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无人谈论的盗版问题：内容盗窃如何破坏学生的学习
在与出版商、学校和教育科技提供商的对话中，我们看到不受控制的盗版不仅影响出版物收入，而且悄悄侵蚀数字学习的可及性、质量和信任。强大的 DRM 和安全交付有助于防止这些问题，但挑战也越来越大。在数字学习有望打破障碍的时代 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客在与出版商、学校和教育科技提供商的对话中，我们看到不受控制的盗版不仅影响出版物收入，而且悄悄侵蚀数字学习的可及性、质量和信任。强大的 DRM 和安全交付有助于防止这些问题，但挑战也越来越大。在数字学习有望打破教育障碍的时代，一个更安静、更阴险的威胁正在破坏这一承诺：不受控制的教育内容盗版。到 2025 年，这种威胁将变得更加严重。现在，人工智能工具能够在几分钟内剥离、重新打包和重新分发内容，问题不在于盗版是否会发生，而在于行业是否准备好保护学习体验的完整性。
虽然教育科技话语经常强调获取、公平和创新，但很少有人意识到被盗内容如何削弱这些成果。目前，全球出版业每年因盗版造成的损失超过 12 亿美元，其中包括影响行业支持高质量内容开发能力的教科书和学术材料。更引人注目的是，仅未经授权的教科书下载量每年就估计达到 20 亿美元。
虽然教育科技话语经常强调获取、公平和创新，但很少有人意识到被盗内容如何削弱这些成果。全球出版业损失现已超过 每年 12 亿美元 20亿美元 。这不仅仅是一个商业问题。这是一场伪装成成本控制问题的学习公平危机。
当内容被盗时，学生丢失的不仅仅是文本
教育内容不仅仅是文字和图片。它们仔细地符合标准，精心设计学习结构，并且越来越符合可访问性和适应性工具。 教科书，无论是印刷版还是数字版，不仅仅是内容——它还是一种教学工具。
其结果是教育受到损害、吸引力降低、难以衡量且可信度降低。