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元宇宙在高等英语教育中的潜在应用
基于5G的网络环境技术，扩展现实、机器人、脑机接口等虚实接口技术，人工智能、数字孪生等内容制作技术，影响着教育元宇宙的具体呈现和用户体验。5G的高速率、低时延、低能耗、大规模设备连接等特点，为三维数字教育空间提供了坚实的通信基础。扩展现实技术创造出虚实融合的教育场景，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官刺激学生，改善学习过程。机器人、脑机接口让元宇宙这一科幻概念变成现实，打破了当前教育的时间和地点界限，让学生可以随时随地进入教育元宇宙进行学习。数字孪生结合先进的人工智能算法，可以创建高度精细的三维可视化仿真学习场景，打造沉浸式的学习体验。教育元宇宙的内部运作将受到人工智能、基于云的数据处理技术和基于区块链的系统的影响。人工智能生产和评估大量非重复性的教育材料，为丰富的教学场景奠定基础，同时保证教育元宇宙的安全性和合法性。云计算具有高计算能力和速度的优势，它可以动态分配不同的教育资源以优化重新分配。
中国高等英语学习者词汇学习策略新编
引言 当今，词汇学习策略 (VLS) 作为词汇学习的一种辅助方法受到了越来越多的关注，由于词汇知识处理的复杂性以及认识、处理、存储和应用单词所涉及的一系列因素 (Carter, 1998)，词汇学习策略正从以教学为导向走向以学习者为中心和学习者自主，这需要不同的策略。VLS 甚至更为重要，“因为低频词数量众多，出现频率低且范围窄，所以最好是教学习者处理这些词的策略，而不是教单词本身”(Nation, 1990, p.159)。然而，外语课堂一向以课堂教学时间宝贵而闻名，不可能教会学生关于一个单词的所有内容，学生必须成为独立的单词学习者 (Waring, 2002)。使用 VLS 可以帮助学生独立处理词汇学习。 Schmitt (2000) 声称，与涉及多种语言技能的语言任务相比，许多学习者似乎确实在词汇学习中使用策略，这可能是因为与“更综合”的语言活动相比，词汇学习的“相对离散”性质使其更容易有效利用策略。此外，Nation 和 Newton (1997) 指出，“可以留出时间学习策略，并可以监控和评估学习者对策略的掌握程度”（第 241 页）。因此，VLS 在课堂内外都变得必不可少。
Boniface PT Fokwa，国立高等师范学院 - UCR 简介
59. 第18届国际硼、硼化物及相关材料研讨会。材料，新泻，日本 09/2019 56. 研讨会：固体化学与物理和纳米科学的发展，筑波，日本 09/2019 55. 东京大学，先进材料科学系，东京，日本 09/2019 55. 材料研究学会（MRS），美国波士顿（会议主席） 07/2018 55. 戈登研究会议（GRC），固体化学，美国新罕布什尔州新伦敦 07/2018 54. 路易斯维尔大学，化学系，美国肯塔基州路易斯维尔 08/2018 53. 第二届世界化学会议和展览会，西班牙瓦伦西亚 07/2018 52. 第 15 届国际纳米科学与纳米技术会议，希腊塞萨洛尼基 07/2018 51. “热电学的现在和未来”研讨会，法国雷恩06/2018 50. 犹他大学，材料科学与工程，美国犹他州洛根 1 0/2017 49. 犹他州立大学，化学系，美国犹他州洛根 1 0/2017 48. 密歇根大学，材料科学与工程，美国密歇根州安娜堡 09/2017 47. 第 18 届硼，硼化物及其相关化合物国际研讨会材料科学与工程学院，弗莱堡，德国 09/2017 46. 德克萨斯 A&M 大学，化学系，德克萨斯州大学城，美国 09/2017 45. 休斯顿大学，化学系，德克萨斯州休斯顿，美国 09/2017 44. 德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校，化学系，德克萨斯州爱丁堡，美国 09/2017 43. 南加州大学，化学系，加利福尼亚州洛杉矶，美国 09/2017 42. 加州大学长滩州立大学，化学系，美国加利福尼亚州 09/2017 41. 慕尼黑工业大学，化学系，德国 09/2017 40. 