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World File Search System麦吉尔
吉尔公司出版物
空中客车 Gillfab ® 4123 5360 M1M 000500 类型 MDC2 玻璃布酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4223 5360 M1M 000500 类型 BCC2 玻璃布酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4405A/B TL 53/5000/79 类型 PC3-1、PC3-2 玻璃布环氧饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4422 2550 M1M 000800 类型 A-N 玻璃布酚醛饰面、Tedlar/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4505 5360 M1M 000600 类型 PC3 UD 碳酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4522 5360 M1M 000500 CCC1 型 玻璃布酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4523 5360 M1M 000500 BCC3 型 UD，玻璃布酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 4605 5360 M1M 000600 PC1 型 UD 碳酚醛饰面/间位芳纶蜂窝芯 Gillfab ® 5509 ADET 0096 I-III 型 UD 碳酚醛饰面/对位芳纶蜂窝芯
能源、经济与环境
1) 根据麦吉尔大学的《学生权利宪章》，本课程的学生有权提交英文或法文的书面作业并进行评分。这不适用于以获得语言熟练程度为目标之一的课程。（2009 年 1 月 21 日经参议院批准）根据麦吉尔大学学生权利宪章，每个学生都有权以法语或英语提交任何需要评分的书面作业，除非课程的目的之一是掌握一门语言。（2009年1月21日参议院批准的声明）2）麦吉尔大学重视学术诚信。因此，所有学生必须了解《学生行为准则和纪律程序》规定的作弊、剽窃和其他学术违规行为的含义和后果。（2003 年 1 月 29 日经参议院批准）（有关更多信息，请参阅麦吉尔学术诚信指南。）麦吉尔大学非常重视学术诚信。因此，根据《学生行为准则和纪律程序》，所有学生都有责任了解作弊、剽窃和其他学术违规行为的含义，以及此类行为可能产生的后果。（2003 年 1 月 29 日参议院批准的声明）（有关更多信息，请参阅《麦吉尔学术诚信指南》。）
公平、多样性和包容性 (EDI) 战略计划 2020-2025
大学社区的每一位成员——无论是学生、教职员工还是学术支持人员——都团结在这一使命和原则声明之下。虽然我们有很多共同点，但承认我们的优势、特权和机会各不相同至关重要。这些差异会影响我们获得麦吉尔提供的所有服务的能力，以及在校园环境中蓬勃发展的能力。目前，加拿大各地的大学都被要求认识和解决导致高等教育社会不平等的历史和当代力量。许多这样的力量都源于意识形态和实践——例如殖民主义、奴隶制和父权制。虽然这些意识形态和实践不再反映麦吉尔的价值观，但它们的有害影响仍然存在。因此，我们对公平、多样性和包容性 (EDI) 的机构承诺必须承认并寻求解决历史不公正的持久影响，这些不公正继续挑战进入麦吉尔社区并在其中取得成功的平等机会。我们对 EDI 的承诺还必须受到这样的认识的启发：卓越是由拥有不同经历、身份和想法的个人和团体聚集在一起而实现的。麦吉尔的这项战略 EDI 计划旨在通过阐明未来五年的具体目标和实现目标的措施来履行这一承诺。在此期间，麦吉尔将把 EDI 嵌入大学的所有核心领域，借鉴麦吉尔校长和教务长在过去十年发起的多个战略性大学级文件（附录 A）。受 EDI 在整个大学中的横向特征和重要性的启发，这项战略 EDI 计划将其目标映射到麦吉尔校长兼副校长 Suzanne Fortier 教授为我们的校园社区确定的五个优先领域：
产前饮食限制啮齿动物前额皮质中胰岛素与 Netrin-1/DCC 引导线索通路调节之间的关系
1 加拿大魁北克省蒙特利尔麦吉尔大学神经科学综合项目； 2 加拿大魁北克省蒙特利尔麦吉尔大学 Ludmer 神经信息学和心理健康中心； 3 加拿大魁北克省蒙特利尔麦吉尔大学道格拉斯心理健康大学研究所； 4 美国新泽西州新不伦瑞克罗格斯大学细胞生物学和神经科学系； 5 加拿大魁北克省蒙特利尔麦吉尔大学精神病学系； 6 巴西阿雷格里港南里奥格兰德联邦大学医学院儿童和青少年健康研究生课程； 7 巴西阿雷格里港南里奥格兰德联邦大学基础健康科学研究所神经科学研究生课程； 8 巴西阿雷格里港南里奥格兰德联邦大学医学院精神病学和行为科学研究生课程和 9 加拿大魁北克省蒙特利尔麦吉尔大学神经病学和神经外科系
吉尔福德计划
简介：........................................................................................................第1节：背景..................................................................................................................................................................................................第2节：计划框架..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................第3节：土地使用...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................第4节：城市设计..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................第5节：住房.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................第6节：运输......................................................................第7节：公园和开放空间.......................................................................................................................................................................................................................................................................................第8节：社区设施....................................................................................................................................................................................................................Section 9: Utilities...................... ...................第10节：实施.....................................................................................................................................................................................................................................................................................附录A：Guildford Green Corners .........
兰迪斯+吉尔 AIM
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埃利斯·吉尔·福斯特
理论物理学博士 2021 年 10 月至今 • 理论量子机器学习研究。 指导老师：Jens Eisert 教授、Thomas Wiegand 教授、Vedran Dunjko 教授 • 2024 年 7 月至 10 月：在莱顿大学进行研究。 主持人：Vedran Dunjko 教授 • 4 篇第一作者论文（包括在《自然通讯》上发表的论文），4 篇合作论文。 • 在国际会议和研究研讨会上发表 20 多次研究报告。
吉尔·坎贝尔·斯图尔特
2。Stewart JC，Flach A.（2015）。充分利用每次重复。神经物理疗法杂志，39（1），31-32。书籍第1章Winstein CJ，Stewart JC。（2006）。具有神经系统障碍的人的任务练习条件。in：神经修复和神经植物的教科书。医学神经康复（Eds Selzer M，Clark S，Cohen L，Duncan P，Gage F），剑桥大学出版社，剑桥，89-102。同行评审的会议论文1。Stewart JC，Gordon J，Winstein CJ。（2008）。使用虚拟环境来调查中风后不受限制的触及行动的计划：一项可行性研究。Virtual Rehabilitation 2008，加拿大温哥华，13-21。
phth 662高级手动疗法一般...
窃/学术完整性：麦吉尔大学和医学与健康科学学院都重视学术完整性。因此，所有学生都必须了解麦吉尔大学学生行为和纪律守则的作弊，窃和其他学术界的含义和后果，以及《医学与健康科学学院》的行为守则McGill的医学和教职员工和教职员工对学术诚实。因此，根据《麦吉尔大学学生的行为守则》，学生和医学和健康科学的学科程序以及医学与健康科学的学科范围