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解码神经反馈调节的认知唤醒状态，以根据耶基斯-多德森定律研究绩效调节
摘要 — 通过调节认知任务中的唤醒来提高人类的生产力是心理学中一个具有挑战性的课题，它具有巨大的潜力，可以改变工作场所以提高生产力，并改变教育系统以提高绩效。在本研究中，我们评估了使用心理学的耶基斯-多德森定律在工作记忆实验中提高绩效的可行性。我们采用贝叶斯过滤方法来跟踪认知唤醒和绩效。具体来说，通过利用在音乐存在的情况下进行工作记忆实验期间记录的皮肤电导信号，我们解码了认知唤醒状态。这是通过将神经冲动发生的速率及其幅度视为唤醒模型的观测值来实现的。同样，我们分别使用正确和错误响应的数量以及反应时间作为二元和连续行为观察来解码绩效状态。我们在期望最大化框架内估计唤醒和绩效状态。此后，我们根据耶基斯-多德森定律设计了一个唤醒绩效模型，并通过回归分析估计模型参数。在这个实验中，音乐神经反馈被用来调节认知唤醒。我们的研究表明，音乐可以作为一种激励模式，影响唤醒并提高工作记忆任务中的认知表现。我们的研究结果对设计未来的智能工作场所和在线教育系统具有重大影响。
MEDİAD - DergiPark
教授。博士。 Mustafa AKDAĞ，埃尔吉耶斯大学教授博士。 Köksal ALVER，伊斯坦布尔大学教授博士。 Caner ARABACI，Necmettin Erbakan 大学教授博士。 Mustafa ARSLAN，伊诺努大学教授博士。 Kemal ATAMAN，马尔马拉大学教授博士。 Mustafa AYDIN，Karamanoğlu Mehmetbey 大学教授博士。 Bünyamin AYHAN，塞尔丘克大学教授博士。 Şükrü BALCI，塞尔丘克大学教授博士。 Vejdi BılgıN，乌鲁达大学教授博士。 Lütfullah CEBECı，埃尔吉耶斯大学教授。博士。 Hamza ÇAKIR，埃尔吉耶斯大学教授博士。 Mete ÇAMDERELI，伊斯坦布尔商业大学教授博士。 Celalettin ÇELıK，埃尔吉耶斯大学教授博士。 Murat DOĞAN，埃尔吉耶斯大学教授博士。 Şahin GÜVEN，埃尔吉耶斯大学教授博士。 Naci ISPıR，阿塔图尔克大学教授博士。 Mustafa MACıT，阿塔图尔克大学教授Promad K. NAYAR，海得拉巴大学教授博士。 Ertan ÖZENSEL，塞尔丘克大学教授博士。 Mustafa TEKIN，伊斯坦布尔大学教授博士。 Ali Murat YEL，马尔马拉大学教授博士。阿卜杜拉·厄兹博拉特 (Abdullah ÖZBOLAT)，库库罗瓦大学博士查尔斯·赫希金 (Charles HIRSCHKIND)，加州大学伯克利分校博士Peter M. PHILLIPS，达勒姆大学博士伊丽莎白·普尔，基尔大学博士Mahmoud Y. Al Smaseri，耶尔穆克大学
经文：耶利米书 52:1-34
无论是事实还是虚构，我们都不会太看重投降。它带有失败的味道。然而，我们坚定地唱着“我投降一切”，好像把一切都交给上帝是世界上最容易的事情。事实并非如此，尽管这是必要的。如果你是耶稣基督的信徒，我知道你想越来越投降，直到你投降一切。投降在耶利米书的最后一章中扮演着重要的角色。犹大的两位国王被带到我们面前——西底家和约雅斤。其中一位听从了耶利米从主那里得到的忠告，向巴比伦投降；另一位没有。对那些国王来说，在那一刻，向巴比伦投降就是向上帝投降。这是他对他们的旨意。一个逃避投降；另一个投降。你已经可以猜到，逃避的人付出了代价。投降的人——好吧，这并不容易，但这是必要的，最终他得到了上帝的祝福。我们将讨论我们自己对上帝的臣服。我将围绕两点整理我的想法：#1 逃避臣服于上帝，你将被征服，#2 走进臣服于上帝，你将被支持。#1 逃避臣服于上帝，你将被征服 (v1-30)
向我们发送您的身份证照片 - 科尔比-索耶学院
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68.扎耶德大学研究战略
