGPT 和其他工具抄袭而不被发现的可能性。使用示例：提供给 chatGPT 的提示：反对使用 chatGPT 的教学大纲指导 chatGPT 的回答：以下是反对使用 ChatGPT 或其他语言模型的教学大纲指导声明示例：“本课程不容忍抄袭，包括使用 ChatGPT 等语言模型。任何提交的作业如果被发现是由语言模型生成的，都将被视为抄袭，并将导致该作业的成绩为零分。您有责任正确引用您工作中使用的任何来源，包括由语言模型生成的文本。”
2025-vestibular-1-semester-exam-b.pdf - FATEC - NET
• 检查您的个人信息、空缺、注册号、身份证件，并仔细阅读填写答题纸和最终教材的说明。 • 在答题卡上标明试卷类型。如果考生未能在答题卡上标明，最终成绩将为 0.00（零分）。 • 使用蓝色或黑色墨水的透明圆珠笔在提供的空间中签名。 • 在任何情况下，都不会因考生的错误而更换答题纸和/或最终教科书。 • 考生必须将客观测试和论述测试的答案抄写到答题纸和最终教材小册子上，这些是批改考试的唯一有效文件。填写答题卡和最终教材手册将由考生全权负责，考生必须按照通知、试卷、答题卡和最终教材手册中的具体说明进行操作。 • IDECAN 将对所有候选人进行指纹识别。指纹识别将涉及收集候选人的指纹。 • 考试结束后，考生必须将试卷、答题卡和最终教材手册在指定位置签名并交还给监考老师。 • 考试期间，必须将装有违禁设备和材料的安全信封密封好，放在考生使用的桌子/椅子下面或旁边，并在整个考试过程中保持密封，只能在考场外打开。 • 每个房间的最后 3 名考生只能一起离开。 • 客观考试的初步官方答题纸将根据通知与试卷一起在互联网上公布，网址为：www.idecan.org.br。
GCE A 等级评分标准
简介 WJEC 在 2017 年考试中使用了此评分方案。该方案是在参与评估的所有考官在考官会议上进行详细讨论后最终确定的。会议在试卷结束后不久举行，以便参考考生的所有答案，并以复印的试卷作为讨论的基础。会议的目的是确保所有考官以相同的方式解释和应用评分方案。希望这些信息能够对中心有所帮助，但同时也认识到，如果没有参加考官会议，教师可能会对某些细节或解释问题有不同的看法。WJEC 很遗憾无法就此评分方案进行任何讨论或通信。积极评分应该记住，学习者是在考试条件下写作，应该对学习者所写的内容给予积分，而不是采取因任何疏漏而惩罚他/她的办法。非常优秀的学习者可以获得满分，而非常差的学习者则可能得零分。如果答案不够完美，并且符合评分标准，则不应扣分；如果答案不值得，也不应该为了安慰而加分。以下是本规范的评估目标。学习者必须展示他们的能力：AO1 展示对术语/概念和理论/模型的了解，以表明对经济主体的行为以及他们如何受到经济问题的影响以及如何对经济问题做出反应的理解 AO2 将知识和理解应用于各种经济环境，以表明经济主体如何受到经济问题的影响以及如何对经济问题做出反应 AO3 分析经济学中的问题，表明对其对经济主体的影响的理解 AO4 评估经济论点并使用定性和定量证据来支持与经济问题有关的明智判断。
试卷 A
• 在整个评分期间必须参考评分方案并始终如一地应用。一旦标准化，不要改变评分方法。 • 积极奖励学生，根据他们所展示的内容而不是他们可能忽略的内容给予表扬。 • 利用整个分数范围，当答案值得时，始终给予满分。 • 如果学生的答案没有值得称道的内容，请准备好给予零分。 • 无论答案多么令人印象深刻，都不要给予与问题无关的无关材料。 • 每个答案所获得的分数应清晰易读地记录在试卷正面的网格中。 • 如果您对评分方案的应用有任何疑问，您必须咨询您的团队负责人或主考官。 使用扩展答案评分网格的指南 扩展答案评分网格旨在全面评估学生的工作。它们由基于级别的描述符和指示性内容组成。 基于级别的描述符。每个级别由 AO1-AO3 范围内的几个描述符组成，这些描述符组合起来可以提供学生需要展示的回答质量。每个基于级别的描述符都值得不同的分数。网格分为多个级别，每个级别都有一个相关的描述符，表示该级别的表现。您应该在确定分数之前确定级别。指示性内容反映了学生可能提出的内容相关观点，但不是详尽的清单，也不是模范答案。学生可以提出指示性内容中包含的所有、部分或全部观点，因为其目的是作为回答相关性和期望的指南。学生必须因任何其他适当的回答而获得学分。
PHYS 203 - 102：太空中的地球 - NJIT 数字共享
David McConnell 和 David Steer。《大地：地球科学导论》，麦格劳希尔教育出版。（任何版本） 成绩 您的最终成绩将基于 3 次课堂考试（各占 19%）、期末考试（33%）和 10% 的参与/出勤率。 考试将于以下日期进行。 考试 1 星期三 2/15（涵盖至第 4 周） 考试 2 星期三 3/22（涵盖第 5-8 周） 考试 3 星期三 4/12（涵盖第 9-11 周） 期末考试有待确定，可能为 5/10（全包，但第 11 周后约为 1/2）） 评分公式：.19（考试 1+2+3）+ .33（期末）+ .10（参与） 如果您错过考试，您将获得零分，并将计入您的期末成绩。没有补考（生病或工作除外）。下表将决定您的最终成绩。 85% 到 100% A 80% 到 85% B+ 70% 到 79% B 60% 到 69% C+ 50% 到 59% C 40% 到 49% D 0% 到 39% F 考试成绩不做调整。考试包括多项选择题和/或判断题，所有题目均直接来自课堂讨论的主题和/或教科书中讨论的主题。所有考试均为闭卷考试。不允许提供总结表 太空地球（Phys 203）和太空地球实验室（Phys 203A）是独立课程。您可以注册其中一门课程，而不必注册另一门课程。退出一门课程并不意味着您必须退出另一门课程。 学术诚信 所有在考试中作弊的学生都违反了学术荣誉准则。所有此类学生将自动不及格，并将报告给学生服务主任，以便采取进一步措施。