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RoboSub 2024技术设计报告
摘要 - 今年，由中学和高中学生组成的团队Inspion的新团队正在建立未来几年的STEM管道。凭借更少的机器人经验，该团队利用过去的课程和能力，并将部署更有能力的自动驾驶水下汽车（AUV）Onyx来执行任务，而较小的AUVGræy，Græy，正在用作测试台，并且有推动者可以展示Intersub交流。团队集成了一个新的光纤陀螺仪（FOG）和多普勒速度日志（DVL）算法，该算法与水力机，摄像头和一个机上惯性测量单元（IMU）相结合，可实现更准确的导航。团队继续改善软件，并结合了更强大的本地化算法。团队的开源Robosub 101指南[1]已更新以加速和文档学习作为全球新RoboSub参与者的参考文献文档。
有疑问的头部受伤和脑震荡，坐下...
高中学生运动员的主要关注点是脑震荡会对学校的表现和成绩产生负面影响。症状（头痛，恶心等。），短期记忆，集中度和组织差可能会暂时将好学生变成一个问题的学生。解决此问题的最佳方法是减少学术工作量，并有可能花时间放学或参加部分时间（尽管错过的时间几乎应该少于5天）。受伤的运动员应允许额外的时间完成作业和测试，应为他们提供家庭作业的书面说明。新信息应缓慢显示并重复。受伤的运动员将需要时间来赶上，并可能会从辅导中受益。如果运动员在学校出现恶化的症状，则应允许他/她去学校护士或在安静的地区休息一下。学校和教练应与受伤的运动员的老师和父母保持定期联系，以更新进度。
学习人工智能：洞察青年如何遭遇和
摘要 人工智能对社会的影响越来越普遍。虽然正在开发创新的教育计划，但人们对学生，尤其是大学前学生如何构建对人工智能核心思想的理解和实践，或者哪些概念最适合哪个年龄段的了解甚少。在本文中，我们讨论了一项针对初中和高中学生的认知访谈研究，以更好地了解学生如何学习人工智能概念。我们旨在阐明以下问题：学生在遇到人工智能概念时能够应用哪些背景知识和经验；哪些概念最容易获得，哪些概念更具挑战性；学生对人工智能问题有哪些误解；以及如何通过利用相关概念（如数学和计算思维）帮助学生理解人工智能概念。这项探索性研究的结果有可能为大学前青少年的人工智能学习提供重要见解。这些初步发现可以为进一步调查提供参考，以便根据循证学习进展和年级水平表现期望来设计学习和评估。
针对韩国的青少年自杀
对于朝鲜青少年来说，自杀率是无意伤害（第2个主要原因）死亡人数的两倍，是癌症死亡人数的三倍（第三主要原因）（Jo等，2022）。在男性和女性之间，男性青少年表现出的自杀率比女性同行（Lee，Park，Choi和Park，2022; N.D.）。在2019年，男性的平均自杀率约为2.4，女性的自杀率约为2.4和1.84（Lee，Park，Choi和Park，2022年）。然而，统计数据表明，自杀的念头几乎是女性的两倍，是男性的两倍。在2021年的中学和高中学生中，男孩的自杀念头为9.5％，女孩的自杀率为16.1％（Statista，2022cc）。虽然韩国男性青少年倾向于表现出更多的外部化问题，例如冲动控制和冒险，这会导致更多的自杀，但女性倾向于表现出更多内在的问题，例如抑郁症状或社会排斥，导致更多的构想（Lee，Park，Park，Choi，Choi和Park，20222）。
学习人工智能：洞察年轻人如何接触和
南加州大学，创意技术研究所 2,3 eric.greenwald@berkeley.edu，1 mjohnson@ict.usc.edu，2 nwang@ict.usc.edu 3 摘要 人工智能对社会的影响日益普遍。虽然创新教育计划正在开发中，但人们对于学生（尤其是大学前学生）如何构建对人工智能核心思想的理解和实践，或者哪些概念最适合哪个年龄段的了解甚少。在本文中，我们讨论了一项针对初中和高中学生的认知访谈研究，以更好地了解学生如何学习人工智能概念。我们旨在阐明以下问题：学生在遇到人工智能概念时能够运用哪些背景知识和经验；哪些概念最容易获得，哪些概念更具挑战性；学生对人工智能问题有何误解；以及如何帮助学生利用相关概念（如数学和计算思维）来理解人工智能概念。这项探索性研究的结果有可能为大学前青少年的人工智能学习提供重要见解。这些初步发现可以为进一步的研究提供参考，从而将学习和评估的设计建立在循证学习进度和年级水平表现期望的基础上。
高中的技术水平
