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萨斯卡通市 2024-2025 年气候预算
1 简介 1.1 背景 市议会已指示行政部门制定气候预算，作为 2024/2025 商业计划和预算的一部分。市议会根据研究和行政部门的建议选择了气候预算方法。完成气候预算现在是每个预算周期的期望，如多年期商业计划和预算政策 (C03-036) 所述，该政策还制定了以下气候预算原则： • 与现有温室气体 (GHG) 减排目标和低排放社区计划 (LEC 计划) 保持一致。 • 与财务预算系统整合。 • 具体减排项目预计如何影响排放的透明度——每个资助项目都会有针对其的温室气体预测。 • 对城市和每个部门的责任——期望每个业务部门都对我们的共同目标负责。每个行动都会有一个部门分配给它相应的财务预算周期。 • 有时限，确保行动立即开始——基于 LEC 计划行动和补充实施计划的实施计划将决定每个预算周期应实施和资助哪些行动。
探索 VGG-16 架构利用深度学习准确检测脑肿瘤的潜力
1 纽约大学坦登工程学院电气与计算机工程系，纽约大学坦登工程学院，纽约，美国 11201 2 马尼帕尔理工学院电子与通信系，马尼帕尔高等教育学院，马尼帕尔，卡纳塔克邦，印度 576104 3 GITAM 大学电子与通信系，Gandhi Nagar，Rushi Konda，维沙卡帕特南，安得拉邦，印度 530045 4 梅奥诊所神经外科系神经信息学实验室，美国明尼苏达州罗切斯特 55905 5 哈佛医学院麻省总医院放射肿瘤学系，美国马萨诸塞州波士顿 02115 6 GLA 大学药物研究所生药学系，马图拉 281406，北方邦，印度 281406
沙库巴曲/缬沙坦 (Entresto™)
体重至少 50 公斤的患者 97/103 毫克，每日两次 参考文献： 1. Yancy CW、Jessup M、Bozkurt B 等人。2017 年 ACCF/AHA 心力衰竭管理指南：美国心脏病学会基金会/美国心脏协会实践指南工作组报告。循环 2017；136(6)：e137-e161。 2. McMurray J、Adamopoulos S、Anker S 等人。2012 年 ESC 急性和慢性心力衰竭诊断和治疗指南。欧洲心力衰竭杂志。2012；14：803-869。doi：10.1093/eurjhf/hfs105。 3. McMurray J、Packer M、Desai A 等人。血管紧张素-脑啡肽酶抑制与依那普利在心力衰竭中的比较。 N Eng J Med . 2014;371:993-1004. doi:10.1056/NEJMoa1409077. 4. ENTRESTO（沙库巴曲和缬沙坦）[处方信息]。新泽西州东汉诺威：诺华制药，2021 年 2 月。
约翰·马哈马的 24 小时经济战略
在其他国家发展计划的背景下实施，例如教育和培训、卫生服务、农业、为工人提供负担得起的住房、高效的公共交通、高效的司法服务等。这一切都是 NDC/ Mahama 政府雄心勃勃的计划的一部分，旨在将加纳推向全球经济的新高度。
简历 - 教授马伦戈·马科
简历 - Marengo Marco 教授 个人信息 工作地址：意大利帕维亚大学建筑与土木工程系，via Ferrata 3, 27100 Pavia，意大利 私人地址：via Poletti 27, 24044 Dalmine，意大利 办公电话： 手机：+39 3467427787 电子邮件：marco.marengo@unipv.it 国籍：意大利 当前任命 2023 年 1 月 1 日 - 至今 帕维亚大学建筑与土木工程系热物理杰出教授 其他学术任命 2023 年 1 月 1 日 - 至今 英国布莱顿大学客座教授 2022 年 8 月 18 日 - 至今 La Sapienza 大学评审委员会成员 2021 年 3 月 18 日 - 至今 英国 EPSRC 同行正式成员评论学院 2019 年 9 月 22 日 – 至今 兼职教授 – 