将数据连接到个性化护理和支持,想象一下医疗保健作为一个复杂的生态系统,其中有价值的数据来自医院,诊所,药房,保险公司,甚至设备和药品制造商等不同来源。连接此数据会创建一个统一的系统,使每个人都可以更有效地进行交流和协作。医疗保健提供者然后从每个患者的整体视野中受益,这是通过整合所有这些数据来构建的完整图片。这种全面的理解使他们能够为所有人提供更精确和个性化的护理。
可预防疫苗的疾病仍然是移植受体中发病率和死亡率的主要来源。自2004年美国移植学会的固体器官移植接受者疫苗接种指南(1)以来,已经获得了几种新疫苗。移植临床医生被患者和同事关于这些疫苗在移植候选者和食物中的效用和安全性的问题所淹没。此外,新数据似乎还考虑了一些已建立的疫苗,疫苗接种后缺乏排斥和较新的佐剂策略。在Medline搜索中审查了2004年至2007年之间发表的文献。疾病控制与预防中心的免疫实践咨询委员会的指南进行了审查和总结,特别涉及人类乳头瘤病毒,vari-cella和varicella-zoster疫苗,tetanus降低了diphtheria-蛋白 - 蛋白酶 - 细胞的甲壳虫(tdap)和conjucitiit conjc,and conjugc conjugc conjugc conjucciucciuc assiucis as ansjucciuc assis as ansjucc。肺炎疫苗。尽管尚未针对大多数新的许可疫苗进行移植接收者中的随机对照试验,但可以根据当前数据和准则来制定初步建议。进一步的研究对于确定新的临时和免疫策略的适应和最佳时机至关重要。
消费者/家人认为某人需要知道什么才能提供支持?回答“人们需要知道和做什么来支持这个人?”描述了人们需要知道和做的信息,以便个人获得对他/她重要的东西或让他/她保持安全和健康。考虑对个人来说重要的一切,以确定那些支持个人的人是否需要知道和做些什么。一定要询问个人和最了解个人的其他人。发现哪些特征、习惯、应对策略、互动和沟通偏好、关系、活动类型、方法或提醒对个人有帮助。包括日常生活技能所需的支持以及探索个人喜欢或会喜欢的途径,例如就业机会、建立社区联系、充分参与社区生活、投票、学习新技能或爱好、与他人联系、帮助他人(例如社区志愿者)、关系、约会等。如果计划中的其他地方有更详细的信息,例如在“健康促进”或“沟通”中,请包括一份涉及计划该领域的声明。
b. 六年级从开学第一天开始。六年级及以上儿童的监护将根据其成熟度进行。儿童需要知道其父母/监护人在哪里以及如何联系他们。此外,儿童需要知道何时以及如何拨打警察、救护车和其他紧急电话号码。儿童需要在需要时联系除其父母/监护人以外的另一位负责任的成年人,以确保儿童的安全和福利。儿童不得损坏或破坏个人或政府财产、花园地块、院子或建筑物。在基地私有化住房内,不得容忍侵犯隐私和破坏行为。14 岁及以下的儿童不得在没有成人监护的情况下独自过夜。
• 支柱项目管理:指定项目所有者/协调员:谁负责关注大局? • 时间表:确定实施时间表:需要做什么,什么时候完成? • 目标:我们最终的计划目标是什么(例如,3 年目标?)我们的第一步是什么?(使用最终目标来设定年度目标,以便逐步推进。) • 资源和能力:分配资源以支持优先事项。优先考虑团队成员的时间/能力。 • 所有者/参与者:确定谁将执行计划的每个方面 • 沟通和变更管理:谁需要知道什么,他们什么时候需要知道?应该如何让他们知道?什么才能从广泛的利益相关者那里获得最大程度的理解、承诺和整体认同?