有关从属关系和信函，请参见最后一页。抽象的技术水平在这个现代社会中至关重要。这项研究确定了12年级高中学生的技术水平的个人绩效评级。在这项研究中使用了一种定量的描述性调查研究设计设计，其中37名12年级高中生被录入了一般学术链（GAS）链（作为受访者）。为了进行数据分析，本研究利用了学生的反应的加权平均值，表明他们在（1）软件技能，（2）Web导航技能和（3）在线安全技能方面的技术水平水平。基于发现，学生的个人技术水平水平被归类为发展，这意味着学生在课堂上使用技术的学识渊博的技能很好，但需要增强。重大结果表明，学生目前的技术水平水平需要进一步的技能建设和增强。因此，必须进行相应的干预，教学策略的创新以及技术技能建设，以通过数字教育的角度提高学生的技术水平。关键字：技术水平，数字教育，干预，教学策略
人工智能审计：一款反映日常人工智能系统的纸牌游戏
K-12 人工智能素养的一个重要要素是教育学习者了解人工智能系统的伦理和社会影响。人工智能伦理素养方面的前期工作已经开发了课程和课堂活动，让学习者反思人工智能系统的伦理影响并开发负责任的人工智能。在人工智能素养中使用基于游戏的学习方法的工作很少。众所周知，游戏是向儿童传授复杂 STEM 概念的引人注目的媒介。在这项工作中，我们为初中和高中学生开发了一款名为“AI Audit”的竞技性纸牌游戏，他们在游戏中扮演人工智能初创公司的创始人，构建新颖的人工智能技术。玩家可以用他们技术的潜在危害挑战其他玩家，或者通过减轻这些危害的功能来保护自己的企业。游戏机制会奖励那些符合伦理道德的系统或采取措施减轻潜在危害的系统。在本文中，我们介绍了游戏设计、用于课堂部署的教师资源以及早期的游戏测试结果。我们讨论了关于在 K-12 课堂中使用游戏作为人工智能素养教学工具的想法。
行动
政策 8080 的变化——负责任地使用技术、数字工具和社交媒体 董事会政策委员会对 2024 年 11 月 21 日提出的工作组建议做出了一项重大更改。 所有学校级别的共同政策 在工作组的建议中，小学和初中学生不得在学生上课期间使用个人设备。不过，高中学生通常可以在非教学时间（午餐和课间）使用个人设备。董事会政策委员会消除了学校级别之间的区别，并采用了适用于所有学生的以下措辞：“学生将个人科技设备放在远离学生的地方并保持静音，并确保它们不会在学生上课期间分散注意力。” 这种措辞使所有学生都符合工作组最初为小学生和初中学生定义的期望。 其他调整 对 11 月 21 日提出的建议所做的其他调整只是为了与董事会政策委员会的调整保持一致。例如，“教学时间”和“非教学时间”的定义不再需要，因为这些术语已从政策中删除。
教授的简历博士内斯林·哈西尔奇
Hasirci 教授拥有 250 多篇科学出版物，其中大部分是发表在同行评审和索引期刊上的科学论文。她拥有 7 项专利（3 项已获批准，4 项待批）、22 章科学书籍、4 部编辑书籍（2 部涉及跨学科研究生院，2 部关于生物材料的科学书籍）和 2 本书（作为《生物材料基础》（Springer，2018 年）和《Biyomalzemelerin Temel İlkeleri》（中东技术大学，土耳其语）的两位作者之一）。她在国际和国家代表大会、会议和研讨会上发表了 500 多次演讲，其中一些她受邀参加并担任全体讲师。此外，她还为公共社区、大学生或高中学生举办了 100 多场社会研讨会。她组织或加入过“生物材料和组织工程”主题会议和研讨会的组织委员会。她指导或共同指导了 50 多篇硕士论文和 20 多篇博士论文，均与聚合物结构、其合成、改性和复合材料形成有关解决一些工业问题和用于软硬组织与器官诊断和治疗的生物材料。
主日早晨崇拜
欢迎！如果您今天来访，我们以基督的名义热烈欢迎您。我们提供托儿所，可容纳 4 岁以下的儿童。会众会议今天上午礼拜后，长老会召开会众会议，目的是提交 OPPC 2025 年预算。谢谢！非常感谢大家的慷慨解囊。我们为你们赞美上帝，并期待在 2025 年看到他在我们身上和通过我们所做的工作。能在 OPPC 为你们服务是我的荣幸。— 艾伦和芭芭拉·约翰逊谢谢 OPPC 大家庭在圣诞节给我们的慷慨礼物。我们爱你们所有人，并认为能为他和你们服务是主赐予的莫大荣幸。新年快乐！爱，乔和阿什利·戴顿 静修会截止日期 1 月 15 日前报名参加妇女静修会。2 月 11 日前报名参加男子静修会。德卢斯小组将于 1 月 15 日恢复会议。如有任何问题，请联系欧文·马尔科姆，邮箱：owenhmalcolm@gmail.com。 赞美诗 诚邀您于 1 月 18 日星期六下午 1-3 点参加泰勒斯活动 请记住这个日期： • 妇女静修会 - 1 月 24-25 日 • 里奇黑文中学和高中学生静修会 - 2 月 14-17 日 • 男子静修会 - 2 月 21-22 日