约克大学，加拿大多伦多 2018 年 10 月 1 日 – 至今 帕维亚大学“工程设计、建模和仿真”博士学院成员，意大利帕维亚 2016 年 10 月 1 日 – 至今 葡萄牙国家科学基金会高级研究员，创新、技术和政策研究中心 - IN+，里斯本 先前任命 2019 年 9 月 1 日 – 2023 年 12 月 31 日 布莱顿大学高级工程中心主任，英国布莱顿 2019 年 1 月 1 日 – 2023 年 12 月 31 日 布莱顿大学工程部工业咨询委员会主席，英国布莱顿 2014 年 1 月 1 日 – 2023 年 12 月 31 2017 年 7 月 1 日 – 2019 年 8 月 31 日 英国布莱顿大学教授顾问小组主席，布莱顿大学，英国布莱顿 2015 年 11 月 1 日 – 2017 年 6 月 30 日 生命与健康学院教授小组主席
萨斯喀彻温省免疫手册第 5 章
Men-CC 9 • MMRV • • HA 3 • • Tdap-IPV 4 • * Men-C-ACYW-135 10 • HB • HPV-9 8 • Tdap 5 • Inf 6 • * 详情请参阅第 5 章附录 5.6 针对 4-6 岁儿童的免疫接种建议。 1 Hib 接种时间表取决于儿童发病时的年龄和之前接种的剂量。请参阅 SIM，第 5 章，第 1.2 节“推迟 1 个月或以上的儿童的 Hib 接种时间表”。 2 Pneu-C-15 适用于没有 IPD 风险因素的儿童。接种时间表取决于儿童发病时的年龄和之前接种的剂量。请参阅 SIM 第 5 章，第 1.3A 节“推迟 1 个月或以上的健康儿童（<5 岁）的 Pneu-C-15 疫苗接种时间表”。 3 1982 年 1 月 1 日以后出生并居住在阿萨巴斯卡卫生局的人；斯洛伐克共和国北部保留地外（以前的 Mamawetan Churchill River 和 Keewatin Yatthé 卫生区，不包括 Creighton、Air Ronge 和 La Ronge）；或斯洛伐克共和国任何地方的保留地，无论他们在哪里获得免疫接种服务。4 如果儿童在 4 岁后接种了第 4 剂，则无需接种第 5 剂。5 Tdap 可以在接种另一种含破伤风成分的疫苗后的任何时间（例如第二天）接种。6 6 个月到 9 岁以下的儿童需要接种 1 或 2 剂，间隔至少 4 周，具体取决于以前的流感免疫接种史。7 第一剂必须在出生后 14 周 6 天接种；最后一剂必须在出生后 8 个月减 1 天接种。Rot-5 是 3 剂系列疫苗。8 自 1996 年 1 月 1 日出生的女性和自 2006 年 1 月 1 日出生的男性，直至 27 岁。有关特定年龄的间隔和剂量要求，请参阅 2.1 特定疫苗系列的最小间隔。9 如果已在 ≥ 1 岁时接种 Men-C-ACYW-135，则无需接种 Men-CC。10 Men-C-ACYW-135 免疫接种计划将于 2026 年 9 月 1 日开始，适用于 2013 年 1 月 1 日后出生的人。
探索微电网：萨斯喀彻温省背景
Doug Wagner 是 APEGS 注册工程师，目前在 Shermco Industries Canada 担任电力系统工程师。在加入 Shermco 之前，Doug 是里贾纳大学工程与应用科学学院的讲师，他是最近完成的 U of R 微电网系统的技术资源，该系统于 2023 年 12 月投入使用。Doug 的职业生涯还让他在 Moose Jaw 南部经营家族有机谷物农场，还管理和使用加拿大广播公司在萨斯喀彻温省的无线广播设施。2017 年，Doug 和他的妻子 Suzanne 开始了他们的住宅可再生能源发电之旅，在里贾纳的家中安装了并网太阳能。通过另外三次迭代，他们将该系统扩展为一个完整的住宅微电网系统，具有存储和孤岛功能。他们最近通过安装热泵和 PHEV 应用该系统来减少供暖和运输碳足迹。
萨斯喀彻温省个体经营营养师指南