奥格斯堡大学，无机化学研究所，德国 09/2017 39. 达姆施塔特大学，无机化学研究所，德国 09/2017 38. BIT 世界智能材料大会，泰国曼谷 03/2017 37. 2016 年晶体学会议，美国德克萨斯州休斯顿（主题发言人） 10/2016 36. 材料科学与技术（MS&T'16），美国盐湖城 10/2016 35. 第四届国际化学键会议（ICCB），美国考艾岛 07/2016 34. 第 251 届 ACS 全国会议，美国圣地亚哥（会议主席） 02/2016 33. 加州大学洛杉矶分校，化学系，美国加利福尼亚州洛杉矶 03/2015 32. 佛罗里达州立大学佛罗里达分校，化学系，美国佛罗里达州塔拉哈西 02/2015 31. 密苏里大学科技学院，化学系，美国罗拉 02/2015 30. 加州大学戴维斯分校，化学系，美国加利福尼亚州普罗维登斯 01/2015 29. 布朗大学，化学系，美国罗德岛州普罗维登斯 12/2014 28. 乔治华盛顿大学，化学系，美国华盛顿特区 12/2014 27. 加州大学河滨分校，化学系，美国加利福尼亚州河滨市 11/2014 26. 德克萨斯大学阿灵顿分校，化学与生物化学系，美国德克萨斯州材料，美国檀香山 2014 年 9 月 24. 第二届国际化学键会议（ICCB），美国考艾岛 2014 年 7 月 23.巴塞罗那大学，无机化学系，西班牙 10/2013 22. 欧洲磁学研讨会（JEMS），Rhodos，希腊 08/2013 21. 第一届国际化学键会议（ICCB），美国考艾岛 07/2013 20. 世界先进材料大会，中国苏州（会议主席） 06/2013 19. 福建材料科学研究院，福州，中国 06/2013 18. 德国明斯特大学，无机化学研究所 04/2013 17. 斯图加特大学，无机化学研究所，德国 04/2013 16. 弗莱堡大学，无机化学研究所，德国 01/2013 15. 康奈尔大学，化学与化学生物学系，美国纽约州伊萨卡 07/2012 14.加州大学圣巴巴拉分校，化学与生物化学系，美国 07/2012 13. GRC 固态化学，新伦敦，新罕布什尔州，美国（受邀海报展示） 07/2012 12. 西北大学，化学系，美国 06/2012
加速英国高等教育部门实现净零排放
参与者寄语——“一个独特的行业主导机会”作为挑战赛的参与者，我们提交了一份报告，该报告反映了该小组的学术思想和实践经验所形成的讨论。它概述了我们认为推动该行业实现净零排放所需的必要和紧迫的政策和机制。我们认识到我们作为一个行业在加速英国范围内的气候紧急响应和促进公正过渡方面发挥的重要作用。作为教育领域的全球领导者，这应该会减少排放、改变系统并提高长期的气候适应能力。
考虑拉丁美洲愿景的高等教育规划和战略管理
摘要：如今，随着学术管理的重点转向，许多大学正在采用其他国家使用的指标。需要共同的愿景和合作来确定成功案例。高级和中层管理人员需要以路线图为指导，以获得清晰的愿景、不同的策略列表和成功的结果。因此，本文提出了一种学术管理策略，以保证以学生为中心的教育。该策略强调分层的层次化流程，以优化和实现效率、可靠性和弹性。在本文中，考虑了“什么”、“如何”和“在哪里”，以应对学术和行政调整，这些调整对于降低对人力资本培训和形成投资的风险是必要的，这警告人们需要获取知识，尤其是从具有科学专业知识的国家获取知识。它还展示了基于人力资本产生的优点激励努力的指标。采用翻转学习或混合学习的方法来假设人力资本能够打破障碍，例如：英语是一种通用语言。文献计量分析基于来自 Web of Science 和 Scopus 数据库的 2000 多篇科学文章。因此，可以根据此分析的结果确定每个知识领域的国家、大学和研究人员。此外，甚至可以根据文献计量分析所呈现的发展和科学兴趣来验证大学职业生涯，这可以与基于经济和财富的研究（如《福布斯》）进行比较。
西孟加拉国商业银行/巴黎高等商学院联合项目