从教学转向研究与教学 扎耶德大学的使命宣言指出，研究、学术和创造性活动是大学在当地和世界产生良好影响的方式之一。此外，大学的五大战略目标之一是“加强大学在科学研究和开发中的领导作用，以促进知识型经济”。 在某些可量化的方式中，大学已经重新调整了活动方向，以产生更大的研究影响力。自 2016 年以来，年产出增长了一倍以上。自 2015 年以来，每年的同比产出都增长 20% 或更多。2019 年，扎耶德大学首次进入 QS 全球排名。这在很大程度上受到研究的影响，因为许多指标要么直接（发表的文章、引用、研究收入），要么间接（声誉）衡量研究的数量和影响力。然而，我们在制定未来大学战略时面临的挑战并不只是增加研究成果，我们已经证明我们有能力做到这一点。我们现在需要制定一项战略，从一个主要从事教学、也越来越多地参与研究的机构转变为一个可以描述为研究和教学型大学的机构，这两项活动共同定义了大学的使命和影响。扎耶德大学于 2019 年制定的学术战略计划围绕五个“关键范式”展开。该文件将主要讨论其中的第五个范式，即研究和学术，并将建议大学如何更新该计划以指导其走向研究和教学型大学的未来。战略概述 1. 整合研究和教学。任何朝着更大研究方向发展的战略计划都必须认识到，这将在巨大的教学义务背景下实现，并且在没有单独的政府研究拨款的情况下，资金公式是基于对教学的假设。由于研究和教学这两大支柱是无法分离的，因此最好有意识地将它们整合在一起。这意味着要创造一种文化，让我们自然而然地做更多通常被称为“研究主导的教学”的事情：注重在教学和研究之间建立联系。研究主导教学的一个有益结果是，随着大学越来越接近成为研究和教学机构，学生作为研究人员的共生发展，正如它决心成为的那样。我们应该将 ZU 发展的下一阶段视为与研究人员在技能和成果方面的自身发展类似，然后将其实际纳入大多数教师仍花费大部分职业时间的课程。在“研究主导”和“研究导向”教学环境中（它们略有不同，但相互补充），学院/部门的研究成果成为教学资源，也是学生研究活动的典范，有可能激发他们对研究的热情，就像他们的导师一样。如果结合学生在课程过程中有计划、有目的、分阶段地引入越来越高水平的研究，那么
伽耶特黎真言书写技巧
当作者偶然发现有关伽耶特黎真言的文献时，他/她发现，40 天内吟诵 125,000 次伽耶特黎真言并在内心聆听吟诵的声音被认为是一种特殊的修行，可以从吟诵伽耶特黎真言中获得巨大的益处。作者满怀希望，建议她的母亲也进行吟诵，她的母亲在 40 天内确实做到了，每天花大约 4 个小时，念诵 32 颗 Tulsi mala（一串 Tulsi 珠子），每颗 Tulsi mala 有 108 颗珠子，但为了计数目的，只取 108 颗中的 100 颗，以留出 8 颗用于发音错误。尽管作者的母亲在 40 天内完成了 125,000 次伽耶特黎真言的吟诵，练习了大约 160 个小时，但作者的母亲的记忆力却没有得到任何提高，这让她非常震惊。
TASI 关于量子物质对称性的讲座 - 耶，物理学！
这些笔记是关于凝聚态对称性的方面，包括广义对称性和突发对称性。首先，我回顾了朗道范式在理解物质相方面的一些明显例外，即拓扑相。然后，我描述了物质相的广义对称性视角，将朗道范式推广到包含这些例外。关键因素是广义对称性和异常。然后，我讨论了一种更为严谨的物质状态视角，称为纠缠引导，它从单个波函数开始。我使用这个视角来理解相关物质状态的广义对称性。然后，我讨论了将这个视角扩展到共形场论基态，从中我们可以理解从单个量子态中出现共形不变性。
转移性子宫癌的精确肿瘤学
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PFAS 行动计划：2020 年 2 月计划更新
2018 年 5 月，EPA 召开了为期两天的 PFAS 全国领导人峰会，200 多位联邦、州和地方领导人齐聚一堂，讨论解决 PFAS 问题的步骤。峰会设定了以下目标：评估饮用水中 PFOA 和 PFOS 的最大污染物水平 (MCL) 的必要性，评估将 PFOA 和 PFOS 指定为危险物质，发布 PFOA 和 PFOS 地下水清理指南，并制定 GenX 和 PFBS 的毒性值。峰会结束后，EPA 在埃克塞特、宾夕法尼亚州霍舍姆、科罗拉多州科罗拉多斯普林斯、北卡罗来纳州费耶特维尔和堪萨斯州莱文沃思举行的以 PFAS 为重点的社区参与活动中与 1,000 多人进行了互动，并在密歇根州卡拉马祖举行了圆桌会议，并在华盛顿州斯波坎与部落代表举行了活动。