以自雇身份工作的营养师数量正在增长。自雇营养师可能在医疗保健、医疗或工业环境中担任顾问，也可能从事私人执业。本文件旨在为以自雇身份工作的萨斯喀彻温省营养师学院成员提供信息，以支持他们进行称职、安全和合乎道德的饮食实践。SCD 的道德规范、专业标准、章程、政策和指南适用于所有实践环境中的所有成员。对于那些自雇的营养师来说，有些内容特别重要。本指南中包含的信息截至发布之日均为最新信息，且具有一般性。请咨询会计师、律师或来源立法/政府机构，以确保您拥有最新的信息，并根据您的情况正确解释这些信息。
萨斯喀彻温省免疫手册 - 第 7 章
个体。考虑使用被动免疫剂。这些包括： • 免疫球蛋白 (Ig)； • 静脉注射免疫球蛋白 (IVIg)；和 • 病原体特异性免疫球蛋白制剂（例如破伤风免疫球蛋白）。 1.3 灭活疫苗免疫 免疫功能低下个体没有一般禁忌症。特定疫苗配方（例如，对于患有慢性肾病的个体，40 mcg HB 疫苗）和/或特定免疫接种时间表可能针对特定情况提出建议。 1.4 活疫苗免疫 接种活疫苗可能会在免疫功能低下个体中引起严重不良事件，因为病毒或细菌的复制无法控制。只有在咨询最了解客户当前健康状况、免疫抑制疾病和疫苗的医生后，才能决定为免疫功能低下个体接种活疫苗。这包括最熟悉客户当前医疗状况的初级保健医生或医疗专家。
萨斯喀彻温省原住民可再生能源项目
5 年级 英语语言艺术 CR5.4 阅读并理解来自不同文化（包括原住民、梅蒂人、因纽特人和加拿大）的各种当代和古典适合年级的小说、剧本、诗歌和非小说（包括杂志、报告、说明和程序）。 科学 MC5.3 评估原材料和制成品的生产、使用和处置如何影响自我、社会和环境。 WE5.2 调查当地、国家和全球天气状况，包括空气流动和太阳能转换的作用。 社会研究 DR5.2 评估环境对加拿大居民生活的影响。 PA5.3 了解原住民与加拿大联邦政府之间的条约关系性质。 RW5.1 解释可持续环境管理对加拿大未来的重要性。 RW5.2 假设加拿大未来可能经历的经济变化。 6 年级英语语言艺术 CR6.2 在观看、聆听和阅读之前（例如，考虑他们所知道的和需要知道的关于主题的知识）、期间（例如，与先前的知识和经验建立联系）和之后（例如，得出结论）选择并使用适当的策略来构建意义。 CR6.3 使用语用（例如，文本的功能和目的）、文本（例如，形式/体裁、思想序列）、句法（例如，词序和对特定词的强调）、语义/词汇/形态（例如，捕捉预期意义的特定方面）、字音（例如，声音符号模式和关系）和其他提示（例如，说话者的非语言提示）来构建和确认意义。 CR6.7 独立阅读并展示对使用一些专业语言的各种信息文本的理解，包括年级教学材料、非小说类书籍、杂志和期刊中的报告和文章、参考资料和书面说明。 数学 P6.1 扩展对数值表和图表中模式和关系的理解。 SP6.1 扩展对数据分析的理解，包括：折线图、离散数据图、通过问卷、实验、数据库和电子媒体收集数据、插值和外推。 科学 EL6.1 评估萨斯喀彻温省电力使用对个人、社会、经济和环境的影响，并提出减少这些影响的行动。 社会研究 RW6.1 检查和分析影响生活质量的因素，包括物质和非物质因素。 RW6.2 为发起和指导当地和全球社区在环境、社会和经济可持续性方面的变革做出贡献。 7 年级 英语语言艺术 CR7.2 选择并使用适当的策略在之前（例如，提出问题）、期间（例如，识别组织结构）和之后（例如，通过观察、聆听和阅读来构建和确认含义（例如，通过证据支持做出判断）。CR7.3 在观看、聆听和阅读时，使用语用（例如，作者的目的和观点）、文本（例如，作者如何组织文本）、句法（例如，主要思想和从属思想）、语义/词汇/形态（例如，比喻性语言和根据上下文确定的特定词义、常见词缀和典故）、字音（例如，词语模式）和其他线索（例如，非语言线索、标题、图表和图解）来构建和确认含义。CR7.7 独立阅读并展示对各种专业信息文本的理解，包括非小说类书籍、年级教学材料、文章、报告、参考资料、说明、广告和宣传材料以及网站。数学 P7.1 展示对口头和书面模式、图表和线性关系之间关系的理解。科学 IE7.1 将土著知识的关键方面与他们对生态系统的理解联系起来。