他最初在利洁时公司 (Reckitt & Colman) 工作，这是一家位于伦敦的英国公司，专门生产快速消费品 (FMCG) 领域的美容和家庭护理产品。在任职 6 年后离开公司之前，他在人力资源部担任过多个职位，包括欧洲人力资源总监。 1999 年，他成为苹果公司欧洲、中东和非洲（EMEA）地区人力资源总监，任职 8 年。在此期间，通过重大重组，公司收入从 10 亿美元增长至 60 亿美元，并使 EMEA 地区成为公司表现最好的地区。公司在这段不断发展的时期内，菲利普将人力资源职能作为这些商业挑战（组织、招聘、变革管理）的重要组成部分。
广岛大学（国立）高等理工学研究科 ◆ 项目名称
739-8529，日本 大学特色 http://www.hiroshima-u.ac.jp/en 广岛大学（HU）是根据《国家学校设置法》于 1949 年 5 月由八所现有机构合并而成的。 后来在 1953 年，广岛县立医学院也加入到新广岛大学。 其中一些高等教育机构本身就已经拥有辉煌的传统和历史。 虽然这些教育机构因 1945 年 8 月 6 日在广岛投下的原子弹而遭受了巨大的破坏，但它们还是被重建并合并成为了新的广岛大学。 此外，1953 年还建立了研究生院。 新广岛大学像凤凰一样从战争废墟中崛起，这实际上是该大学的象征。 广岛大学接受国际学生的历史悠久。 这始于第二次世界大战之前。截至 2023 年 5 月，广岛大学有 13,000 多名学生，其中包括来自约 80 个国家的约 1,700 名留学生。有关广岛大学的教育和学生生活的详细信息，请访问以下网站。教育与学生生活：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu - 学习：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/learning - 时间轴：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/timeline - 支持：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/support - 生活：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/life - 照片：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/photo - 视频：https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/explore_hu/videos 研究生院的特点 https://www.hiroshima-u.ac.jp/en/adse 先端理工学研究生院是通过重组广岛现有的研究生院和理工学专业课程而成立的灵活教育研究机构。大学。它由两个主要课程组成（包含15个文凭课程的先进科学与工程学部，可持续发展联合国际硕士课程（广岛大学和莱比锡大学））。
智慧采购供应链
This is an exempted course under the Non-Local Higher and Professional Education (Regulation) Ordinance. 根据《非本地高等及专业教育（规管）条例》，本课程属获豁免课程。 It is a matter of discretion for individual employers to recognize any qualification to which this course may lead. 个别雇主可酌情决定是否承认本课程可令学员获取的任何资格。 These are exempted courses under the Non-Local Higher and Professional Education (Regulation) Ordinance. 根据《非本地高等及专业教育（规管）条例》，这些课程属获豁免课程。 It is a matter of discretion for individual employers to recognize any qualification to which these courses may lead. 个别雇主可酌情决定是否承认这些课程可令学员获取的任何资格。 The course operator is applying for exemption under the Non-local Higher and Professional Education (Regulation) Ordinance. 课程主办人正根据《非本地高等及专业教育（规管）条例》办理豁免注册手续。 It is a matter of discretion for individual employers to recognize any qualification to which this course may lead. 个别雇主可酌情决定是否承认本课程可令学员获取的任何资格。
未来的教育将会是什么样的？元宇宙和扩展现实对高等教育系统有何影响？
教育是社会可持续发展的重要基础之一，特别是联合国大会可持续发展目标 4。扩展现实 (XR，即所谓的 Metaverse) 可以实现与虚拟环境、计算机创建的对象和虚拟形象的多感官交互。此外，头戴式显示器 (HDM) 的蓬勃发展使人们能够越来越深入地体验虚拟世界，尤其是通过深度感知的发展，包括渲染视觉、触觉和听觉等多种模式。这为通过增加新的认知维度并让更多人（尤其是生活在偏远地区的人）能够接触到它，从而彻底改变高等教育系统创造了独特的机会。它也是疫情期间（例如最近的 COVID-19 疫情）教育学生过程的完美补充。在本文中，我们基于文献和我们的经验，概述了 Metaverse 在高等教育中应用的可能性，同时考虑到了系统的优势和局限性。事实证明，基于 XR 的解决方案可以成功应用于医学教育、化学课程以及科学、技术、工程和数学 (STEM) 教育。此外，基于 XR 的系统对于学习空间技能（例如导航、空间推理和感知）非常有用。在远程学习的情况下，XR 可以更轻松地适应教育模式。此外，在封锁期间，基于 XR 的应用程序可以被视为促进社交的工具。因此，它能够实现开放和包容的学习和教学空间，即 Edu-Metaverse。在当前的社会背景下，所获得的结果为影响用户在教育过程中（包括远程学习）应用 Metaverse 的因素提供了宝贵的见解。最后，本文提出了开发有效的基于 Metaverse 的教育解决方案的研究方向。
内源性二氧化碳对葡萄酒生产期间高等醇代谢的过压效应
摘要：酵母在发酵葡萄酒发酵过程中产生的较高醇对葡萄酒的气味和味道的影响最大。目前，在内源性CO 2下过压的甲醇和较高醇的代谢反应尚未完全阐明。在这项工作中，使用OffGEL分级器和LTQ Orbitrap进行蛋白质鉴定的LTQ Orbitrap进行，进行了蛋白质识别，然后进行了代谢组研究，用于检测和定量两种较高酒精（GC-FID和SBSE-TD-GC-MS）和氨基酸（HET）（HEM METES）（HET）的蛋白质（HE）（HEM MET）的变化（HE）在封闭瓶中，在CO 2过压条件下，酿酒酵母与高等醇形成。 控制条件没有CO 2在开放瓶中过压。 在两种情况下都检测到甲醇和6个较高的醇，我们能够与22种蛋白质相关：CO 2过压条件下的15种蛋白质和在控制条件下的22种蛋白质。 对于高醇的前体，在两种情况下都鉴定出18个氨基酸。 在两种情况下获得的代谢和蛋白质组学方面的文件都不同，因此CO 2过压可能会影响较高醇的代谢。 此外，在CO 2过压的条件下无法建立直接相关性；但是，在没有压力的情况下，可以建立关系。，进行了蛋白质识别，然后进行了代谢组研究，用于检测和定量两种较高酒精（GC-FID和SBSE-TD-GC-MS）和氨基酸（HET）（HEM METES）（HET）的蛋白质（HE）（HEM MET）的变化（HE）在封闭瓶中，在CO 2过压条件下，酿酒酵母与高等醇形成。控制条件没有CO 2在开放瓶中过压。甲醇和6个较高的醇，我们能够与22种蛋白质相关：CO 2过压条件下的15种蛋白质和在控制条件下的22种蛋白质。对于高醇的前体，在两种情况下都鉴定出18个氨基酸。在两种情况下获得的代谢和蛋白质组学方面的文件都不同，因此CO 2过压可能会影响较高醇的代谢。此外，在CO 2过压的条件下无法建立直接相关性；但是，在没有压力的情况下，可以建立关系。此处提供的数据可以被视为一个平台，它是酿酒酵母代谢组 - 蛋白质组的基础，目的是在生产起泡葡萄酒的生产条件下了解第二次发酵条件下的酵母行为。